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夢已被染綠教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 14:25:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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夢已被染綠教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

夢已被染綠教學(xué)設(shè)計范文

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得要細心觀察周圍事物。

  2、學(xué)會本課生字,積累好詞、好句。

  教學(xué)重點:通過多種形式的朗讀使學(xué)生讀中感悟作者對春天的向往、熱愛之情,并懂得要細心觀察周圍事物。

  教學(xué)難點:理解“冬天已經(jīng)過去,我的夢已被染綠”

  教學(xué)設(shè)想:在學(xué)生充分閱讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生說說課文的內(nèi)容,講講課文要抒發(fā)的情感,以此來提高學(xué)生的自學(xué)能力和感悟語言的能力,多讀,熟讀成誦。本課采用教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,然后在一起討論語句的基礎(chǔ)上明白課文的深刻內(nèi)涵的方法。教學(xué)中可請學(xué)生講述一個印象深刻的事例。

  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,課件

  教學(xué)時間:2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話引題,尋找“春天”。

  同學(xué)們,藍藍的天,嫩嫩的草,到處是欣欣向榮的景象,這就是春天,春天是什么樣的呢?就讓我們一同去欣賞和感受春天吧。春天給你印象最深的是什么?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“春天”的'課文。自讀課文,哪些語句是描寫春天的?

  二、初讀課文,理解課文內(nèi)容。

  1、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字。

  2、教師范讀課文。

  3、學(xué)生認讀生字卡片

  夢想殘雪融化囑咐毛茸茸

  咱們散步嫩草吐綠染綠

  4、同學(xué)們你們喜歡春天嗎?那么課文里的我又是怎么想的呢?

  三、品讀詩句,體會心情,發(fā)現(xiàn)“春天”。

  1、找出描寫春天的詩句,細細品讀。

  為什么說小草已經(jīng)吐綠,不說小草已經(jīng)發(fā)芽?小草可愛嗎,你從哪看出來的?教師指導(dǎo)朗讀:當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“嫩草已經(jīng)吐綠”這個秘密時喜悅、自豪的心情,并嘗試將這種心情用朗讀的方法表達出來。

  2、擴展延伸:連爸爸、媽媽都不知道春天已經(jīng)悄悄地來了“我”為什么卻能發(fā)現(xiàn)?

  3、田野里還有哪些小秘密?

  我的小秘密是什么,你知道嗎?

  4、為什么說我的夢被染綠?

  師引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察,作個有心人。

  5、仿照詩歌的模式寫一首詩歌。

  三、精讀最后一句,引導(dǎo)感悟“春天”

  自讀最后一句,獨立思考這句話的寓意。我被染綠的夢里有什么?可以把它畫下來,也可以寫一首小詩告訴我們。

  第二課時

  一、回顧詩歌:談各自的所得。

  二、學(xué)習(xí)生字

  1、認讀要求會認的字

  2、學(xué)習(xí)要求會寫的生字。(提醒學(xué)生細心觀察易錯生字的筆順、筆畫。)

  重點指導(dǎo):

  夢:下面是“”,注意不要多寫一橫。

  殘:右邊的筆順是:

  囑:第13筆是豎,不是豎提。

  散:左下是月字底,不要寫成“日”

  3、給生字?jǐn)U詞,造句。

  4、摘抄詩中好詞、好句。

  三、回味有關(guān)“春”的佳作。(詩、散文、故事均可)

  四、作業(yè):

  摘抄關(guān)于春天的好詞好句,大家交流

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