《試試新工具》教學設計范文

　　教學目標：

　　1、知識與技能——認識一些新工具，認識點、線的各種變化；并通過運用各種工具，練習圈圈涂涂點和線的方法，表現(xiàn)自己的生活或自己的想象世界。

　　2、方法與過程——教師運用啟發(fā)談話、演示、引導欣賞等方法，啟發(fā)學生對點、線進行變化，表現(xiàn)自己的現(xiàn)實生活或情感世界。學生則通過欣賞、討論、交流，實踐練習加深對點、線的認識，學會用點、線表現(xiàn)想要表現(xiàn)的簡單事物。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀——使學生養(yǎng)成耐心、細致的學習習慣。通過用點、線造型，體驗美術活動的樂趣，陶冶學生情操。

　　教學重點：點、線的添加變化

　　教學難點：運用點、線的變化表現(xiàn)自己生活或情感世界。

　　教師準備：供學生欣賞的`范圖若干、演示需要的紙、彩筆、顏料、實物投影儀等。

　　學生準備：鉛畫紙、各種工具。

　　教學過程：

　　一、認識新工具

　　1、 師生談話，鼓勵學生大膽介紹自己帶來的工具，可讓介紹者到實物投影儀上涂涂畫畫，感受各種不同的工具所產(chǎn)生的效果。

　　2、 教師根據(jù)學生的工具攜帶情況，補充介紹一些其他的工具。

　　二、讓點活起來

　　1、 教師以表演來吸引學生，用毛筆蘸飽顏料在白紙上滴灑一些點，提問：看見了什么？

　　2、 讓學生用自己所攜帶的工具、來畫畫點。

　　3、 啟發(fā)學生想象自己畫的點像什么？還需要添加什么？并且在黑板上試著添加。添加時就運用到了線。

　　例如：像小蝌蚪，還需添加一條小尾巴（曲線）

　　像小蟲子，還需添加腿或翅膀（折線或曲線等）

　　像小花朵，還需添加花瓣、花莖……（曲線、直線等）

　　4、 教師引導學生將經(jīng)過變化添加的點組合成完整的畫面�？梢韵仍谇懊嫜菔�，在請學生欣賞一些示范作品。

　　三、學生作業(yè)

　　1、 討論交流自己的計劃，想把自己畫的點變成什么？

　　2、 鼓勵學生大膽地作業(yè)

　　四、展示評價

　　可多設立幾個獎：有趣獎、畫面飽滿獎、色彩豐富獎……

　　建議本課上兩教時，第一教時用各種繪畫工具練習點、線的畫法，運用點線的變化組合成有趣的畫面。第二教時鞏固點線的畫法，畫一盆花；或者第二教時再畫一幅其他的點線變化組合的畫面。