課文《夢想的力量》教學設計范文
【課前準備】
搜集資料了解非洲缺水的狀況。
【教學過程】
一、“夢想”的質(zhì)疑
�。�、出示課題：夢想的力量。
�。�、讀了課題，有什么想知道的？
根據(jù)學生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：
⑴誰的夢想？
⑵課文寫了一個什么樣的夢想？
⑶夢想是怎么實現(xiàn)的？
�、冗@個夢想究竟有什么力量？
二、“夢想”是什么
１、自由讀課文，自學生字，讀通課文。
�。�、嘗試理解“課文寫了一個什么樣的夢想？”
�、拍x課文，在課文中找出有關(guān)的句子。
①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
�、谒麄儾粦撨^這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
�、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋�人都能喝上潔凈的水。
�、朴懈星榈乩首x句子。
�、怯米约旱脑捳f說“課文寫了一個怎樣的夢想？”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、“夢想”怎樣實現(xiàn)的
�。�、默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？
�。病W生自由討論，教師可以幫助學生明確意見，進一步深入理解：
�、湃鸲鳛閿�夠這７０塊錢，做了很多額外的`家務活。
�、僭谡n文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。
�、诤猛媸呛⒆拥奶煨�，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務活。當時瑞恩心里會怎么想的？
�、塾懈星榈乩首x這段話。
⑵瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學、老師和其他很多人的支持：
①在課文中找出有關(guān)的句段：
一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。
瑞恩的老師沒想到……是瑞恩和同學們更非洲的孩子們通上了信。
�、诋斎藗冊趫罂�、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
③有感情地朗讀這兩段話。
３、再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？
實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
四、“夢想”的力量
１、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
２、課堂交流：
⑴打好了瑞恩的第一口井：
�、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。
②當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會像些什么？
�、廴鸲骱退母改笧槭裁炊樱繛槭裁炊腋５亓鳒I？
�、苡懈星榈乩首x句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”
�、啤叭鸲鞯木被饡闪ⅲ呀�(jīng)為非洲打了３０口井：
�。�、討論：你還認為“夢想的力量”大在哪里？
夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。
五、作業(yè)
�。�、摘錄瑞恩說的話。
２、瑞恩滿懷希望的去募捐，當他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
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