《三峽之秋》優(yōu)質(zhì)教學設計

　　教學目標 ：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。

　　3、體會按時間順序描寫景物的方法。

　　教學重點：讀懂課文，領略三峽秋天的美景。

　　教學難點 ：學習作者的寫作方法。

　　教學用具：教學平臺

　　教學過程 ：

　　一、導語 ：

　　三峽像一副連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風景區(qū)。交流搜集到的關于三峽的資料。

　　二、以讀為主，讀中探究

　　1、自主讀書。要求：

　　（1）要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

　�。�2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標出來。

　　2、匯報交流

　�。�1）以學習小組為單位交流學習情況。如：你讀懂了哪些內(nèi)容？

　�。�2）出學習中的疑難問題。

　　3、自讀釋疑

　　請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。教師巡視指導。

　　三、指導朗讀

　　帶著喜愛、欣賞的感情讀。自由吟讀，指導學生根據(jù)自己的感悟，把優(yōu)美的`畫面，真摯的情感讀出來。

　　四、結束語：

　　作者按照時間的順序介紹了三峽一天的美景，使我們認識到了三峽不同時間的美麗。

　　五、作業(yè) ：把你喜歡的段落讀給同桌聽。

　　板書設計 ：

　　正確、流利地朗讀課文

　　14＊三峽之秋

　　領略三峽秋天的美景