課文《巨人的花園》第二課時教學設計
一、復習
�。�、聽寫詞語，聽寫后同桌互相批改。
�。病⒅该侄卫首x課文，用自己的話說說課文主要內(nèi)容。
二、交流感悟
上節(jié)課你們讀了課文，那你對哪些內(nèi)容最感興趣？又有什么感受呢？
三、學課文１到３自然段
１、指讀１、２段后討論：
你讀懂了什么？
２、生匯報，教師相機出示以下句子，引導學生體會：
�、呕丶彝局�，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。
可引導學生抓住沉默不語來質疑、釋疑。
�、剖フQ前夕，我給了每個孩子２０美元，提醒每人至少準備四份禮物。
為什么不是五份呢？
�。�、指導朗讀，體會盼望圣誕節(jié)的心情。
�。�、指讀第３段，學生邊聽邊評議：讀得有感情嗎？為什么？
５、指名再讀，再評議，再指導朗讀。
四、學習４、５段
�。薄R讀第４段，討論：讀懂了什么？
�。�、引導學生在感情地朗讀第4段中金吉婭說的話。
３、用橫線劃出金吉婭買洋娃娃送給女孩的句子。
�。础⒆寣W生說說對這句話的體會。
�。怠⒅缸x第５段：
�、庞懻摚航鸺獘I給家人的圣誕禮物只是50美分一大把棒棒糖嗎？為什么？
⑵引導學生理解媽媽心情的`變化。
⑶齊讀，讓學生充分感悟金吉婭善良、仁愛的品質。
五、總結全文
讀了這篇課文，你一定很感動，請你談一談自己的感受。
六、布置作業(yè)
�。薄⒊瓕懽约合矚g句子。
�。�、如果你是那個小女孩，一定非常感激金吉婭，請你替那個小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。
【課文《巨人的花園》第二課時教學設計】相關文章：
課文巨人的花園第二課時教學設計01-16
課文《巨人的花園》教學設計01-16
課文《巨人的花園》第二課時教學設計范文01-31
課文巨人的花園教學設計范文01-17
課文《巨人的花園》優(yōu)秀教學設計01-17
課文《巨人的花園》教學設計模板01-17
巨人的花園第二課時教學設計08-22
第二課時《巨人的花園》教學設計02-09
《巨人的花園》第二課時教學設計12-05