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gkh教學(xué)設計優(yōu)秀【精品】
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的gkh教學(xué)設計優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標
1、知識與能力目標：學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)“g、k、h”3個(gè)聲母，能夠讀準g、k、h與單韻母相拼的音節。
2、過(guò)程與方法目標：讀準g、k、h的雙拼與三拼音節，能夠借助音節識字。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)拼音的興趣，在游戲中培養學(xué)生的觀(guān)察能力，說(shuō)話(huà)能力與良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì )書(shū)寫(xiě)“g、k、h”3個(gè)聲母，并讀準g、k、h的雙拼與三拼音節。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習漢語(yǔ)拼音的興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，說(shuō)話(huà)能力。
三、課時(shí)計劃
一課時(shí)
四、教具準備
ppt課件、房子卡片、帶圖片與音節的卡片。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導入（激趣導入）
出示拼音王國的圖片，用去拼音王國做游戲的方式導入課文。
（二）游戲學(xué)新知識
1、摘蘋(píng)果游戲（g、k、h的復習與書(shū)寫(xiě)）出示有g(shù)kh的蘋(píng)果樹(shù)。
⑴學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，指名讓學(xué)生評價(jià)。 ⑵指導學(xué)生在四線(xiàn)格內正確書(shū)寫(xiě)。 ⑶教師指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢。提問(wèn)：g、k、h住在哪里？由幾筆組成？
2、找朋友游戲（學(xué)習雙拼音節）出示雙拼音節的ppt。 ⑴老師示范讀。 ⑵指名讀。
⑶請小老師帶讀并作出評價(jià)。 ⑷開(kāi)火車(chē)讀并組詞。
3、漢字撐小傘（借助音節識漢字）出示漢字“個(gè)”、“苦”、“哈”與音節。 ⑴請學(xué)生齊讀。 ⑵指名讀并組詞。
⑶去掉小傘讓男女生比賽讀字。
4、謎語(yǔ)猜猜（認識三拼音節）
⑴找一找謎語(yǔ)中出現的我們學(xué)過(guò)的音節并拼讀。 ⑵講解三拼音節。
⑶一個(gè)小組讀，其他同學(xué)猜謎底。
提問(wèn)：⑴找一找謎語(yǔ)中哪些音節是我們學(xué)過(guò)的？
⑵你的小手能干什么？
5、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)（看圖說(shuō)話(huà)）
提問(wèn)：⑴你看到了什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
⑵誰(shuí)能試著(zhù)把剛剛說(shuō)的句子連成一段話(huà)？
6、躲貓貓（找生活中見(jiàn)過(guò)的g、k、h音節的字）
（三）拓展
⑴出示水果動(dòng)物等圖片，指名讀，指導學(xué)生認識今天所學(xué)音節的常見(jiàn)性。 ⑵學(xué)生上臺把畫(huà)貼入小房子內。
（四）總結
我們又認識了三個(gè)聲母和他們的音節，大家一定要和他們做好朋友。在今后的學(xué)習中，他們一定會(huì )幫助你們認識更多的漢字。
五、板書(shū)設計
g k h
六、作業(yè)設計
1、把g、k、h在拼音本上各抄寫(xiě)兩行。
2、找一找生活中你見(jiàn)到的帶有g(shù)、k、h音節的字，試著(zhù)把它們寫(xiě)下來(lái)。
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