復習計劃

時(shí)間：2022-06-04 17:40:06 計劃我要投稿

【精華】復習計劃三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的復習計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】復習計劃三篇

復習計劃篇1

　　我從事初中生物教學(xué)四年，第三年帶八年級生物，總結中考復習經(jīng)驗和教訓，摸索出適合自己學(xué)校和學(xué)生的復習計劃是很有必要的。

　　一、制定復習進(jìn)度，落實(shí)兩輪復習

　　制定好復習計劃和進(jìn)度表是中考復習的奠基石

　　（一）第一輪生物中考復習進(jìn)度

　　1、七年級上冊第一單元生物和生物圈。（第1講 2課時(shí)）

　　2、七年級上冊第二單元生物和細胞。（第2講顯微鏡1課時(shí)，細胞的生活1課時(shí)；第3講生物體的結構層次1課時(shí)共3課時(shí)）

　　3、七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物。（第4講植物分類(lèi)1課時(shí)，第5講被子植物一生1課時(shí)，第6講植物的蒸騰作用2課時(shí)，第7—8講光合作用和呼吸作用3課時(shí)共7課時(shí)）

　　4、對七年級上冊知識進(jìn)行綜合檢測，達標過(guò)關(guān)。（1課時(shí)）

　　5、七年級下冊第四單元第一章人的由來(lái)。（第9講1課時(shí)）

　　6、七年級下冊第四單元第二章人體的營(yíng)養。（第10講2課時(shí)）

　　7、七年級下冊第四單元第三章人體的呼吸。（第11講2課時(shí)）

　　8、七年級下冊第四單元第四章人體內的物質(zhì)運輸。（第12講2課時(shí)）

　　9、七年級下冊第四單元第五章講人體內廢物的排出。（第13講2課時(shí)）

　　10、七年級下冊第四單元第六章人體生命活動(dòng)的調節。（第14講3課時(shí)）

　　11、七年級下冊第四單元第七章人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響（第15講1課時(shí)）

　　12、對七年級下冊知識進(jìn)行綜合檢測（1課時(shí)）

　　13、八年級上冊生物圈中的其他生物（第16、17、18講各1課時(shí)）

　　14、八年級上冊生物的分類(lèi)（第19講2課時(shí)）

　　15、八年級下冊第一章生物的生殖和發(fā)育(第20講2課時(shí))

　　16、八年級下冊第二章遺傳和變異的復習（第21講3課時(shí)）

　　17、八年級下冊第三章生物的進(jìn)化的復習（第22講1課時(shí)）

　　18、八年級下冊第八單元健康地生活的復習（第23、24講共3課時(shí)）

　　19、對八年級下冊知識進(jìn)行綜合檢測。（1課時(shí)）

　　20、對八年級上下冊知識進(jìn)行綜合檢測。（1課時(shí)）

　　（二）第二輪進(jìn)行專(zhuān)題復習

　　在復習過(guò)程中，我計劃將初中階段教材的內容歸納為8個(gè)專(zhuān)題，分10課時(shí)完成。

　　1、生態(tài)系統。專(zhuān)題重點(diǎn)在對生態(tài)系統的組成、生物與環(huán)境之間的關(guān)系及食物鏈和食物網(wǎng)的考查。因此在復習時(shí)，教師先對該知識要怎么考，考哪些方面做歸納，然后通過(guò)中考真題的訓練達到對知識的運用。

　　2、綠色植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。此專(zhuān)題知識貼切生活，考查學(xué)生的生活實(shí)踐應用能力方面較多，因此在教學(xué)中要多聯(lián)系生活，多舉例。

　　3、生物圈中的人。重點(diǎn)在消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統和神經(jīng)調節、激素調節的綜合知識應用。

　　4、動(dòng)物的運動(dòng)和行為。此內容是較簡(jiǎn)單的，重點(diǎn)在于關(guān)節和屈肘、伸肘動(dòng)作及動(dòng)物的行為分類(lèi)。

　　5、生殖、發(fā)育和遺傳、變異。生物的不同生殖方式，性狀的顯隱性關(guān)系及性別

　　遺傳和變異是重點(diǎn)，此內容是高中階段的重要知識，因此為考查學(xué)生的掌握情況該內容每年是命題的`重點(diǎn)。

　　6、生物的多樣性。包含植物分類(lèi)、動(dòng)物分類(lèi)、生物多樣性保護等問(wèn)題。

　　7、生物技術(shù)。這是生物學(xué)在社會(huì )中的應用，尤其在醫學(xué)（試管嬰兒、克隆）、農業(yè)（組織培養、嫁接、無(wú)土栽培、轉基因食品等）上的應用。

　　8、顯微鏡和探究實(shí)驗

　　在每個(gè)知識塊進(jìn)行系統的綜合訓練同時(shí)要注重解題方法、答題技巧的訓練。同時(shí)抓好后進(jìn)生基礎知識的落實(shí)問(wèn)題。

　　（三）模擬考試訓練

　　根據往年中考形式，教師要認真分析往年中考真題，命制出較高質(zhì)量的模擬試卷1—2套，訓練學(xué)生的綜合知識的解題能力。

　　一、教師在教學(xué)中做到“三堅持”

　　1、堅持“基礎知識當堂過(guò)關(guān)”的原則，落實(shí)到位。對個(gè)別極差的學(xué)生，在課后加以輔導，爭取個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)

　　2、堅持倡導合作學(xué)習，將每個(gè)班分成20個(gè)生物學(xué)習小組，設置小組長(cháng)，組長(cháng)只負責一個(gè)生物成績(jì)相對較差的。

　　3、堅持轉變觀(guān)念，打造適合自己學(xué)校和學(xué)生的一輪復習“高效課堂”模式自學(xué)——看教材，對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，構建知識體系。

　　自測——完成《中考導航》，學(xué)生討論和記憶落實(shí)基礎知識。

　　排憂(yōu)解難——學(xué)生先看《中考導航》，教師再講解重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　例題分析——學(xué)生對所學(xué)知識的考查要知根知底，能夠怎樣應用。

　　達標——分課堂達標和課后訓練。課內在規定時(shí)間完成學(xué)案達標練習，課后完成《中考導航》。

　　三、課堂中要注重提高學(xué)生興趣，培養學(xué)生生物科學(xué)素養

　　初中生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養，培養他們熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護環(huán)境的情操，提高他們對生物科學(xué)的興趣，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎。從這一觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，在我的生物教育理念中，從我接觸學(xué)生的那一刻開(kāi)始，我就是一直以培養他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。在課堂教學(xué)的準備中，要多注意選擇與書(shū)本知識相關(guān)的課外知識，例如在復習生態(tài)環(huán)境時(shí)讓學(xué)生課外去調查我縣金星水泥廠(chǎng)附近的環(huán)境情；在健康地生活一單元的復習中，對吸煙、酗酒和吸毒等問(wèn)題我就在自習課讓學(xué)生觀(guān)看中國拒絕毒品的宣傳片等。總之，豐富學(xué)生知識、提高學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，培養他們的生物科學(xué)素養是教學(xué)理念的心。

　　四、教師要了解教材，構建知識體系，分析中考形式，做好配套資料的編寫(xiě) 作為一名教師的第一步就是要研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個(gè)初中階段的教材都要研究，要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習階段需要學(xué)習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的知識通過(guò)自己的安排歸納成一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題，然后構建出知識網(wǎng)絡(luò )圖。

復習計劃篇2

　　一、復習目標、宗旨

　　1、通過(guò)復習幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構建系統知識網(wǎng)絡(luò );

　　2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養物理學(xué)科科學(xué)方法。

　　3、結合各知識點(diǎn)復習，加強習題訓練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓練解題規范和答題速度;

　　4、提高學(xué)科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。

　　二、復習具體時(shí)間安排

　　三、復習具體措施

　　1、第一輪復習中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結構。

　　2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。

　　3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。

　　4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

　　5.典型的習題,學(xué)生容易錯的題目,通過(guò)作業(yè)加強訓練.

　　四、復習策略

　　(一)去年可借鑒的經(jīng)驗

　　1、滾動(dòng)式復習，反復強化，逐漸提高

　　2、限時(shí)訓練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓練限定時(shí)間，指導學(xué)生合理分配答題時(shí)間

　　3、分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)，因材施教，全面提高

　　4、在復習過(guò)程中抓住六個(gè)環(huán)節：讀、講、練、測、評、補

　　(二)今年在吸取去年經(jīng)驗的基礎上將從以下幾方面操作

　　1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內的綜合，因此一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念、基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、認真備課，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學(xué)生實(shí)際，緊抓課本，細挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識復習工作.高考立足課本考基礎，于變化中考能力。高考試題源于課本，不拘泥于課本，高考卷中的大多數試題都可以從課本上的例題、習題、總復習題中找到它們的影子，甚至課本中的插圖、閱讀材料等都可成為高考命題的素材;文字表述、規范答題都可以課本為參照。在復習中應立足基礎知識，通過(guò)透徹理解，全面掌握基礎知識,如對物理概念的理解，復習時(shí)引導學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網(wǎng)絡(luò )，形成完整的知識體系，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化.以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進(jìn)行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題.圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認真研究三年高考試題特點(diǎn)《考試說(shuō)明》是高考復習的綱領(lǐng)，結合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動(dòng)向，有針對性地做好復習指導工作;高考試題是經(jīng)過(guò)命題專(zhuān)家精心設計的，在考查學(xué)生的能力方面是一般試題所不能替代的。近年來(lái)，高考命題不回避陳題，并且推陳出新,及各地高考試題相互借鑒等等。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專(zhuān)家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過(guò)對高考題的研究、比較、創(chuàng )新，體會(huì )高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，

　　3、課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標準，認真落實(shí)分類(lèi)指導、分類(lèi)推進(jìn)措施。堅持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎。做到低起點(diǎn)、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進(jìn)行細而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。課堂模式為練例用教學(xué)法，即每一節教學(xué)目標由三步完成，第一步是課前預練，這組題數量小難度低，只要涵蓋本節知識體系中的主要部位和某中思想方法。第二步是引導評析與典型示例。尤其要對學(xué)生做錯的題讓學(xué)生展示思維過(guò)程，導出知識體系，講解典型例題，將解題方法進(jìn)行提煉升華。第三步是鞏固反饋，即學(xué)生完成課上習題使學(xué)生及時(shí)得到訓練。

　　充分利用電化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分利用多媒體，培養學(xué)生興趣，增大課堂容量，提高教學(xué)效果。在作業(yè)訂正、方法總結、展示規范解題格式、展示例習題、增強圖形直觀(guān)性等方面都要充分發(fā)揮它的作用。

　　4、精留作業(yè)，嚴格要求，。作業(yè)設置針對性要強作業(yè)時(shí)間在半小時(shí)左右。對目標生作業(yè)實(shí)行全批全改，重點(diǎn)目標生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當天內容得到消化和鞏固，通過(guò)批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問(wèn)題課上集體訂正，個(gè)性問(wèn)題通過(guò)面批面改和輔導解決。

　　5、搞好周測，每到周六進(jìn)行一次測驗。對不過(guò)關(guān)的題目組織考后練習，保證考后練習的針對性。對每個(gè)單元的考試情況做詳盡分析，統計目標生各題得失分情況，找準出錯原因，保留試卷和分析結果，為下一階段復習工作提供依據。

　　6、堅持天天輔導，及時(shí)解決學(xué)生中的疑難問(wèn)題，主動(dòng)找目標生輔導，指導他們的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。通過(guò)輔導、談心，摸清學(xué)生在各方面的情況，堅持在思想、方法、知識等各方面的全面推進(jìn)。

　　7、學(xué)法指導：第一，指導好學(xué)生聽(tīng)課方法，改變被動(dòng)去聽(tīng)的做法，正確處理好聽(tīng)與記的關(guān)系。第二，指導好學(xué)生作業(yè)訓練方法，克服不良習慣，真正起到鞏固提高的作用。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。第四，指導好學(xué)生有一本理想的參考書(shū)，有各類(lèi)題的詳細解題過(guò)程，使學(xué)生可以自己參考回顧提高。

　　集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類(lèi)訓練試題

　　8、加強集體備課，搞好集體研究，通過(guò)集體備課來(lái)發(fā)揮群體優(yōu)勢，有效提高教學(xué)質(zhì)量，我們的做法是：

　　(1)在復習每一章前，共同討論復習章節重點(diǎn)、難點(diǎn)及高考中經(jīng)常出現的題型、物理思想方法，要集思廣益，反復推敲各知識要點(diǎn)的復習、典型例題的講解和練習題的收集、設置等。

　　(2)采取網(wǎng)絡(luò )加參考資料的方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò )上收集、在各類(lèi)資料上尋找我們所需要的訓練習題。選擇的習題要滿(mǎn)足：①能較好地加強對課本中基本概念的理解，加強對基本規律的應用，做到既能較好地復習雙基，又能提高學(xué)生的能力;②能彌補課本上和復習資料上的不足但不超綱;③有一定的代表性，能代表一類(lèi)的習題，有一定的拓展空間，便于教師在使用過(guò)程中進(jìn)行拓展、延伸和歸類(lèi);④能體現物理方法和物理思想，通過(guò)訓練后能讓學(xué)生靈活應用物理方法解決同類(lèi)習題，提煉出重要的物理思想。

復習計劃篇3

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)年初三級共3個(gè)教學(xué)班，一部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣較濃，基礎較扎實(shí)，但仍有相當部分學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)，低分面較大。

　　二、總體目標

　　抓兩頭，促中間。以雙基為主，力保中間層次的大部分學(xué)生掌握重點(diǎn)的知識和技能的同時(shí)，做好培優(yōu)扶差工作。提高平均分，同時(shí)提高優(yōu)秀率，降低低分率。爭取在期末統考中能維持期中考試的成績(jì)，并與其他兄弟學(xué)校拉近距離。

　　三、復習課時(shí)

　　5課時(shí)

　　四、復習策略

　　由于初中化學(xué)知識點(diǎn)較散，不能按章節復習，而且試題注重考察知識的綜合運用，因此必須有知識的疏理，要按不同的專(zhuān)題復習，以形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)必須有一定的側重，既要全面復習，又要抓住重點(diǎn)，不能全面開(kāi)花;要注重實(shí)效，不能流于形式。

　　1. 注意知識的總結、歸納。復習階段不是簡(jiǎn)單的知識重現，必須有一定的升華。要在鞏固雙基的基礎上，構建知識的網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生增強對知識聯(lián)系的認識，使學(xué)生知識再上一個(gè)臺階;

　　2. 以練習為主，精講多練。避免炒冷飯，題目要有一定的新意，提高學(xué)生的解題興趣;

　　3. 題目要有針對性。要面向中下，以雙基為主，不搞“繁、難、偏、怪”的題目;既要把全部知識都復習到，不能遺漏，但又要注意效率，不能象總復習一樣面面俱到，重點(diǎn)要突出，要以最少的時(shí)間取得最大的收獲;要體現新課標的特點(diǎn)，也要聯(lián)系歷年的考試熱點(diǎn)。

　　4. 專(zhuān)題練習與綜合模擬題相結合。題目要有針對性，要能突破重難點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生解題能力，以及應試的技巧。講解時(shí)也要注意詳略得當。

　　五、具體措施

　　以綜合題為主線(xiàn)，將幾份專(zhuān)題練習穿插在其中，兼顧“全面” 和“重難點(diǎn)”，以“快步走，多回頭”的形式，帶動(dòng)整個(gè)復習的實(shí)施。

　　1.首先做一份綜合訓練:一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生的知識遺忘較嚴重，第一份綜合訓練側重于雙基，目的在于知識復現。

　　2.基本原理和基本概念專(zhuān)題:在加強知識的疏理、構建知識網(wǎng)絡(luò )的基礎上，加強重、難點(diǎn)的理解。但由于該部分知識難度較大，因此把本專(zhuān)題的知識點(diǎn)分散到每節課中，把難點(diǎn)逐個(gè)擊破。由于知識點(diǎn)分散，教師一定要做好知識的歸納、梳理，以免學(xué)生“見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林”。

　　3.做第二份綜合訓練:側重于基本原理和基本概念，同時(shí)提高學(xué)生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧;為下一專(zhuān)題打下鋪墊。

　　4.元素化合物專(zhuān)題:復習各種元素化合物知識，要突出新課標特點(diǎn)，加強與社會(huì )、生活的聯(lián)系;以物質(zhì)為紐帶，進(jìn)一步鞏固基本原理和基本概念知識。

　　5.做第三份綜合訓練:以綜合運用知識為主，提高對前一階段知識的綜合解題能力。

　　6.實(shí)驗專(zhuān)題:突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)(以實(shí)驗為基礎)，這是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)生容易理解掌握的內容，強化該部分可以較快地提高學(xué)生整體成績(jì)。

　　7.一至兩份綜合模擬題:加強新題型的訓練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧。

　　六、注意事項

　　1.訓練題要精選，不搞重復性的題海戰術(shù);

　　2. 時(shí)間要抓緊，要針對所教班級的特點(diǎn)，有的放矢，把復習題用好、用活，要重實(shí)效;

　　3. 要注意加強期末階段對學(xué)生的思想輔導，減少厭學(xué)、棄學(xué)的情況;

　　4. 通過(guò)試題的難度控制，注意調節學(xué)生的心理狀態(tài)和提高應試的水平。

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