《畫(huà)里少了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從小就要懂得分工、合作的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中小學(xué)中真正做到分工、合作。
4、完成“語(yǔ)文天地”中“初顯身手”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：小組合作式
教學(xué)步驟：
一、提問(wèn)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)海洋世界嗎？海洋世界給你印象最深的是什么？如果讓你畫(huà)美麗的海洋，你畫(huà)些什么？
2、指名說(shuō)說(shuō)。
3、同學(xué)們，今天我們一起去看看一些小朋友是這樣畫(huà)海洋世界的，好嗎？
4、板書(shū)課題：《畫(huà)里少了什么》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）讓學(xué)生用自己喜歡的`方式讀課文，標(biāo)出自然段的段序。
（2）出示生字：
繪 搬 卷 除 珊瑚 聯(lián) 余
*指名教讀。
*“開(kāi)火車”讀。
�。�3）出示生詞：
繪畫(huà) 搬到 畫(huà)卷 除了 珊瑚 聯(lián)合 剩余
班級(jí) 一群
同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）指名分段讀，并指名評(píng)價(jià)。
�。�2）在小組合作中學(xué)習(xí)：
①a再讀課文，說(shuō)說(shuō)畫(huà)里到底少了什么？為什么會(huì)少？
b指名回答。
c自由讀第6——14自然段。
d分角色朗讀6——14自然段。
e齊讀6——14自然段。
�、赼討論說(shuō)說(shuō)：他們的畫(huà)里為什么只有大魚(yú)呢？
b指名說(shuō)說(shuō)。
c自由讀16自然段。
d小組中讀16自然段。
e齊讀16自然段。
�、埤R讀課文。
a說(shuō)說(shuō)：畫(huà)里少了什么？
b指名說(shuō)說(shuō)。
c說(shuō)說(shuō)讀了課文，你知道了什么道理？如果是你，會(huì)怎么做？
d指名說(shuō)說(shuō)。
3、小結(jié)：同學(xué)們，我們想為集體做一件好事，是需要
大家分工合作。
4、朗讀課文。
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、完成“語(yǔ)文天地”中“初顯身手”。
*出示題目：請(qǐng)你和同學(xué)們一起，畫(huà)一幅真正的《海洋世界》圖。
*小組中開(kāi)始活動(dòng)。
*各組展示，并評(píng)出最好的。
三、布置作業(yè)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
畫(huà)里少了什么
分工 合作
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫7個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書(shū)寫“班、繪、除、聯(lián)、群、剩、余”7個(gè)字。
2、抄寫詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
1、齊讀課文《畫(huà)里少了什么》。
2、出示8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開(kāi)火車）
繪 搬 卷 除 珊 瑚 聯(lián) 余
二、新課：
1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。
班、繪、除、聯(lián)、群、剩、余
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、書(shū)寫生字。
（1）學(xué)生自由書(shū)寫生字。
�。�2）指名上臺(tái)書(shū)寫，并指名評(píng)價(jià)。
�。�3）書(shū)寫生字，每字3遍。
（4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。
繪畫(huà) 顯眼 其中 剩余 爭(zhēng)先恐后（）
*抄寫詞語(yǔ)。
�。�5）合作學(xué)習(xí)：
*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來(lái)。
*上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫的。
三、布置作業(yè)：
1、書(shū)寫生字，每字3遍。
2、抄寫詞語(yǔ)。
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