五年計劃常用[3篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的五年計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年計劃 篇1

　　為進一步貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合我班的實際，制定本學(xué)年的健康教育計劃如下。

　　一、我班健康教育主題

　　20xx年，我班健康教育活動主題是：“預(yù)防疾病、講究衛(wèi)生、健康快樂”。

　　二、本學(xué)期健康教育目標(biāo)

　　為了充分調(diào)動全班健康教育教學(xué)工作的開展，讓學(xué)生做到健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學(xué)生的健康意識和抵御各類疾病的能力。

　　三、主要內(nèi)容

　　根據(jù)《中小學(xué)生健康教育基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，每月選擇一個班級衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動。

　　四、活動安排

　　圍繞宣傳主題，結(jié)合健康教育有關(guān)內(nèi)容，利用課堂教學(xué)、講座或廣播電視等形式有效開展健康

　　九月 認識青春期的'身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

　　十月 教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

　　十一月 教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常，使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

　　十二月 教育學(xué)生認識什么是 肺結(jié)核，了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

　　總之， 怎樣做一個健康的人？ 健康四大基石——合理膳食，適量運動，心理平衡。 健康行為，從我做起健康生命始于健康行為

五年計劃 篇2

　　一、教材分析

　　教材融能力的培養(yǎng)與知識的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。本冊教材共分五部分：第一部分體育運動與健康；第二部分為常見病的預(yù)防；第三部分為安全與意外事故的預(yù)防；第四部分為心理衛(wèi)生。

　　二、教學(xué)目的要求

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法，學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。

　　2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的.應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　四、具體安排如下：

　　第一學(xué)期 第二學(xué)期

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 周 次 教學(xué)內(nèi)容

　　2 第一課、保護鼻子 2 第九課、預(yù)防“電腦病”

　　4 第二課、預(yù)防近視 4 第十課、怎樣測量身高、體重

　　6 第三課、預(yù)防肺結(jié)核 6 第十一課、快樂旅游

　　8 第四課、我們的運動系統(tǒng) 8 第十二課 心理

　　10 第五課、傳染病是怎樣預(yù)防的 10 第十三課、面對困難

　�。ㄒ徽n時）

　　12 第六課、消化系統(tǒng)的作用及保健 12 第十三課、面對困難

　�。ǘ�課時）

　　14 第七課、我們應(yīng)該吃什么 14 第十四課、真正的友誼

　　16 第八課、家用化學(xué)品 16 第十五課、吸煙喝酒對身體的危害

五年計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　臨近期末，我們的復(fù)習(xí)計劃以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。

　　2、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標(biāo)點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。）

　　3、提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

　　4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┳帧⒃~、句

　　1、字

　　會認生字表（一）的201個生字；會讀會寫生字表（二）的180個字，復(fù)習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。

　　重點強調(diào)：

　�。�1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語；

　�。�2）《語文新教材全解》中的形近字組詞。

　　2、詞語

　�。�1）能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。

　�。�2）正確默寫本學(xué)期學(xué)過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語

　　3、句子

　　能熟練掌握本學(xué)期的幾種句型轉(zhuǎn)換。

　�。ǘ�）閱讀復(fù)習(xí)

　　閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導(dǎo)，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：

　　1、所有精讀課文14篇；

　　2、背誦內(nèi)容：

　　第1課《山中訪友》全文；

　　第3課《草蟲的村落》喜歡的.段落；

　　第5課《詹天佑》第四、五段；

　　第6課《懷念母親》喜歡的段落；

　　第9課《楊氏之子》全文；

　　第13、15課喜歡的句段；

　　第17課《七律。長征》全文；

　　第18課《開國大典》第7段和其他喜歡的句段；

　　第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；

　　第22課《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；

　　第25課《再見了親人》全文；

　　第26、27課喜歡的句段；

　　回顧。拓展一至八的日積月累。

　�。ㄈ�）作文

　　1、以單元作文為主，訓(xùn)練學(xué)生在在規(guī)定的時間內(nèi)寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。

　　2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　�。�1）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。

　�。�2）采用多種方法，激活課堂。比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　（3）優(yōu)幫差，一對一，加強合作與督促。

　�。�4）充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，力求復(fù)習(xí)的實效性，確�；�礎(chǔ)知識人人過關(guān)。

　　在進行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意學(xué)困生，多幫助他們一點，從而提高優(yōu)秀率。

　　2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。

　　3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復(fù)習(xí)理念，真正達到學(xué)過的知識牢固掌握。

　　根據(jù)計劃，腳踏實地扎實復(fù)習(xí)，期待孩子們的精彩！

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