二年級《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》教學(xué)設計
一、 創(chuàng )設情境，導入新課
同學(xué)們，張老師從生活中收集了一些數學(xué)信息，我們一起來(lái)看一看。
（出示）1、二（2）班有39名學(xué)生。
2小剛跑60米用了8秒。
3小朋友每天的睡眠時(shí)間應保證在9個(gè)小時(shí)。
4中央廣播電視塔塔高四百零五米，是中國第三高塔。
5 八達嶺長(cháng)城全長(cháng)六千七百千米，是世界上古老的偉大建筑之一。
這些數學(xué)信息中都有數，前三條信息的數是以前我們學(xué)習過(guò)“百以?xún)鹊臄怠保髢蓷l信息中的數與前面比，你們覺(jué)得怎么樣？今天我們認識生活中的一些大數。板書(shū)：萬(wàn)一內數的認識
二、 新授：
1（出示）小方塊 問(wèn)：有幾個(gè)小方塊 ，接著(zhù)數。數完10個(gè)小方塊 ,你知道什么？（板書(shū)：10個(gè)一是十）
十個(gè)十個(gè)數方塊問(wèn)：你又知道什么？（板書(shū)：十個(gè)十是一百）
一百一百數方塊問(wèn)：900后面是多少？你是怎樣數的？10個(gè)一百是多少？ （板書(shū)：十個(gè)一百是一千）
一千一千數方塊問(wèn)：9000后面是多少？你是怎樣數的？10個(gè)一千是多少？ （板書(shū)：十個(gè)一千是一萬(wàn)）
2（1）以前我們學(xué)習過(guò)計數單位“個(gè)、十、百”，今天我們又認識了計數單位“千、萬(wàn)”。（邊說(shuō)邊板書(shū)）請同學(xué)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)一是十，幾個(gè)十是一百，幾個(gè)一百是一千，幾個(gè)一千是一萬(wàn)。
（2）同桌合作撥珠子
從1撥到10,撥了多少次？
從10撥到100,撥了多少次？
從100撥到1000,撥了多少次？
從1000撥到10000,撥了多少次？
（3）在撥珠子時(shí)，你發(fā)現計數單位“個(gè)、十、百、千、萬(wàn)”，它們之間有什么關(guān)系？
總結：每相鄰的兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是10.
（4）計數單位所一一對應的位置叫數位，那從右邊起第一位是什么位？第二位呢？ 第三位呢？ 第四位呢？ 第五位呢？
3（1）（出示計數器） 101 問(wèn)：這是多少？接著(zhù)數到109問(wèn)：個(gè)位上添上一個(gè)珠子該怎樣數？為什么？111百十個(gè)位上都是1它們的意思一樣嗎？
（2）199問(wèn)：個(gè)位上添上一個(gè)珠子該怎樣數？為什么？
（3）999問(wèn)：個(gè)位上添上一個(gè)珠子該怎樣數？為什么？
4 3652的組成。
問(wèn)：千位是幾，表示幾個(gè)千？ 百位是幾，表示幾個(gè)百？十位呢？個(gè)位呢？
三、闖關(guān)游戲
1青蛙看海：青蛙要看海，努力在跳臺階，已經(jīng)跳到298級臺階，后面該跳多少級了？請同學(xué)們幫忙數一數。
2摘蘋(píng)果
從796摘到805
3運香蕉
一百一百的數，從970數到1150
4摘葡萄
一千一千的數，從9500數到10000
5填一填
八百二十九是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來(lái)是四千五百二十七。
4398的千位上是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）
一千里面有（ ）個(gè)百。
6猜一猜
我們學(xué)校大約有多少名學(xué)生？
四、小結
這節課你有什么收獲？
作業(yè)：在生活中尋找一些大數，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
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