《刷牙》的教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《刷牙》的教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《刷牙》的教學(xué)設計1
活動(dòng)設計背景
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現象。牙齒健康對孩子的生長(cháng)發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹(shù)立保護牙齒的意識，學(xué)習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學(xué)習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備
自制圖片 、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
活動(dòng)過(guò)程
（一）、開(kāi)始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語(yǔ)：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問(wèn)：“小朋友們吃過(guò)餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會(huì )使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀(guān)察蛀牙。
（三）、實(shí)驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗，認真看的小朋友就會(huì )找到答案。”
1、介紹實(shí)驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒(méi)有味道
浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結：醋是酸的，醋會(huì )腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì )變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長(cháng)，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長(cháng)了，牙齒就會(huì )變黃變黑，有的甚至出現小洞。
（ 四）、探究、學(xué)習部分：學(xué)習正確的刷牙方法
1、請個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結合兒歌學(xué)習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙 ，比賽誰(shuí)會(huì )刷牙。
5、教師總結：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì )刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動(dòng)延伸：游戲保護牙齒
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動(dòng)目標。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們評價(jià)不錯。但由于我們班多數孩子來(lái)自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(cháng)在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
《刷牙》的教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、知道吃完?yáng)|西會(huì )有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會(huì )有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學(xué)習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè)，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個(gè)，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤(pán)2個(gè)，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現問(wèn)題
1、引導幼兒觀(guān)察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀(guān)察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的.糖渣在嘴里有什么感覺(jué)？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會(huì )有什么樣的后果？
4、觀(guān)看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍臉是誰(shuí)？是怎么來(lái)的？（食物殘渣變化成的細菌）
2）你喜歡他們嗎？為什么？
3）你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著(zhù)小紅臉和小藍臉？
三、嘗試解決問(wèn)題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀(guān)嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）
4、使用課件學(xué)習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會(huì )保護你的牙齒嗎？請聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？
【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫。】
活動(dòng)延伸：
練習刷牙
《刷牙》的教學(xué)設計3
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的結構，功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
3、從小培養愛(ài)刷牙，講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
PPT課件、一次性牙刷和口杯、蘋(píng)果若干、餅干若干、鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、認識牙齒的結構、功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
（1）觀(guān)察牙齒，數數有幾顆牙。
問(wèn)：小朋友們，你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎？你們可以看一下旁邊小朋友有幾個(gè)牙齒。
小結：正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。
（2）仔細觀(guān)察牙齒的顏色、大小、形狀。
問(wèn)：剛才呢，已經(jīng)看過(guò)我們的牙齒有幾顆，那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的？它們的大小一樣么？每顆牙齒長(cháng)的一樣么？
（3）給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫切牙，像小尖刀細長(cháng)形的叫尖牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
（4）介紹切牙，尖牙，臼牙吃食物時(shí)有什么作用。
請幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同。
小結：切牙比其他牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物；尖牙比較尖、長(cháng)，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3、認識齲齒。
（1）找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀(guān)察，看看對方是否有齲齒。
（2）討論（齲齒形成的原因）
①發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味？
②問(wèn)：兩小朋友互相觀(guān)察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？
③講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
4、預防齲齒，保護牙齒，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
（1）討論保護牙齒的方式。
問(wèn)：我們平時(shí)要怎樣保護牙齒呢？
小結：我們應該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開(kāi)開(kāi)心心地生活。
（2）請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
（3）講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
小結：正確的刷牙方法應當是順著(zhù)牙縫上下轉動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷干凈。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，我們今天給牙齒起了名字，我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下，同時(shí)呢，我們也學(xué)習了正確的刷牙方法，那我們以后要保護好我們的牙齒喲！
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