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《充氣雨衣》的教學設(shè)計

時間:2021-07-03 16:09:47 教學設(shè)計 我要投稿

《充氣雨衣》的教學設(shè)計范文

  第一課時

《充氣雨衣》的教學設(shè)計范文

  〖學習目標

  1、認識14個生字。

  2、朗讀、默讀課文,知道充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。想一想日常生活用品有哪些需要改進的地方。

  〖教學重、難點

  識記生字。

  〖教學準備

  生字卡片。

  〖教學過程

  一、談話導入

  同學們,下雨天你們都使用什么雨具呢?在使用雨衣的過程中,當雨衣不夠長時,你們有沒有遇到過雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上的情況呢?那你想過解決的辦法嗎?有一個叫小林的小朋友也遇到了這種情況,他想出了一個好辦法,發(fā)明了充氣雨衣。

  出示課題:16、充氣雨衣

  二、初讀課文,學習生字

  1、生自由輕聲讀課文,找出不認識的字讀一讀,注意讀準字音。

  2、生自主識記生字。

  3、向同桌介紹自己的識字方法。

  4、在班上匯報自己的識字方法。

  5、檢查識記情況:

  ⑴ 合一合:

  耳──關(guān)(聯(lián)) 前──刀(剪) 曰──者(暑)

  ⑵ 比一比:

  膜──摸 胎──抬 棒──捧

  差──羞 粘──粒 泳──冰

  ⑶ 讀詞語:

  旋轉(zhuǎn) 塑料氣囊 膝蓋

  ⑷ 指名分段朗讀課文。

  三、學習課文第一到第三自然段

  1、指名讀前三個自然段。

  2、下雨天,小林遇到了什么問題?他是怎么想的?

  3、指導朗讀。

  4、全班齊讀。

  四、課堂小結(jié)、布置作業(yè)

  想一想日常生活用品有哪些需要改進的'地方。你想怎么改進?

  〖板書

  16、充氣雨衣

  遇到問題──思考問題

  第二課時

  〖學習目標

  1、朗讀、默讀課文,知道充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。想一想日常生活用品有哪些需要改進的地方。

  2、通過學習,激發(fā)學生動腦筋,做小制作的愿望。

  〖教學重、難點

  明白充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。

  〖教學準備

  生字卡片。

  〖教學過程

  一、復習,檢查生字詞

  1、認讀生字卡片。

  2、開火車讀詞語:

  充滿 聯(lián)歡會 旋轉(zhuǎn) 暑假 塑料氣囊 內(nèi)胎

  剪刀 差不多 真棒 膝蓋 粘上去 游泳

  二、學習課文四到六自然段

  1、默讀課文,思考:

  ⑴ 小林的充氣雨衣的怎樣發(fā)明出來的?經(jīng)過了幾個過程?

  ⑵ 在發(fā)明充氣雨衣的過程中,他遇到了什么困難?他是如何解決的?

  ⑶ 從課文中找出有關(guān)的句子讀一讀。

  2、指導朗讀課文。

  3、齊讀四至六自然段。

  三、齊讀全文,說說你認為小林是一個怎樣的孩子?

  四、聯(lián)系生活實際,想一想日常生活用品有哪些需要改進的?你想怎樣改進?

  1、四人小組交流討論。

  2、全班交流討論。

  3、評選最佳方案。

  五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)

  動動腦筋,做個小制作。

  〖板書

  16、充氣雨衣

  解決問題──又出現(xiàn)問題──發(fā)明充氣雨衣

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