（合集）小學(xué)體育聽課記錄12篇
聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識課堂有著極其重要的作用。聽課的主體可以是學(xué)生也可以是老師。以下是小編整理的（合集）小學(xué)體育聽課記錄，歡迎閱讀。
小學(xué)體育聽課記錄 1
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團身
滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)、挑戰(zhàn)
連續(xù)前滾翻。
6教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
三、教師小結(jié)：
通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理
結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進行放松：讓學(xué)生圍成一個大圈，做丟手絹的.游戲。小結(jié)，下課。
點評：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng)，練習(xí)時間稍長，學(xué)生有點累。
小學(xué)體育聽課記錄 2
一.基本部分
（一）課堂常規(guī)：
體育委員整隊，報告出勤人數(shù)2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求
4.檢查服裝與器材,安排見習(xí)生
（二）200米2圈
（三）熱身操
1.頭部運動
2.擴胸運動
3.體側(cè)運動
4.體轉(zhuǎn)運動
5.腹背運動
6.手腕、腳踝關(guān)節(jié)
7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續(xù)立定跳遠5個
2.仰臥起坐30個3組
3.自由活動
三.結(jié)束部分
1.整隊
2.放松練習(xí)
3.總體評價
小學(xué)體育聽課記錄 3
一、準(zhǔn)備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運動，a,圍繞操場跑步兩圈；b，踝關(guān)節(jié)運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習(xí)2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運球。學(xué)生練習(xí)
師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的同學(xué)拍球的時候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點。
師：好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數(shù)字。
師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習(xí)，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕Ｋ牧袡M隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習(xí)，師適時點評。
師：同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三、整隊小結(jié)：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的.心理、生理特點。
2、設(shè)計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)體育聽課記錄 4
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。
二、目標(biāo)實施情況
以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況
根據(jù)新理念，運用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個人價值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。
3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動
教師以一個學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的`教與學(xué)互動。
六、不足與建議
本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。
場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新
這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。
3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
小學(xué)體育聽課記錄 5
一、導(dǎo)入
師：立正，上課，同學(xué)們好！ 生：老師好！師：有沒有不舒服的同學(xué)，不舒服及時告訴老師。
師：同學(xué)們，2008年在我們國家舉行了哪一件體育盛會呀？ 生：北京奧運會。
師：對了，看來大家都對北京奧運會都很了解哦，那好吧，老師來考考大家。你們認(rèn)識了哪些中國的運動健兒呢？
生A：姚明，生B：劉翔，生C：郭晶晶，等等。
師：同學(xué)們認(rèn)識了那么多的運動健兒。那么你們想不想也要像他們那樣呀。
生：想。
師：那么我們就要從這節(jié)課開始，更加刻苦地上好每一節(jié)體育課吧。
生：好。
師：全體聽口令，立——正！向右看——齊！向前——看！全體都有，1至2報數(shù)！一列橫隊變二列橫隊——走！（動作要迅速，有力）二列橫隊變一列橫隊——走！原地踏步——走！（動作有力，口令要響亮，手臂有力）生：1—2—1，1一2—3—4。
師：立—定！同學(xué)們，現(xiàn)在大家跟著老師像劉翔那樣，在草地里一起飛翔吧！（各小組長帶領(lǐng)隊員在草地里進行蛇形慢跑）同學(xué)們，要注意安全。
排成四列橫隊：（體操隊形）
師：同學(xué)們，跟著老師一起活動開各個關(guān)節(jié)吧。
上肢運動（4個8拍），擴胸運動（4個8拍），體轉(zhuǎn)運動（4個8拍），腹背運動（4個8拍），跳躍運動（4個8拍），整理運動（4個8拍）。
二、共同探討
1、起跑、加速跑、快速跑。
師：好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備活動了，接下來，老師有個問題，想大家來幫忙解決。參加50米跑，你想跑得快，那么有哪些因素來決定它呢？
生A：起跑，生B：沖刺，……生N：加速階段。
師：同學(xué)們，說得都有道理。那么本節(jié)課，我們就來一起探討一下：起跑接加速跑到快速跑的技術(shù)。同學(xué)們，有沒有興趣學(xué)好？
生：有。
師：現(xiàn)在，老師想請幾個同學(xué)到前面來展示一下他們所認(rèn)識的哪些起跑的姿勢？
生A，生B，生C，生D，其他同學(xué)看看他們的起跑姿勢，各有不同。
師：同學(xué)們，剛剛我們看了他們四個的起跑姿勢，我們一起討論一下，你們覺得比較好吧。
學(xué)生開始小組討論，教師巡視并參與討論。
師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們進行起跑接加速跑的`練習(xí)，我們分成四路縱隊，四人為一組，聽到口令后，就快速向前跑，跑到指定的標(biāo)志物就停下來，從兩邊走回來，排到隊伍的后面，準(zhǔn)備進行第二次練習(xí)。
（請技術(shù)好的同學(xué)展示。）
2、沖出“包圍圈”
師：同學(xué)們，接下來，我們進行一個游戲。名叫：沖出“包圍圈”
方法：學(xué)生拿著標(biāo)志物A繞過障礙物跑到指定地點放下A，然后拿著標(biāo)志物B，原路返回交給同組同學(xué)，依次類推。大家明白了嗎？
生：明白了。
師：好，那我們開始吧。
學(xué)生開始進行游戲。教師巡視，并鼓勵學(xué)生。學(xué)生為自己的隊友加油，鼓勵。
三、寬慶
師：同學(xué)們，本節(jié)課大家都很認(rèn)真，很積極，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家一起來放松性情吧。我們圍成一個大圓圈，聽到老師的喊出來的數(shù)字后，大家便就近抱成團。
（放松游戲開始）
師：同學(xué)們，本節(jié)你們學(xué)到了什么知識啊？生：加速跑，起跑……
師：看來，本節(jié)課同學(xué)們收獲不少哦。下課，同學(xué)們再見！
生：老師再見！
老師帶學(xué)生回教室。
小學(xué)體育聽課記錄 6
師：同學(xué)們，在課余時間你們最喜歡做什么？為什么呀？
生：做游戲
師：老師剛創(chuàng)編了一個找朋友的游戲，你們想不想和老師一起來做這個游戲？
生：想（學(xué)生積極地和老師一起投入到游戲當(dāng)中去）。
師：下面讓我們在一起來做一段韻律操吧，從而達到熱身的目的。
師：同學(xué)們在游戲中都找到了自己的朋友，今天老師給你們介紹一位新朋友，你們想不想認(rèn)識它？（報紙）
老師：同學(xué)們都知道，通過看報紙可以開拓我們的視野，增長知識，所以它是我們每個人的`好朋友，同樣，一張舊的報紙也能給我們帶來快樂，今天我們就和它一起去找快樂，首先，咱們先比一比誰的本領(lǐng)大，看誰貼報紙跑30米報紙沒掉下來，誰的本領(lǐng)就大。這樣讓學(xué)生在實踐中體會到速度快報紙就掉不下來，我又進一步引導(dǎo)學(xué)生把報紙對折，縮小再試，從而學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。
生：在老師的組織下進行游戲
師：同學(xué)們剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的本領(lǐng)可真大，老師想你們還有更高的本領(lǐng)，現(xiàn)在就動起你們聰明的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng)編什么樣的游戲。（這一環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生自主空間，滿足學(xué)生的好奇心，同時培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，通過展示，讓學(xué)生體驗成功，進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。同時選一組游戲進行比賽，進一步提高學(xué)生投準(zhǔn)的能力及競爭意識。）
師：同學(xué)們，秋天到了，小動物們都快樂地出來玩耍，下面讓我們和小動物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？
生：好
師：咱們看一看都有哪些小動物？（于是師生聽音樂在歡快的氣氛中模仿小動物進行游戲。進一步讓學(xué)生感受到一張報紙給他們帶來的樂趣。）
師：創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們現(xiàn)在是不是有點累了，下面就讓我們乘上小白船，一起到銀河里去放松吧！
生：好（于是同學(xué)們在音樂的伴奏下盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿，從而達到放松目的。）
師：小結(jié)，師生再見！
小學(xué)體育聽課記錄 7
一、課堂常規(guī)
1.體育委員整隊，師生問好，報告人數(shù)，檢查服裝。
2.師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是立定跳遠，希望大家在這節(jié)體育課中能夠玩得開心快樂。首先，請大家跟著老師一起跑步熱身吧!
二、準(zhǔn)備活動
1.師：大家喜歡天空中自由飛翔的小鳥嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們就來做一群快樂的鳥兒，展翅跟著老師一起飛吧!
生：跟著老師一列接一列碎步跑成大圓。
師：請大家拉起手來，讓我們的圓圈變得更大更圓!
生：變成圓圈后，面向圓心立正。
師：我知道大家都喜歡猜謎語，那你們認(rèn)真聽我說謎面：長耳朵，短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛!(小兔)
師：哦，那就請大家和我一起模仿可愛的小兔跳一跳吧。
生：原地跳，先半蹲，然后聽到老師的口令迅速上跳。
師：同學(xué)們，你們知道青蛙的本領(lǐng)是什么嗎?(捉害蟲)那么它是怎么樣去捉害蟲的呢?誰能練習(xí)給老師看看?
生：大家議論紛紛，做出了不同的動作……
師：下面我們請兩位同學(xué)給我們示范，(兩位同學(xué)做小青蛙跳的動作)老師作出總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)新知
1.立定跳遠
師：剛才兩位同學(xué)學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯，今天我們就來做一群活潑可愛的青蛙，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)——立定跳遠，請同學(xué)們跟我一起讀兒歌：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。提問：青蛙怎么跳?
生：根據(jù)兒歌內(nèi)容回答。
師：先看看老師做一下示范，同學(xué)們再來學(xué)習(xí)好嗎?
生：觀看教師示范。
師：邊示范邊講解動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。起跳時，兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳出。落地時，小腿盡量前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。
師：剛才老師把立定跳遠的動作完整的做了一遍，現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個動作做好，立定跳遠和青蛙跳有什么區(qū)別?
生：邊討論邊舉手回答。
師：現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得好。
生：教師喊口令學(xué)生練習(xí)，及時指出錯誤并改正。
生：自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生)
2.游戲、小青蛙跳荷葉
師：同學(xué)們對立定跳遠的動作都掌握的不錯了，下面我們就再來做個游戲，看誰跳得更好。
師：講解游戲方法，并找同學(xué)示范。
師：我們剛才學(xué)習(xí)的'立定跳遠，現(xiàn)在老師為了同學(xué)們準(zhǔn)備了一個有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。
師：講解游戲規(guī)則及游戲方法。
生：分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))
師：評價鼓勵，請獲勝隊介紹經(jīng)驗。
四、整理放松
1.師：可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧，下面我們就來拍拍手，甩甩腿，放松放松。
2.教師小結(jié)，對學(xué)生提出希望。
3.下課
小學(xué)體育聽課記錄 8
準(zhǔn)備部分：10分鐘
1、整隊集合：
體育委員整隊，檢查人數(shù)。
要求：成四列橫隊，快、靜、齊。
檢查學(xué)生身上是否帶了校牌，鑰匙，小刀等銳利物品，以及著裝是否符合要求，保證學(xué)生安全。
2、師生問好，導(dǎo)入情境：
師：同學(xué)們都在看見過小白兔嗎？小白兔毛絨絨的，蹦蹦跳跳真可愛。同學(xué)們想不想象小白兔一樣跳得又遠又快呢？那么今天老師就教同學(xué)們立定跳遠，希望每一個同學(xué)都象小白兔一樣跳得遠，跳得快好不好？下面老師對同學(xué)們提出幾點要求，要求大家認(rèn)真看，仔細聽，用心學(xué)，大家能做到嗎？
3、準(zhǔn)備活動：
趣味慢跑：體育教師帶隊，饒過各種障礙，并變換各種姿勢
（慢跑—蹲走—倒退跑—并腳跳）
徒手操：肩部運動X4
踝腕關(guān)節(jié)運動X4
膝關(guān)節(jié)運動X4
基本部分：27分鐘
1、教師講解、示范：
要求：認(rèn)真聽，認(rèn)真看，老師沒叫練習(xí)時不能嘗試練習(xí)。
①預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時上身舒展，腳跟提起，后擺時屈膝下蹲。
②起跳：兩腳同時用力蹬地，手臂前擺跳出。
③落地：屈膝緩沖，保持平衡。
首先講解如何原地向上起跳落地練習(xí)，然后結(jié)合入立定跳遠完整練習(xí)。
2、學(xué)生示范：選出三名學(xué)生示范，集體評議。教師進行總評，糾正易犯錯誤。
3、學(xué)生練習(xí)：分成四列橫隊，集體進行原地一、二、三起跳練習(xí)（二次），然后分排進行完整立定跳遠動作練習(xí)。要求前排同學(xué)練習(xí)時候，后排同學(xué)注意觀察前排同學(xué)動作。
4、小結(jié)：選出4名同學(xué)代表本排進行示范，學(xué)生評議，教師注意糾正易犯錯誤。
5、分組練習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，小白兔在森林里玩，一起來跳樹樁（小凳子），要求同學(xué)們用今天所學(xué)的動作跳過每一個樹樁。分排進行，教師及時糾正。
6、小比賽：采蘑菇。
學(xué)生分成四列縱隊，每人拿一壘球，當(dāng)做蘑菇，依次跳過地上畫的圓圈（河上的小石頭）不得跳出圈外，將蘑菇放入籃子里，然后原路跳回拍下一位同學(xué)的手，依次進行，先完成的隊為勝。要求按照今天所學(xué)習(xí)的動作跳，并注意轉(zhuǎn)身動作，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。
結(jié)束部分：3分鐘
1、學(xué)生手拉手站成一個大圓圈，按節(jié)拍進行民族舞蹈的'放松練習(xí)和新廣播操的整理運動，節(jié)奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、師提問同學(xué)們今天學(xué)到了什么？開不開心？
4、解散下課，師生再見。
小學(xué)體育聽課記錄 9
一、準(zhǔn)備
游戲：手運球、腳運球
1.教師提問：班上有些學(xué)生喜歡籃球，而有些同學(xué)則喜歡足球。今天，我們來做一個試驗，看看手運球的籃球和腳運球的足球哪個更快。想要嘗試嗎？
2.小組進行游戲嘗試。
3.教師總結(jié)：踢得不太好是因為我們的腳運球還不熟練，這說明我們的足球基本功還不夠扎實。因此，今天我們要學(xué)習(xí)足球的基本功，請大家積極參與。
二、游戲：停球---傳球—停球
1.教師介紹傳球和停球技巧，請同學(xué)們嘗試練習(xí)。
2.學(xué)生分組進行地滾球和空中球的停球練習(xí)。
3.小組展示不同的`停球技巧，例如輕踩和減力技巧。
4.小組進行傳球練習(xí)。
5.游戲：傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1.教師演示如何運球和顛球，提醒學(xué)生要注意細節(jié)。
2.學(xué)生分組自主進行嘗試，體驗技巧。
3.優(yōu)秀的學(xué)生進行表演，教師給予鼓勵。
4.教師提問：在比賽中，通常會遭受阻攔，因此我們現(xiàn)在進行軟式足球5對5比賽。
5.學(xué)生分組。
6.進行小組間比賽。
以上是足球課的教學(xué)內(nèi)容，通過這次課程，學(xué)生們不僅體驗到足球的樂趣，還掌握了足球基本動作技巧。希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的足球興趣，并提高合作與競爭能力。
第四部分：放松活動——推球入洞
1.學(xué)生分組進行放松游戲。
2.教師總結(jié)，與學(xué)生交流體驗，鼓勵與表揚學(xué)生，課程結(jié)束。
小學(xué)體育聽課記錄 10
一、 談話提示課題
1、 板書課題：培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2、 指明說一說：課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”。
二、 展開學(xué)習(xí)
1、 學(xué)生自己讀書。
2、 出示考慮的問題。
（1） 培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的'能力，從幾方面？
（2） 培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？
（3） 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？
（4） 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣，要做到哪些？
3、 對照問題展開討論。
（1） 指明說：集體評析。
（2） 老師板書：
第一： 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。
第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。 “按時起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”
第三： 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。 “掃地”，“洗菜”，“洗碗”。
三、教學(xué)小結(jié)：
第一： 培養(yǎng)自習(xí)的能力， 第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三： 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
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一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請同學(xué)安排場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結(jié)，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。
同學(xué)活動：
1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的`講解。
2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動：
1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。
3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學(xué)活動：
1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習(xí)。
組織：四路縱隊。
三、放松練習(xí)
教師活動：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)
同學(xué)活動：依照自身想的放松方法進行練習(xí)。
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（一）身體活動
⑴培養(yǎng)積極參與意識和態(tài)度，提高參加活動的興趣，逐步養(yǎng)成自⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運動時身體的正確姿勢，學(xué)會跑、跳躍和投擲的基本技能。
⑶促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)臟器官的功能。覺參加體育活動的意識和習(xí)慣。
⑷通過營造生動、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。
⑸在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力，體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣。
（二）身體表現(xiàn)
（1）包含滾翻、韻律和武術(shù)等內(nèi)容。其目的是通過對學(xué)寫內(nèi)容的鄭和，配以游戲的方式實施教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)和練的主動性，積極性和創(chuàng)設(shè)性，促使身心健康發(fā)展。
（2）通過這些內(nèi)容的練習(xí)，不僅可改善和提高學(xué)生身體繁榮平衡能力和控制能力，而且使學(xué)生學(xué)會簡單的自我保護的技能，增強學(xué)生應(yīng)對生活中的突發(fā)意外的能力。
（3）引導(dǎo)學(xué)生采用自主和合作學(xué)習(xí)的方式，自己設(shè)計活動，并體驗所設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生合作，交往和自我鍛煉的能力。身體娛樂，身體娛樂側(cè)重于民間體育活動，學(xué)生喜歡的球類娛樂活動，生活中趣味的體育游戲。結(jié)合多樣化的教學(xué)手段，以個性化、合作化、自主化的教學(xué)模式，創(chuàng)編出適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的活動，以保持學(xué)生良好的心理狀態(tài)，促進學(xué)生的健康生活。
（4）以激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，養(yǎng)成體育良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念為目標(biāo)，達到學(xué)校效果的最優(yōu)化。
1、走與跑：學(xué)會走的正確姿勢和提高走的能力，體驗快速跑的方法。
①發(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括：各種快速起動的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘”游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）
②發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括：自然地形跑；定時跑；定距跑）
2、跳躍：學(xué)會臺階跳、并腳跳方法，體驗支撐跳躍、跳高、跳遠的簡單動作，掌握立定跳遠正確方法。提高學(xué)生跳躍和支撐的能力。
①發(fā)展跳躍能力的.練習(xí)（包括：各種方式跳繩；單腳跳與雙腳
跳；跳竹竿：“協(xié)同跳”游戲；摸高跳）
②跳高（包括：跨跳練習(xí)；助跑起跳，直腿擺動坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高
③跳遠（包括：立定跳遠；“青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠）
3、投擲：學(xué)習(xí)原地前拋實心球方法和學(xué)習(xí)助跑投擲實心球的方法。通過多種形式練習(xí)，提高學(xué)生上肢力量和協(xié)調(diào)用力的能力。
①發(fā)展投擲能力的練習(xí)（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等）
②發(fā)展擲遠能力的練習(xí)（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過肩投擲；推擲實心球等）③發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)（包括：固定目標(biāo)投準(zhǔn)；活動目標(biāo)投準(zhǔn)）
4、攀登與爬越、支撐與懸垂：學(xué)會斜身引體練習(xí)方法，體驗運用攀登、爬越、支撐、懸垂方法越過多種障礙物的能力，發(fā)展身體靈活性。發(fā)展懸垂能力的練習(xí)（包括：仰臥懸垂臂屈伸；屈臂蹲懸垂擺動；屈腿懸垂擺動；穿臂前后翻；蹲懸垂，穿杠成倒懸垂；高杠屈臂懸垂）①各種攀爬練習(xí)（包括：爬斜梯，跳下成前滾翻起立跳箱；攀爬2米高的障礙物；攀爬輪胎架）
5、滾翻與動作組合：學(xué)習(xí)前滾翻分腿起和后滾翻，通過連續(xù)前滾翻練習(xí)，掌握正確的前滾翻的技術(shù)。增強學(xué)生的靈敏和動作協(xié)調(diào)能力。
1、發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)。前滾翻分腿起
2、各種簡單的倒立動作（包括：肩肘倒立──雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立后作前滾翻等）
6、韻律：學(xué)會兒童韻律操和簡易集體舞，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，增強學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。
7、民族民間體育：武術(shù)：學(xué)會簡單的組合練習(xí)（虛步亮掌、虛步?jīng)_圈、仆步亮掌，弓步推掌、虛步勾手）。學(xué)習(xí)涮腰，臂饒環(huán)練功動作。學(xué)生自己嘗試選擇動作組合練習(xí)。增強學(xué)生靈活性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
（2）跳繩、踢毽子：學(xué)會多種跳短繩的方法：掌握正確的快速跳短繩的技術(shù)：促進靈敏、速度素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)毽子單腳盤踢和花樣拍毽動作。提高協(xié)調(diào)能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質(zhì)。
8、隊列、隊形：進一步增強遵守紀(jì)律的意識、團結(jié)協(xié)作的精神。原地一列橫隊變二列橫隊（二列變一列），跑步走立定，向后轉(zhuǎn)走。學(xué)習(xí)簡單隊型變換與變換走。
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