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校園交響樂的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-04 19:54:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

校園交響樂的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo)

校園交響樂的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1. 有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受校園的美好,以及作者對(duì)校園的熱愛、贊美。

  2. 揣摩作者的寫作方法,感受其比喻句的新奇,感受祖國語言文字的魅力。

  一、談話引入,整體感知

  1. 我們的校園是我們的樂園、家園、花園……在作者眼里,校園又是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文。

  2. 板書每部分詩的標(biāo)題。

  3. 請(qǐng)3個(gè)同學(xué)分別來讀,適時(shí)點(diǎn)撥文中不容易讀準(zhǔn)的字音。

  4. 全班齊讀。注意讀準(zhǔn)字音。

  二、細(xì)品課文,感受情感

  1. 你最喜歡哪部分內(nèi)容?仔細(xì)讀讀,并想想它好在哪里。

  2. 學(xué)生交流,注意相機(jī)指導(dǎo)。

  3. 第一部分:

  出示蜂巢實(shí)物。想想作者為什么把校園比作蜂巢。討論交流,感受比喻的恰當(dāng)與巧妙。

  這一部分的'排比句很美妙,交流讀這些句子的感受。

  4. 第二部分:

  這是個(gè)怎樣的小島?它的生機(jī)展現(xiàn)在哪里?

  有感情地朗讀這一段,把自己感受到的快樂和活力展現(xiàn)出來。

  5. 第三部分:

  花瓣指的是什么?它代表著什么?

  這校園里不僅有知識(shí),它還有溫情充盈著。有感情地讀文。

  三、暢談感受,升華主題

  1. 讀完這組散文詩,你有什么感受?(可從內(nèi)容,也可以從寫法上談感受)

  2. 我們對(duì)校園也應(yīng)該有自己的比喻吧!請(qǐng)仿照課文說一說我們眼里的校園。


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