退位減法教學設計范文
學習內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第17頁例4。
學習重點：掌握十幾減5、4、3、2退位減法的計算方法，能熟練地進行正確計算。
學習難點：靈活運用十幾減幾的口算方法。
學習準備：教學情境圖、多媒體課件。
一、導學
1、板書課題，解決問題
1）創(chuàng)設情境，提出問題。
課件出示課本第17頁的兩組算式。
讓學生用自己喜歡的'方法計算。
隨著學生提出問題，課件隨機顯示
2、學習目標（學生看）
1）在具體的情境中，讓學生通過多種方法進行十幾減5、4、3、2的退位減法計算，使學生學會自主地選擇計算方法，獨立正確、熟練地進行計算。
2）使學生進一步感知加減法之間的聯(lián)系，數(shù)學并樂意運用“想加算減”的計算方法，促進計算能力的提高。
3）在解決實際問題中，體會數(shù)學的作用，發(fā)展應用數(shù)學的意識。
3、自學指導
1）你能說說計算方法嗎？
2）說一說算式的差與減數(shù)之間的關系是什么？
3）被減數(shù)相同，減數(shù)越小，差越大你理解嗎？
二、學生自學
學生按自學指導要求看書、自學例題。教師發(fā)現(xiàn)學生好的方法及時表揚、獎勵星章一枚，多關注后進生。
三、小組內(nèi)學生互學
在小組長的組織下，和作解決問題。
四、展示
1、分小組展示學習成果，回答自學指導中的問題，并提出組內(nèi)沒有解決的問題，其它小組作補充、質疑。
2、教師根據(jù)學生的回報進行補充教學，歸納總結。
五、測評
1、完成書上的“做一做”
2、完成書上相關的練習題。
3、完成課堂作業(yè)；練習四第1、2、3、4題
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