成長(cháng)計劃

時(shí)間：2022-10-20 09:27:29 計劃我要投稿

成長(cháng)計劃合集9篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)計劃9篇，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)計劃合集9篇

成長(cháng)計劃篇1

　　一、小組背景：

　　從高中到大學(xué)，是人生角色扮演的一個(gè)重要轉變時(shí)期。由于中國教育階段連接性脫節，使得大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，在人際交往、自我認知等方面產(chǎn)生許多問(wèn)題。當大學(xué)生產(chǎn)生這樣得困惑或問(wèn)題時(shí)，一般表現為人際交往范圍縮小、程度淺。對自我的認識產(chǎn)生疑惑。對新環(huán)境產(chǎn)生失望、迷惑等。如果不加以正確的引導和支持，必然影響大學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)。

　　本次小組的設計目的就是為了提高大學(xué)生的適應能力，人際交往能力。增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，讓大學(xué)生能夠盡快的適應大學(xué)的生活，熟悉周?chē)耐瑢W(xué)，并且產(chǎn)生信任。讓其感覺(jué)同學(xué)的信任和支持，幫助其順利成長(cháng)和發(fā)展。小組的對象不一定是大一新生，只要是在人際交往、適應上有疑惑惑問(wèn)題的同學(xué)，或者有意愿提高和發(fā)展自己的學(xué)生，都可以加入這次小組活動(dòng)。

　　二、小組活動(dòng)理論依據：

　　1.從心理學(xué)上講，每個(gè)人都對自己有一個(gè)“自我概念”，這個(gè)概念會(huì )影響到生活的每個(gè)部分。自我認識，是留意及認識自己各方面的一個(gè)過(guò)程。這包括個(gè)人對自己行為上、心理上及身體外貌上的認識和了解，以期建立一個(gè)正面的個(gè)人形象，從而肯定自己的價(jià)值。

　　2.人作為社會(huì )性的動(dòng)物，不可能隔絕的生活。除了認識自己，更重要的還要認識別人，并讓別人認識自己。只有這樣，才能在人生旅途上正常的成長(cháng)與發(fā)展。

　　3.在組織行為學(xué)者觀(guān)點(diǎn)中，人群互動(dòng)關(guān)系包括組織內所有的互動(dòng)形態(tài)，例如組織內部決策的形成、組織設計、領(lǐng)導行為、士氣激勵、團隊運作、沖突管理、人群互動(dòng)訓練等，其核心在于溝通與說(shuō)服。有效的人群互動(dòng)關(guān)系，可以促使組織成員為實(shí)現組織的目標貢獻心力，從而提高組織績(jì)效。

　　4.有效的溝通對于親密關(guān)系是有效的，即使在非親密的日常生活中，有效溝通依然可以不同程度的改善這些關(guān)系。但是，要建立有效的溝通，不僅需要語(yǔ)言，還需要很多非語(yǔ)言溝通，以及互動(dòng)的作用。

　　5.領(lǐng)導一般是一個(gè)具有遠見(jiàn)的使命者、一個(gè)先鋒和一個(gè)鼓舞群眾達到目標的人。所有人類(lèi)的推動(dòng)力可歸納為三種：建立權利、影響別人和解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，小組成員不斷體驗從權利、人及問(wèn)題中周旋，小組要給予領(lǐng)導一定的權力，才能順利完成任務(wù)。小組成員依此也可以解釋現實(shí)中的人際關(guān)系。

　　6.團隊就是需要一起工作以求達到一既定目標的一群人。只有當團隊中各人都了解他們有共同目的及每個(gè)人皆需一起工作，團隊才算成立。史路（SNOW，1992）認為一個(gè)有效的團隊特質(zhì)應包括：每個(gè)人都認識到任務(wù)及工作的重要性、清楚過(guò)程中自己及個(gè)人的角色、承認大家都需要為任務(wù)而付出、每個(gè)人都同等地做貢獻、每個(gè)人的付出都得到大家的認同、能夠透過(guò)開(kāi)放溝通及互相坦誠而建立誠信及信任以及每個(gè)成員都明了發(fā)展團隊是一個(gè)過(guò)程。

　　三、小組名稱(chēng)：

　　大學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展小組

　　四、小組性質(zhì)：

　　自我發(fā)展小組

　　五、參加對象：

　　（一）在校大學(xué)生，期望盡快適應大學(xué)生活，改善人際關(guān)系，增強交往和溝通能力。

　　（二）對象選擇：在自愿報名后，經(jīng)由小組工作員面談，吸納10名適合者參加。

　　六、小組目標：

　　（一）協(xié)助小組成員學(xué)習社交技巧，交流的方式，增強其對他人和社會(huì )的了解和信任；

　　（二）協(xié)助小組成員適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )為自己做安排和設計。

　　（三）本次小組每一個(gè)階段分目標稍有差異，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。

　　七、小組結構：

　　（一）志愿小組，小組組員依自己的意愿參加。

　　（二）小組組員由小組開(kāi)始到結束均是固定的。

　　八、小組人員安排

　　（一）工作員：劉展術(shù)，吳世友男，21；楊瑩琦，女，21

　　（二）記錄員：劉瑩瑩鄭嬋女 20

　　（三）觀(guān)察員：汪樂(lè )樂(lè )女 20

　　（四）均為中國青年政治學(xué)院社會(huì )工作與管理系大學(xué)本科三年級學(xué)習。

　　（五）有幫助中小學(xué)生解決一些心理障礙或問(wèn)題的經(jīng)歷，參加過(guò)社區活動(dòng)。有小組經(jīng)驗。

　　九、活動(dòng)時(shí)間及安排：

　　1.成員招募：11月12??11月18

　　2.小組活動(dòng)自20xx年11月19日至12月12日，每五、周末下午14：00到16：00，共六次，共十二個(gè)小時(shí)。

　　第一次：相互認識和了解

　　第二次：小組開(kāi)始學(xué)會(huì )合作

　　第三次：增加小組內部的信任

　　第四次：小組內部深入的溝通，加強人際關(guān)系第五次：培養小組領(lǐng)導，增強小組凝聚力

　　第六次：小組內部高度團結合作，小組成員充分的信任和支持 3.活動(dòng)結束及評估：12月12??12月20

　　十、活動(dòng)場(chǎng)所：

　　中國青年政治學(xué)院社工實(shí)驗室及其它需要的場(chǎng)地

　　十一、活動(dòng)評估：

　　（一）小組設觀(guān)察員一員，協(xié)助工作員帶領(lǐng)小組；記錄員一員，負責小組活動(dòng)的紀錄。

　　（二）設計評估表，在小組結束后由小組工作員及小組祖元填答評估表。

成長(cháng)計劃篇2

　　好的開(kāi)端是成功的一半，在新的一年里結合自身能力對xx年的成長(cháng)進(jìn)行規劃，亦是計劃性成長(cháng)，勤奮務(wù)實(shí)實(shí)現付出與收獲。

　　在軟件行業(yè)里，業(yè)務(wù)是創(chuàng )造產(chǎn)品或項目的燈塔。為了保障產(chǎn)品或項目業(yè)務(wù)模塊開(kāi)發(fā)，我時(shí)刻對需求產(chǎn)品的基礎業(yè)務(wù)學(xué)習。計劃在xx年學(xué)習對電力行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的抄、核、收業(yè)務(wù)進(jìn)行系統學(xué)習，其中對收費業(yè)務(wù)達到基本掌握，對項目或產(chǎn)品涉及業(yè)務(wù)必須熟練掌握的目標。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，多向咨詢(xún)服務(wù)中心（cf）或客戶(hù)（電業(yè)局）學(xué)習。積極參加公司內業(yè)務(wù)培訓，抓住并把握到客戶(hù)現場(chǎng)的機會(huì )實(shí)現與客戶(hù)面對面的業(yè)務(wù)溝通交流。溝通交流后與同事積極探討共同學(xué)習、進(jìn)步。

　　計劃在xx年內必須掌握國家電網(wǎng)下的智能電表業(yè)務(wù)。實(shí)現對電力行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)業(yè)務(wù)探究，了解生產(chǎn)和其他類(lèi)業(yè)務(wù)。對行業(yè)類(lèi)典型產(chǎn)品（sg186）學(xué)習，提煉依附類(lèi)項目或工具。

　　如果說(shuō)軟件產(chǎn)品和項目的基礎業(yè)務(wù)是“肉”，那么技術(shù)平臺就是支撐整個(gè)項目或產(chǎn)品的骨骼。只有當骨骼只夠強大、健壯，才能夠支撐起肥碩的“肉”。（“肉”客觀(guān)說(shuō)明亦是我們經(jīng)濟效益）。

　　新的一年里結合現實(shí)對專(zhuān)業(yè)技能突破，提升自身專(zhuān)業(yè)能力。更好的為創(chuàng )造公司利益，做出如下計劃：

　　1、計劃對電力營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)業(yè)務(wù)系統實(shí)現設計研發(fā)工作，保障各經(jīng)營(yíng)單位（cf）利益，評估市場(chǎng)效益。

　　2、在工作中提煉公司技術(shù)積累，為沉淀公司技術(shù)平臺做貢獻。xx年計劃將pos類(lèi)產(chǎn)品的gprs通訊協(xié)議抽象提煉出來(lái)。以便沉淀技術(shù)資源庫。

　　3、在工作中實(shí)現對fxwk技術(shù)平臺的運用，熟悉技術(shù)平臺涉及技術(shù)并掌握使用。

　　4、根據部門(mén)決策對規范的討論并積極運用推廣執行，其次對電力行業(yè)涉及技術(shù)點(diǎn)或面進(jìn)行深入學(xué)習及運用。

　　5、計劃保障產(chǎn)品維護和研發(fā)有：“充值一體化平臺”，“mpos系統”，“抄收一體系統”等。

　　成長(cháng)的進(jìn)步需要臺階，xx年就是成長(cháng)進(jìn)步的臺階。結合現狀必須提升個(gè)人能力，其中最欠缺就是管理能力。在新的一年里我會(huì )更加鍛煉、強化自己，計劃xx到達涉及營(yíng)銷(xiāo)項目或產(chǎn)品的版本、技術(shù)、業(yè)務(wù)、資源的整合管理。具體實(shí)現如下：

　　1、提升項目組織管理能力，掌握編寫(xiě)一般技術(shù)資料文檔的技能。

　　3、掌握面對客戶(hù)或者第三方（合作伙伴）對外的技術(shù)或業(yè)務(wù)類(lèi)對公文檔。如（“解決方案”、“技術(shù)模型”、“uml時(shí)序圖”）

　　4、實(shí)現團隊協(xié)作磨合管理以及對合作伙伴協(xié)調管理。

　　5、優(yōu)化工作管理模式，執行公司的規范建設，積累社會(huì )、工作經(jīng)驗，達到能夠在工作中找到積累管理經(jīng)驗成就感。在xx年我應該抓住機遇，在公司利益驅動(dòng)前提下實(shí)現自身價(jià)值。

　　最后，總結前期經(jīng)驗及教訓，展望xx，應努力開(kāi)拓創(chuàng )新。在以后的工作中，我會(huì )滿(mǎn)懷激情，務(wù)實(shí)求進(jìn)的對待每一項工作，通過(guò)多問(wèn)、多看、多學(xué)、多練，來(lái)不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力。在新的一年里，加強公司業(yè)務(wù)知識和技能的學(xué)習。xx年我會(huì )以一個(gè)好的開(kāi)始提高對系統的業(yè)務(wù)熟練掌握，更好的實(shí)現公司為 “縣級供電企業(yè)”服務(wù)的雙盈目標奮斗。

成長(cháng)計劃篇3

　　本學(xué)期我的個(gè)人成長(cháng)計劃是本人對自己這個(gè)學(xué)期工作學(xué)習的一個(gè)全面的安排，繼續上個(gè)學(xué)期的工作和未完成的計劃，我將這個(gè)學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)計劃制定如下：

　　一個(gè)人成長(cháng)方面，這個(gè)學(xué)期繼續個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)學(xué)習，申請學(xué)習華中師范大學(xué)的在職研究生，完成學(xué)校規定的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程，完成學(xué)習任務(wù)，暑假繼續到校學(xué)習。繼續參加在泉州三院開(kāi)展的意象對話(huà)治療沙龍活動(dòng)，并及時(shí)記錄和寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)校配備了沙盤(pán)，所以個(gè)人堅持對于沙盤(pán)游戲治療相關(guān)書(shū)籍的閱讀，參與相關(guān)課程的學(xué)習，并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。繼續與各個(gè)學(xué)校的老師溝通交流，學(xué)習各個(gè)學(xué)校老師的工作經(jīng)驗和借鑒相關(guān)的方案，并堅持從網(wǎng)上獲取各個(gè)學(xué)校的學(xué)習資源和加強自身的教學(xué)設計能力。重新學(xué)習《小學(xué)心理健康教育》，整理自己的課程設計理念，提高自己的課程設計能力，并不斷實(shí)踐不斷反思，完成心理課程的教學(xué)工作，努力成為一名合格的心理教師，繼續閱讀《兒童團體治療》《兒童團體治療理論和實(shí)踐》等書(shū)籍，為成為一名優(yōu)秀的心理教師而奮斗，并堅持博客的撰寫(xiě)。二學(xué)校工作的開(kāi)展，根據學(xué)校心理組的工作計劃，本學(xué)期我的個(gè)人工作重點(diǎn)也放在好好的策劃和組織心理月工作，以及課題組的數據分析和教學(xué)設計以及團訓活動(dòng)上，希望將我們學(xué)校的心理工作更上一個(gè)臺階，并提高自身的科研能力。繼續心理咨詢(xún)室的個(gè)體咨詢(xún)工作，以及發(fā)揮沙盤(pán)治療室的作用，為與家長(cháng)的溝通交流開(kāi)啟一扇窗。三論文的撰寫(xiě)。本學(xué)期一定要完成兩篇專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文，發(fā)表于相應的期刊雜志上。開(kāi)展針對六年級學(xué)生的“青春期主題講座”，也是作為自身職業(yè)成長(cháng)的一個(gè)新的嘗試。做好新教師匯報課的準備。其他方面：1希望能夠發(fā)揮特長(cháng)，古箏、羽毛球、籃球等，配合專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)展興趣小組活動(dòng)；2繼續做好一年一班的輔導員工作，開(kāi)展好每一節的班隊活動(dòng)課以及相關(guān)的工作；3開(kāi)展教師學(xué)習活動(dòng)，繼續開(kāi)展教師會(huì )前活動(dòng)，做好活動(dòng)策劃和安排。

　　希望在新的學(xué)期個(gè)人能夠取得更大的進(jìn)步，也依照計劃努力做好本學(xué)期的工作和個(gè)人成長(cháng)記錄，希望能夠成為一名合格的心理教師，也希望與各位老師合作、配合做好學(xué)校的心理健康工作。

成長(cháng)計劃篇4

　　一、性格方面

　　可以說(shuō)大一是我性格轉變期，之前的性格可以說(shuō)是完全的內向，雖然心里有好多想法，但是都沒(méi)有勇氣和機會(huì )去嘗試，所以一直都是沉而默之。交際方面也很局限。但是進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)誓決不能如此，大學(xué)是一個(gè)給任何人提供展示自己的平臺，在這我找到了自己的位置，也轟轟烈烈的按計劃干了一陣子，學(xué)生干部、兼職工作、社會(huì )服務(wù)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，這些不僅是對我個(gè)人能力的培養和考驗，更是我性格變化的一步步真實(shí)驗證。另外，人際關(guān)系的處理上，性格也占有重要地位。不管現在或以后干什么，性格的進(jìn)一步培養和改變都將會(huì )是我面對的首要問(wèn)題。

　　二、能力方面

　　現在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識，更要有可有吸引人的個(gè)人魅力能力。短暫的面試的時(shí)間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區別。擁有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識而沒(méi)有突出的個(gè)人能力無(wú)異于破帽遮顏、漏船載酒，誰(shuí)又會(huì )去理睬呢?有才而無(wú)機會(huì )得到使用的例子自古以來(lái)是不勝枚舉，在如今這個(gè)復雜的社會(huì )環(huán)境里，真可謂是能力與知識齊飛，前途共彩云一色!能力和知識都具備了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成為了彩色的幻想。我會(huì )抓住每一個(gè)可以展示自己的機會(huì )，在不影響我學(xué)習的前提下，做有益于能力培養的事情。

　　三、專(zhuān)業(yè)方面

　　人們都說(shuō)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，可以說(shuō)一個(gè)人如果連自己的花那么大力氣去學(xué)習的專(zhuān)業(yè)都掌握不了，那么他真的沒(méi)有掌握其他方面知識的可能了。大一我的規劃是能力的培養，大二和大三的目標全部放在了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習上，我的初步計劃是大學(xué)畢業(yè)后直接參加工作，至于考研、公務(wù)員等目前沒(méi)有此想法，但是不管怎么說(shuō)，如論走哪條道，專(zhuān)業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專(zhuān)業(yè)方面找到一個(gè)自己的興趣點(diǎn)，有興趣點(diǎn)在想四周擴散，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識網(wǎng)和解決問(wèn)題的能力。

　　四、規劃總結

　　雖然有時(shí)候在現實(shí)面前，一切計劃和誓言都會(huì )顯得暗淡，但若沒(méi)有了自己的計劃，我們就會(huì )失去面對現實(shí)的機會(huì )。不管以后的大學(xué)生活如何改變，我都會(huì )立足于自己的這份規劃書(shū)，通過(guò)不斷對其進(jìn)行修改和補充，使得以后的生活不再混沌甚至恐慌。

成長(cháng)計劃篇5

　　一、工作思路

　　本人在邱廷建名師領(lǐng)銜人的指導下，認真履行龍巖市教育局印發(fā)的《龍巖市中小學(xué)幼兒園名師工作室管理規定》。加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。開(kāi)展課題研究，積極參加交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，傳播教研教改信息。積極參與工作室團隊建設，充分發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。積極探索小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習心得交流，分享自己的感悟與收獲。

　　2、承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，承擔縣級以上專(zhuān)題講座1次。

　　3、開(kāi)展課題研究。在工作室總課題《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》下，本人根據自身實(shí)際擬定《“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究》作為子課題開(kāi)展實(shí)驗研究，制訂子課題三年實(shí)施方案、課題研究計劃，并有課題小結。

　　4、加強工作室網(wǎng)站建設。積極撰寫(xiě)投稿當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。

　　5、工作室qq群交流研討活動(dòng)。積極參與工作室建立的qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　6、培養中青年教師。選定6個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　7、撰寫(xiě)教學(xué)論文。一年至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文以上在cn級發(fā)表。

成長(cháng)計劃篇6

　　一、個(gè)人基本情況分析

　　自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。

　　二、近期個(gè)人發(fā)展目標

　　１．樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習學(xué)校規定的語(yǔ)文知識，識提升自己的語(yǔ)文素養。

　　２．堅持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

　　３．重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師。

　　４．利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。

　　三、未來(lái)五年發(fā)展規劃

　　１．養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

　　２．樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的

　　語(yǔ)文素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。

　　３．關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內或市內知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。

　　４．鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的.高度，做一個(gè)真正的教育者。

　　四、具體措施

　　１．養成天天閱讀的好習慣。

　　隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。

　　２．做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育

　　行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

　　３．堅持寫(xiě)“教育反思”。

　　教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。”堅持反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提

　　升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　４．加強基本功訓練。

　　“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的書(shū)寫(xiě)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。５、利用現代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

　　教師個(gè)人成長(cháng)計劃

　　時(shí)光飛逝，在同伴互助教師成長(cháng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )。為了在這條道路上更好、更快的成長(cháng)，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實(shí)際情況，特制定了個(gè)人成長(cháng)計劃：

　　一、努力方向

　　1．學(xué)習方面，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2．認真做好同伴互助學(xué)習期間的各種學(xué)習筆記，上課認真聽(tīng)講。

　　3．課后勤于反思，總結學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗中完善自我。

　　4．基本功方面不間斷地練習提高。

　　5．積極使用現代信息技術(shù)。

　　二、具體措施

　　1．專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　（1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己

　　今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

　　（2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

　　在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。

　　2．扎實(shí)日常教學(xué)常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　3．勤于反思，完善自我。

　　學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　4．練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì )吸引住學(xué)生注意力。每周練習

成長(cháng)計劃篇7

　　教師個(gè)人成長(cháng)計劃

　　一情況分析

　　從1994年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快十年了.在這近十年的時(shí)間里,我較順利的完成了社會(huì )角色的轉換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎教育"實(shí)驗的研究,得到了華師大課題組專(zhuān)家的指導,幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高.如今,我擔任了校長(cháng)辦公室主任,并分管整個(gè)學(xué)校的數學(xué)教學(xué)工作,承擔了市級課題《小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)價(jià)值問(wèn)題的研究》.去年年底,我還加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名光榮的共產(chǎn)黨員.也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的,但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(cháng)跑中的"極限",以往的成績(jì)已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛,局限而慢慢減速.只有沖出"極限",超越自我,才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間,迎來(lái)更燦爛的明天.

　　怎樣才能沖出這一"極限"呢我認為必須找到自身的不足,對癥下藥.首先,我感到在學(xué)習上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習,導致自己迷失了發(fā)展方向.其次,由于缺乏學(xué)習,造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,使自己逐步淪為"算盤(pán)珠子",領(lǐng)導撥一撥,動(dòng)一動(dòng),怎么撥,怎么動(dòng).同時(shí),學(xué)習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此也就害怕寫(xiě)文章,使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上.

　　二,發(fā)展目標

　　樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開(kāi)拓型,全能型的教師.

　　三,具體實(shí)施方案

　　1,勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念.

　　他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到"三學(xué)".

　　(1) 堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念.

　　(2) 多渠道地學(xué).要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的

　　(3) 廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識,技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建,豐富自己的知識結構.

　　2,善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

　　反思昨天——在反思中揚長(cháng);

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新.

　　時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作.

　　3,樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平.

　　(1) 認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》,及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料.

　　(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇.

　　(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面.不斷提高論文質(zhì)量,本學(xué)期至少要在市,區級刊物上發(fā)表2篇論文.

　　通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗.我相信,自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值.

成長(cháng)計劃篇8

　　作為一個(gè)踏入小學(xué)教育領(lǐng)域三年半，各方面還不成熟的小學(xué)英語(yǔ)教師，能夠有幸加入這個(gè)名師工作室，成為一名學(xué)員，我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸！首先，我要感謝街道和學(xué)校對我們年輕老師的關(guān)心和幫助，也非常感謝我們的師傅——名師們對我們的細心和辛勤的輔導，我一定要努力學(xué)習、不斷成長(cháng)，早日成為一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。在此，我對我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(cháng)規劃設計。

　　一、近三年的發(fā)展目標：

　　1、每年閱讀教育理論書(shū)刊或教育專(zhuān)著(zhù)（3—5本），撰寫(xiě)讀書(shū)筆記3000字以上，撰寫(xiě)心得體會(huì )2篇以上。

　　2、認真聽(tīng)取（協(xié)助）名師組織教改科研講座或主題教研活動(dòng)，積極參加街道級及以上教研活動(dòng)。

　　3、每年聽(tīng)名師上課10節，聽(tīng)常規課、公開(kāi)課40節，主持、參與校級及以上教研活動(dòng)20次。

　　4、積極撰寫(xiě)教學(xué)后記、案例評析等10篇以上，并發(fā)布到名師工作室網(wǎng)頁(yè)。

　　5、每學(xué)期向名師匯報工作2次。

　　6、承擔校級及以上的示范課或研究課。

　　7、每年撰寫(xiě)1-2篇論文。

　　8、積極參加街道和學(xué)校的各種比賽。

　　9、主研和參研課題研究。

　　10、協(xié)助導師建設網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布校本、課改、教研等活動(dòng)信息，上傳資料。

　　11、參與工作室各類(lèi)主題論壇，積極跟帖。

　　12、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，集體活動(dòng)無(wú)缺席。

　　13、及時(shí)完成各項臨時(shí)工作任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量完成導師布置的任務(wù)。

　　14、能積極、主動(dòng)協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。

　　15、教學(xué)業(yè)績(jì)突出，效果好。

　　16、支持學(xué)校工作，積極參與各項活動(dòng)。

　　二、分階段目標：

　　第一年：

　　加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)信息，以教改理論為指導，在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)幫助下，提高現有的教學(xué)水平，提高英語(yǔ)課堂的質(zhì)量。

　　第二年：

　　學(xué)習計算機方面的《Flash》等軟件的應用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué)；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并能予以展示；收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學(xué)習。

　　第三年：

　　對平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐多作總結與積累，配合完成各類(lèi)英語(yǔ)課題研究；提高自身的理論水平，對自己撰寫(xiě)的案例、小論文等爭取獲獎。

　　三、達到三年發(fā)展目標的具體措施：

　　1、內涵發(fā)展方面：

　　注重個(gè)人素質(zhì)的培養，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

　　2、課堂教學(xué)方面：

　　（1）多學(xué)習教育類(lèi)雜志或書(shū)籍，收集相關(guān)教育信息資料，留意教改動(dòng)態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

　　（2）樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)習《小學(xué)教育學(xué)》，《心理學(xué)》等書(shū)籍，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內心世界，尤其對于那些行為有偏差的學(xué)生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習態(tài)度。學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，因材施教，尤其要根據本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好抓差補缺工作。

　　（4）認真參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語(yǔ)課題研究。

　　（3）課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發(fā)揮自己的特長(cháng)，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和生活的實(shí)際需要，課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。

　　（5）在信息技術(shù)方面要，學(xué)習計算機的相關(guān)知識，尤其要學(xué)會(huì )《Flash》等軟件的應用，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

　　（6）自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì )竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

　　對于現實(shí)而言，規劃永遠只是一個(gè)發(fā)展方向，我還必須根據現實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調整。但是，我會(huì )努力朝著(zhù)不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。

　　目標達成所需要的幫助：

　　1、目前的課堂還不成熟，希望老師們給予指導，讓自己的課堂成熟、豐富起來(lái)，提高課堂的效率和質(zhì)量。

　　2、在科研方面還需向老師們多多請教，尋求幫助。

　　3、所教班級比較多，抓差生的工作不易開(kāi)展。

　　4、加強對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度，多參加類(lèi)似英語(yǔ)培訓的活動(dòng)，吸收外來(lái)資源，充實(shí)自身，提高自己的教學(xué)水平。

成長(cháng)計劃篇9

　　一、指導思想

　　以現代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

　　二、現狀分析(個(gè)人因素分析)

　　從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個(gè)人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計較個(gè)人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭，爭取更上一個(gè)臺階。

　　同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng )新，對于問(wèn)題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：

　　1.教育教學(xué)的理念雖有了轉變，但對問(wèn)題的反思和重構的能力還需要加強。

　　2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

　　3.在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

　　4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　三、發(fā)展目標

　　(一)總目標

　　樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

　　(二)階段目標

　　第一年，進(jìn)一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

　　第二年，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。

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　　第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專(zhuān)

　　多能、研究型方向發(fā)展。

　　四、具體措施

　　(一)業(yè)務(wù)知識

　　1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

　　(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。

　　(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類(lèi)雜志、抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　A.長(cháng)遠計劃：

　　堅持閱讀幼教理論書(shū)籍，提升自己的理論高度。

　　B.日常計劃：

　　1)堅持每天看書(shū)半小時(shí)。

　　2)堅持每天彈琴半小時(shí)。

　　3)堅持在博客上撰寫(xiě)教學(xué)心得。

　　4)每月認真寫(xiě)好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

　　(二)教育教學(xué)能力

　　1.進(jìn)一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會(huì )教材精神，并付諸實(shí)踐。能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標，運用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高教學(xué)效率。

　　2.在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：

　　1)提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

　　2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價(jià)幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

　　3.積極創(chuàng )設生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

　　4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(cháng)溝通，實(shí)事求是與家長(cháng)交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿(mǎn)意，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(cháng)歡迎的好老師。

　　A.長(cháng)遠計劃：

　　逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

　　B.日常工作：

　　1)備好每一節課，并認真做好課前準備。

　　2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區角的創(chuàng )設和更換。

　　3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，熱心細心地與家長(cháng)交談，反饋孩子在園情況。

　　五、研究反思能力

　　1.形成研究專(zhuān)長(cháng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結，重新審視，選擇研究?jì)热荩谕邪啾＝坦ぷ髦袑ふ艺n題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的研究專(zhuān)長(cháng)。

　　2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長(cháng);

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。

　　時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3.樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　(1)積極撰寫(xiě)課題。

　　(2)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教育案例。

　　(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文1—2篇。

　　A.長(cháng)遠計劃：

　　1)寫(xiě)出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。

　　2)撰寫(xiě)課題方案，并爭取立項。