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我的百草園教學設計

時間:2020-12-09 09:16:03 教學設計 我要投稿

我的百草園教學設計

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的我的百草園教學設計,希望能夠幫助到大家。

我的百草園教學設計

  一、導入

  童年的歲月是如詩的歲月,童年的季節(jié)是夢幻的季節(jié)。童年就似一棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失。我們每個人都擁有自己的童年生活,魯迅先生也不例外。說起魯迅,人們常常會想到他的嚴肅、莊重。但是打開他的童年之窗,我們會發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風景。今天讓我們一起走進魯迅的童年,去領略那道風景。

  二、默讀文章。

  用簡潔的語言概括文章的內容。

  三、精讀“百草園”這部分內容。

  品味作者的傳神描寫,感受其愉悅的情感。

  1.針對第2~4段交流各自喜歡的.理由。

  2.分組(分節(jié))活動,品味其中準確傳神的描寫。

  選第2段的:

  要求了解景物特點,什么季節(jié),作者寫景的角度、順序、詳略等。

  選第3、4段的:

  要求抓人物動作描寫,了解捕鳥的過程。

  注:小組活動有人作歸納記錄。如第2段歸納出寫景的順序,第3、4段摘出關鍵的動詞等。

  3.交流分享。教師適當板書,再次歸納學生的認識。

  4.教師小結并引導學生體會作者對童年生活的懷念之情。同時明確:成功的描寫應該是在有感情的基礎上,通過仔細觀察,選擇適當?shù)慕嵌?按一定順序,有條理地進行描寫。

  四、學習第5段,體會作者情感

  1.自讀第5段。

  2.交流體會。

  五、作業(yè)

  今天,我們一起學習了《我的.百草園》這篇文章,共同分享了魯迅先生的童趣,那就是燦爛的春光中有童真,無味的冬天也有童趣,自由的玩耍中充滿幻想。我們都經(jīng)歷過童年,也有許多值得回味的趣事,那么請你也準備一個自己的童年故事片斷,讓我們大家一起來分享。當然,要有一定的描寫,可以仿寫。讓我們看看誰的那道風景最美。

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