北京版《頤和園》教學設計范文

　　教學目標：

　　1.自學本課生字、新詞，積累詞語。

　　2.了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。

　　3.了解頤和園的景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。

　　教學重點：

　　了解全文主要內容

　　教學難點：

　　了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。

　　教學設計思想：

　　這篇課文是按照總分總的方式連段成篇的，在學生熟讀課文的基礎上理解2-6自然段，分別介紹了幾處景點，引導學生自己去找，找出各景物的特點，可以讓學生選擇一兩處景物，當一名導游，把自己了解的內容介紹給大家，在介紹當中積累詞語。

　　教學媒體：

　　課件

　　課時安排：

　　3課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.自學本課生字、新詞，積累詞語。

　　2.了解頤和園的景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。

　　教學重點：

　　了解全文主要內容

　　教學難點：

　　了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。

　　教學過程：

　　媒體使用

　　第二課時

　　教學內容：

　　深入閱讀課文，了解景物特點，產生熱愛首都之情。

　　教學目標：

　　1.深入閱讀課文，了解頤和園景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。

　　2.體會按總分總順序連段成篇的方法，頓號與逗號的`不同用法。

　　3.背誦第7自然段。

　　教學重點：

　　了解頤和園景物特點及其地位，體會連段成篇的方法。

　　教學難點：

　　了解頤和園景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。

　　教學媒體：

　　資料及圖片

　　教學過程：

　　媒體使用

　　第三課時

　　教學內容：

　　檢查背誦，總結景物特點，完成作業(yè)。

　　教學目標：

　　1. 熟讀課文，背誦第7自然段。

　　2. 總結連段成篇的方法，體會頓號與逗號的不同用法。

　　3. 學習寫法寫一處景點。

　　教學重點：

　　總結連段成篇的方法，體會頓號與逗號的不同用法。

　　教學難點：

　　體會頓號與逗號的不同用法。

　　教具學具：

　　投影片

　　教學過程：

　　媒體使用