絕招的教學(xué)設計

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的絕招的教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)習目標

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的.道理。

　　3、培養獨立閱讀能力。

　　一、理解課題，導入新課

　　1、“絕招”的意思。（可以通過(guò)查字典或同桌議論理解題意）

　　2、通過(guò)課題，你還理解了什么。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1、自由讀課文，把不認識的字畫(huà)下來(lái)。

　　2、分段指名讀課文，糾正讀錯的字音。

　　三、根據閱讀提示，再讀課文

　　1、選擇自己喜歡的方式，讀課文。

　　2、小組討論：

　　（1）課文主要講了一件什么事？

　　（2）幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？

　　（3）用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，小柱子是怎樣練絕招的？

　　四、全班討論交流圍繞上面提出的問(wèn)題，組織全班同學(xué)討論。

　　1、引導用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文內容。

　　2、重點(diǎn)引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見(jiàn)，想象他在練的過(guò)程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。

　　3、通過(guò)兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì )和收獲。

　　五、指導有感情地朗讀課文

　　課文中有很多處描寫(xiě)了人物的動(dòng)作和對話(huà)，要通過(guò)這些動(dòng)作和對話(huà)體會(huì )人物的內心和感情，并把自己的理解和體會(huì )讀出來(lái)。

　　六、擴展延伸

　　說(shuō)說(shuō)自己有哪些絕招，平時(shí)有過(guò)像課文描寫(xiě)的那樣的比賽嗎？有興趣的可以寫(xiě)一寫(xiě)。

　　教學(xué)后記：我在教學(xué)《絕招》一文前，膠盡腦汁地想了好幾種導入方法，但總覺(jué)得不盡人意，因為我想用我所擁有的絕招吸引孩子的眼睛。正在我一籌莫展的時(shí)候，突然計上心頭。就用“轉眼珠子”這個(gè)絕招吧！說(shuō)起轉眼珠子，還有一段小故事，由于我的眼睛近視，醫生讓我閑暇時(shí)間里多轉動(dòng)轉動(dòng)眼球，讓眼睛得到適當的休息，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總也不會(huì )轉，說(shuō)是轉眼珠子，倒不如說(shuō)是轉動(dòng)腦袋瓜子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我練得比醫生還要好，現在就更別說(shuō)了，我一轉眼珠子總會(huì )引來(lái)一陣笑聲，因為轉得實(shí)在太快了。用這個(gè)“絕招”的目的有二：一是用這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，興趣是成功的一半嘛；二是這個(gè)“絕招”與書(shū)中的絕招有不謀而和之意，能告訴孩子絕招是練出來(lái)的，并且是對自己有用的。

【絕招的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《絕招》的課件設計05-03

《絕招》課件教學(xué)02-20

《絕招》教學(xué)反思09-25

決定賣(mài)出點(diǎn)的絕招10-04

課文《絕招》的課后反思12-18

弟弟的絕招作文2篇11-27

我的絕招—芭蕾小學(xué)作文04-23

課文《絕招》的教后記范例12-16

續寫(xiě)絕招作文09-30

英語(yǔ)的教學(xué)設計12-29