小區(qū)里的標志的教學設計

時間：2021-06-12 13:10:49 教學設計我要投稿

小區(qū)里的標志的教學設計

　　活動目標

小區(qū)里的標志的教學設計

　　1、樂意和同伴一起布置“苗苗小區(qū)”，學習用優(yōu)美的語言，完整地表達自己喜愛情緒。

　　2、嘗試為苗苗小區(qū)設計各種標志，知道要遵守公共規(guī)則。

　　活動準備

　　1、課件-設計小區(qū)里的標志

　　2、小朋友為小區(qū)制作的高樓和樹等。

　　活動過程

　　一、幼兒介紹自己的作品

　　1、我們今天就來一起造小區(qū)，好嗎?

　　我們小朋友已經(jīng)為小區(qū)造了很多東西。

　　請小朋友向大家介紹一下。(我為小區(qū)造了……)

　　2、我們現(xiàn)在就來布置我們的小區(qū)吧。

　　這是老師為小區(qū)準備的東西，來看看是什么?

　　(教師打開地毯，把教師做好的兒童樂園，小河，停車場放到地毯上。)

　　現(xiàn)在請小朋友也把你們?yōu)樾^(qū)做造的東西放到地毯的旁邊。

　　(幼兒把設計好的放到地毯的周圍。)

　　3、我們的苗苗小區(qū)造好了，你們喜歡苗苗小區(qū)的喜歡什么地方?為什么?

　　4、哇!我們的苗苗小區(qū)真美。(播放課件)

　　教師總結(jié)：我們的苗苗小區(qū)里有高高低低，五顏六色的房子。里面種著各種各樣綠油油的樹，有些樹上還開著美麗的花呢。我們的小區(qū)里還有一條寬寬的小河，小河里的水真清呀，還有許多小魚在河里歡快的游來游去。小區(qū)里的兒童樂園是我們最喜歡的，看，有滑滑梯，有翹翹板，還有蕩秋千。小區(qū)的停車場可真大呀，里面肯定能停許多許多的車。不過我們的小區(qū)里還有一點還沒造好呢!你們可要當心哦!

　　5、今天，工人叔叔們?yōu)槲覀兯蛠砹藘蓚€標志。(呈現(xiàn)預設的標志)

　　你們猜猜是什么標志呀?

　　二、幼兒設計標志

　　1、你們想不想也為我們的小區(qū)送一點標志呀?

　　好，趕快想一想你要為小區(qū)的哪里設計標志呢?

　　2、想好了的可以去設計標志了，把設計好的`標志粘貼到小棒上，放到你要為小區(qū)設計標志的地方。

　　鼓勵孩子大膽想象，每個孩子設計一個標志，要和別的孩子不一樣。

　　三、共同討論

　　1.你為小區(qū)的什么地方設計了一個標志?你還為小區(qū)的哪里設計了標志?這個標志告訴了我們什么?

　　2.找到明顯的標志讓孩子猜猜，這是什么標志，告訴我們什么?

　　總結(jié)──標志要一看就明白就知道它告訴了我們什么。

　　四、討論殘疾人標志