《江城子密州出獵》最新教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　1朗讀品析，體會(huì )豪放詞的藝術(shù)特色

　　2知人識詞，理解蘇東坡的思想情懷

　　導入：

　　著(zhù)名作家林語(yǔ)堂先生說(shuō)：一提到蘇東坡，在中國總會(huì )引起人親切敬佩的微笑。蘇東坡為什么會(huì )令人感到親切敬佩呢？讓我們一起走進(jìn)他的詞作《江城子 密州出獵》，走進(jìn)他的內心世界。這節課讓我們跟隨蘇軾一起來(lái)到密州，一起觀(guān)看他的出獵之旅！

　　一．讀詞知境，感知豪放之風(fēng)

　　臺灣詩(shī)人余光中先生說(shuō)：詩(shī)詞如果不加以朗讀吟誦，那么，它的生命就沒(méi)有完成。

　　1初讀，讀準字音。生讀，訂正字音。齊讀初步感知。

　　江城子 密州出獵 蘇軾

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃、右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎、看孫郎。

　　酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜、又何妨。持節云中，何日遣馮唐。會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望、射天狼。

　　2再讀，體會(huì )風(fēng)格。（初步感知豪放之風(fēng)格）

　　蘇軾作此詞后，給他的好友鮮于子駿寫(xiě)了一封信：

　　“近卻頗作小詞，雖無(wú)柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。數日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯士扺（zhí）掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀(guān)也。”

　　知道“柳七郎”是誰(shuí)嗎？柳永，北宋詞人，是婉約派的代表人物，代表作《雨霖鈴》

　　詞都是通過(guò)意象（蘊含寄托了作者情感、情思的物象）來(lái)傳遞感情的，比如柳永的詞大都選取輕風(fēng)、細雨、淚眼、楊柳、晚風(fēng)、殘月等意象，大多是些柔弱的景物，具有陰柔之氣。下面我們來(lái)看蘇軾的這首《江城子》都選取了哪些意象？這些物像有什么特點(diǎn)？

　　如黃、蒼、平岡、虎、雕弓、天狼，充滿(mǎn)了陽(yáng)剛之氣，字字鏗鏘有力，具有豪放之感。這首《江城子密州出獵》正是蘇軾最早的一首豪放詞，從此在詞壇開(kāi)辟了豪放一派。

　　齊讀全詞，再次體會(huì )這種豪放之感。

　　3三讀，讀出韻律。

　　這首詞在韻律上有什么特點(diǎn)，找出韻腳：狂、黃、蒼、岡、郎、張、霜、妨、唐、望、狼。這些韻腳吐字發(fā)音的特點(diǎn)令我們口腔大開(kāi)，氣勢雄渾，字字鏗鏘，讀的時(shí)候要咬住字音。（自己讀讀體會(huì )一下）

　　4四讀，扺掌跺腳而歌之。

　　作出之后，找來(lái)多名山東（關(guān)西）大漢，讓他們扺掌頓足（拍手跺腳）而歌之，很是壯觀(guān)，因此蘇軾對這首詞頗為得意。

　　讓我們也扺掌頓足而歌之，體會(huì )這種音韻之美，豪放之風(fēng)。

　　過(guò)渡：所謂“詩(shī)莊詞媚”，而蘇軾首創(chuàng )了豪放風(fēng)格的詞風(fēng)，開(kāi)創(chuàng )了豪放詞之先河，可以說(shuō)對詞的發(fā)展做出了杰出的貢獻，真是令人敬佩！

　　二．品詞入味，品析豪放之風(fēng)

　　古詩(shī)詞往往都有文眼，指文中最能揭示主旨、概括內容的關(guān)鍵性字眼。文眼往往奠定文章的感情基調。閱讀時(shí)，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品味古詩(shī)詞的內涵。

　　請判斷哪個(gè)字最能表達詞人當時(shí)的豪放之情？狂

　　核心問(wèn)題：那么，就讓我們來(lái)探究一下，這首詞究竟狂在哪里？

　　①“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”。 穿著(zhù)打扮搶眼而張揚，牽黃擎蒼炫耀裝備，好一個(gè)行為之狂！

　　②隨從眾多（陣容龐大）：“千騎卷平岡”。

　　③傾城觀(guān)獵(場(chǎng)面熱烈):“為報傾城隨太守”。 人們傾城而來(lái)萬(wàn)人空巷只為觀(guān)看太守出獵。能讓百姓傾城相隨，這是一個(gè)怎樣的太守啊？

　　資料鏈接：蘇軾在密州

　　蘇軾到密州任上不久，密州蝗災四起，盜賊恒生，棄嬰遍野；目睹此等慘狀，蘇軾心急如焚，立即采取積極措施，恤民救災。他和百姓一道滅蝗蟲(chóng)，鏟盜賊，養棄嬰，甚至與百姓一道挖野菜，吃苦受貧，共度饑荒，痛苦著(zhù)百姓的痛苦，快樂(lè )著(zhù)百姓的快樂(lè )。

　　這樣的太守，百姓愛(ài)戴他，擁護他！所以?xún)A城出動(dòng)，一心相隨，只為他們可敬可愛(ài)的太守加油助威，鼓掌喝彩，好一個(gè)場(chǎng)面之狂！

　　④“親射虎，看孫郎”。

　　問(wèn)：孫郎謂誰(shuí)？你了解孫郎的事跡嗎？為什么要比做孫郎？

　　孫權簡(jiǎn)歷：

　　19歲繼承兄位，成為江東之主

　　26歲，贏(yíng)得赤壁之戰，建立孫劉聯(lián)盟。

　　40歲年自稱(chēng)吳王，建立吳國；

　　42歲稱(chēng)帝。

　　自幼文武雙全，隨父兄征戰天下。善騎射，乘馬射虎，膽略超群。曹操曾稱(chēng)贊道：生子當如孫仲謀。

　　孫郎已然成為了年輕有為，智勇雙全的代名詞。每一個(gè)有志之士心中都有一個(gè)孫郎情結。尤其是對于一些壯志難酬的有志之士經(jīng)常會(huì )期盼能像孫郎一樣奮發(fā)有為，大展宏圖。所以孫郎經(jīng)常出現在失意不得志的文人筆下，豪放詞人辛棄疾也多次運用孫權的典故。比如：

　　千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處——辛棄疾《永遇樂(lè )?京口北固亭懷古》

　　天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當如孫仲謀——辛棄疾《南鄉子.登京口北固亭有懷》

　　明確：孫權雄才大略，年輕有為令曹操都為之嘆服。自己這個(gè)蘇郎是多么期盼自己也能化身為那個(gè)具有雄才大略的英雄孫郎啊，親射虎，看孫郎，其實(shí)詞人的期冀和追求是親射虎，嘆蘇郎啊！讓我們師生合作朗讀詞句，幫助詞人吶喊出他的心聲！

　　師生配合演讀：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（師）

　　為報傾城隨太守，親射虎，嘆蘇郎！親射虎，嘆蘇郎，嘆蘇郎！（眾生）

　　過(guò)渡：好一個(gè)比擬之狂！這種豪情明為狂，實(shí)為癡啊，癡心盼望，癡心地向往，都化作一份癡情，一份癡癡地等待，等待建功立業(yè)的機會(huì )。在詞的下闋中這份癡心和盼望更漸濃郁。

　　⑤“持節云中，何日遣馮唐？會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”。

　　蘇軾寫(xiě)這首詞的時(shí)候正好經(jīng)歷了由杭州通判被貶官為密州太守的人生轉折。當英雄老去，建功立業(yè)還只是一種向往的時(shí)候，這句“持節云中，何日遣馮唐”要讀出什么樣的意味來(lái)？渴望建功立業(yè)的緊迫感。

　　讀：持節云中，何日遣馮唐？何日遣馮唐？何日，何日遣馮唐？（讀出緊迫之感）

　　小結：這是詞人心中郁積已久的吶喊：一腔報國之志，渴望建功立業(yè)忠心熱膽！蘇軾的這份期待之狂，進(jìn)取之狂，憤激之狂，令人肅然起敬！

　　讓我們再次扺掌頓足而歌之，體會(huì )這種豪情。

　　（齊讀詞作，聲音洪亮一些，讀出這份期待、進(jìn)取、激憤之狂。最后一句讀出回環(huán)反復：西北望，射天狼；西北望，射天狼！）

　　過(guò)渡：我們的觀(guān)獵之旅進(jìn)行到這兒的時(shí)候，你有沒(méi)有感覺(jué)到這份癡癡地狂背后又藏著(zhù)一份淡淡的憂(yōu)呢？再次潛入詞作的語(yǔ)言，哪個(gè)字中隱含著(zhù)作者的憂(yōu)傷之情呢？體會(huì )這淡淡的憂(yōu)傷。

　　三．悟詞識人，感悟豪放之風(fēng)

　　解憂(yōu)：老夫聊發(fā)少年狂。

　　討論：自稱(chēng)“老夫”

　　其實(shí)當時(shí)蘇軾年紀不老，近四十歲而已，人生正當年，《禮記?曲禮上》

　　云：“四十曰強，而仕。“強”，指智深力強；“而仕”，指做官為政的好年齡。然而他為什么自稱(chēng)“老夫”？

　　“聊”的含義。姑且、暫且。一個(gè)“聊”字橫亙當中，又是何意？

　　背景鏈接：

　　蘇軾因反對王安石變法，被排擠出京城，從人間天堂杭州一路輾轉來(lái)到貧窮蕭瑟的密州……

　　想有為卻不得為，欲有為卻不能為，英雄無(wú)路，報國無(wú)門(mén)的無(wú)奈之感啊，你能聽(tīng)出蘇軾在高唱“老夫聊發(fā)少年狂“之前的那聲深沉的嘆息嗎？如果用一個(gè)嘆詞來(lái)表達蘇軾的心境，你認為那個(gè)嘆詞更合適？“唉！”所以，他是那樣的羨慕古人，有所作為。帶著(zhù)這種憂(yōu)傷和落寞之情再來(lái)讀一讀這句“老夫聊發(fā)少年狂。”“老夫、聊”低沉一些緩慢一些。

　　塵滿(mǎn)面，鬢如霜

　　而這首詞中卻一掃憂(yōu)傷，卻一反常態(tài)這樣寫(xiě)道“鬢微霜，又何妨！”體現了此時(shí)的蘇軾怎樣的心境？豪邁（發(fā)揮想象，嵌詞填空，體會(huì )蘇軾的豪邁！）

　　鬢微霜，又何妨！ ，又何妨！ ，又何妨！

　　然而蘇軾的可敬就在于他并沒(méi)有被失意落寞所打到，身處逆境卻進(jìn)取不已，始終以一種樂(lè )觀(guān)、達觀(guān)的心態(tài)面對生活境遇，奮發(fā)有為。

　　蘇軾因反對王安石變法，被排擠出京城，從人間天堂杭州一路輾轉來(lái)到貧窮蕭瑟的密州，每至一處，都勤政愛(ài)民，頗有政績(jì)，在杭州和密州期間，為當地的百姓做了很多好事，為百姓所擁戴。

　　有白發(fā)又何妨？年老又何妨？被貶謫又何妨？充滿(mǎn)豪情和斗志。身處逆境而進(jìn)取不已，這就是蘇軾。憂(yōu)傷失意難掩豪情之志實(shí)在是可敬可嘆！

　　讓我們再次扺掌頓足而歌之，表達對蘇軾的敬仰之情！（齊讀）

　　蘇軾這位天縱大才，一生凄涼，歷典八州，一次比一次偏遠，一地比一地艱苦，顛沛流離于大半個(gè)中國。可我們很難把這種命系江湖的流浪漢式的生活看做是一種懲處，我們可從從他給朋友李常信中見(jiàn)得一斑。

　　（集體讀）“吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓，直須談?dòng)谛ι�死之際。”

　　屢遭貶謫的苦難，并沒(méi)有將蘇軾打到，反而促就了一顆超脫的豁達之心。

　　《自題金山小像》

　　心似已灰之木，

　　身如不系之舟。

　　問(wèn)汝平生功業(yè)，

　　黃州惠州儋州

　　此時(shí)的蘇軾已年逾花甲，已經(jīng)走到了生命的盡頭。回首自己的一生，幾起幾落，失意坎坷，然而蘇軾不會(huì )，也不屑在哀愁中沉淪。 “問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”始終以超脫的曠達來(lái)取代人生失意的哀愁。難怪林語(yǔ)堂先生說(shuō)：一提到蘇東坡，在中國總會(huì )引起人親切敬佩的微笑。

　　結束語(yǔ)：

　　蘇東坡不刻意為文，而文絕千古，不刻意為人，而名重九州。他最成功的作品，既不是他的詞作，也不是他的畫(huà)軸，而是他自己那美麗、豐富而別有趣味的人生，希望課下同學(xué)們去閱讀蘇軾的詩(shī)文，走進(jìn)他不尋常的人生！

【《江城子密州出獵》最新教學(xué)設計】相關(guān)文章：

江城子密州出獵教學(xué)設計04-26

《江城子·密州出獵》教學(xué)設計（精選11篇）12-08

江城子密州出獵教學(xué)設計8篇04-26

江城子密州出獵教學(xué)反思03-13

《江城子密州出獵》原文及翻譯12-06

江城子密州出獵的原文及譯文12-02

《江城子·密州出獵》譯文及注釋09-24

《江城子·密州出獵》原文及翻譯08-29

江城子·密州出獵原文及賞析12-09

江城子密州出獵原文及譯文09-26