教師的底線(xiàn)是什么美文

　　看見(jiàn)一個(gè)同事曬著(zhù)獲得某某比賽的國家級特等獎。這個(gè)老師的形象瞬間坍塌。我似乎不認識這樣一位無(wú)恥之人。這位老師所獲得獎是一個(gè)報社組織的作文比賽。這個(gè)作為比賽，每一個(gè)參賽者掏15元錢(qián)，報社寄一本書(shū)，然后組織學(xué)生參加比賽。不知什么時(shí)候，這個(gè)報社和教育行者部門(mén)合作。老師的職稱(chēng)晉升中把這個(gè)獎項可以作為輔導獎。老師們?yōu)榱诉@個(gè)獎項，可以是不擇手段。小學(xué)的老師讓初中的學(xué)生寫(xiě)作文，然后把寫(xiě)好的作文，老師自己抄到稿紙，用來(lái)參賽。初中的老師讓高中的學(xué)生去寫(xiě)作文。這是一個(gè)做沒(méi)有含金量的比賽，只因為教育行者部門(mén)認可，老師就大肆的造假。開(kāi)始的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì )組織學(xué)生去寫(xiě)，去改。現在不止語(yǔ)文老師，所有的老師都參與其中。學(xué)生的競賽卻沒(méi)有學(xué)生參加。我不知道這個(gè)競賽的組委會(huì )收到稿件后，有沒(méi)有感覺(jué)作文有什么問(wèn)題？甚至，有的老師只需要出錢(qián)，就有相應的人員去寫(xiě)。這個(gè)比賽，不需要學(xué)生的身份證，不需要證明是不是相應段的學(xué)生，只要是作文，只要你敢報名，我就敢給你評獎。很多的參賽學(xué)生是查無(wú)此人。一個(gè)報社，不知什么級別，卻評出國家級，省級獎項來(lái)騙老師。作為一個(gè)媒體，不只是賺錢(qián)，應該還有職業(yè)底線(xiàn)吧。

　　讓我感到吃驚，本來(lái)這個(gè)獎項沒(méi)有任何含金量，也不是自己真正輔導學(xué)生。為什么還敢于曬出來(lái)？難道老師自己都認為這個(gè)獎項是名至實(shí)歸嗎？難道是自己還在欺騙自己?jiǎn)幔磕阍跁癯龊螅瑒e人的一個(gè)點(diǎn)贊，一個(gè)認可，你的心中沒(méi)有羞愧的感覺(jué)嗎？這突破了我對于老師底線(xiàn)的認識。以前，弄虛作假是一個(gè)很丟人的事情，盡量藏著(zhù)掖著(zhù)，現在作為老師這么無(wú)恥呢？老師是一個(gè)社會(huì )的底線(xiàn)。一個(gè)老師把弄虛作假不敢到羞恥，而作為炫耀的資本，讓人看到教育的底線(xiàn)的不斷刷新。

　　作為教師，無(wú)論何時(shí)，都應該有職業(yè)的底線(xiàn)。什么事情該做，什么事情不該做，心中要有一個(gè)堅守。君子愛(ài)財取之有道。作為老師，你可以找出千萬(wàn)種理由，來(lái)說(shuō)明如果你不這么做，別人照樣會(huì )這樣做，或者體制逼迫著(zhù)你去做。體制是一個(gè)背鍋俠，什么都可以推給體制。底線(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)的.墮落，一點(diǎn)點(diǎn)的淪喪，都源于別人的逼迫。我現在感到有點(diǎn)可怕，這樣的老師會(huì )教出怎么樣的學(xué)生？一個(gè)沒(méi)有底線(xiàn)，沒(méi)有道德底線(xiàn)的老師是可怕的。

　　一個(gè)人老師做這樣的事情本來(lái)可怕，最害怕的是所有的人理直氣壯的去做這樣的事情。尤其是學(xué)校老師都這樣做。把弄虛作假作為光榮，沒(méi)有根本的榮辱觀(guān)。一個(gè)老師最基本的就是誠實(shí)守信，要經(jīng)受得住誘惑，有基本的價(jià)值判斷。我感覺(jué)被一個(gè)職稱(chēng)弄得老師喪失了基本的價(jià)值觀(guān)，是非觀(guān)，榮辱觀(guān)。只要能夠獲得名利，獲得金錢(qián)，一切都可以干。什么行業(yè)可以行騙，教育不敢。不知什么時(shí)候能夠扭轉這種風(fēng)氣。