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《風(fēng)娃娃》教學(xué)設計參考

時(shí)間:2023-02-27 04:54:12 教學(xué)設計 我要投稿
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《風(fēng)娃娃》教學(xué)設計參考

  【學(xué)習目標】

《風(fēng)娃娃》教學(xué)設計參考

  1、認識11個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

  3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的道理。

  【學(xué)習準備】

  1、生字卡片(師生各自準備)、寫(xiě)句子的小黑板、掛圖。

  2、搜集資料,說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處。

  3、帶生字的樹(shù)葉若干。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、初讀課文,自主識字

  1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……這些娃娃都非常惹人喜愛(ài)。今天我們要去認識一下風(fēng)娃娃,誰(shuí)能告訴老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識?

  2、小朋友們對風(fēng)娃娃的了解還真不少,瞧!風(fēng)娃娃給我們吹來(lái)了許多樹(shù)葉做禮物,呆會(huì )兒,誰(shuí)能認識上面的字就能把樹(shù)葉貼到自己小組的大樹(shù)上去。請翻到70頁(yè)趕快自己學(xué)一學(xué)吧!有不會(huì )認的字,可以向小組的同學(xué)請教。

  3、出示要求會(huì )認的字,讓學(xué)生自主識字。同學(xué)之間介紹自己認字的方法。

  4、開(kāi)火車(chē)認讀生字,注意提醒讀準字音。提示:“責、蹤”是平舌音;“抽、示、箏、傷”是翹舌音。“箏”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。(貼樹(shù)葉)

  5、課文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?自由讀課文,邊讀邊在文中圈出黑板上的生字,并反復讀帶生字的句子。

  6、老師逐一出示帶生字的句子,學(xué)生比賽讀,看誰(shuí)讀得準確、通順。

  二、朗讀感悟

  1、自讀課文,邊讀邊想:文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃?你喜歡它嗎?跟同桌說(shuō)說(shuō)理由。

  教師相機板書(shū):好事 壞事

  2、通讀全文,想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報,老師板書(shū):

  ⑴ 吹大風(fēng)車(chē)

  ⑵ 吹帆船

  ⑶ 吹風(fēng)箏

  ⑷ 吹衣服、吹小樹(shù)(板書(shū))

  3、出示掛圖,分組自由選擇圖畫(huà),找到相應的自然段,小組合作討論學(xué)習。出示自學(xué)要求:

  “做好事”板塊:

  ⑴ 風(fēng)娃娃做了什么,結果怎樣?

  ⑵ 風(fēng)娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?讀一讀這一句話(huà)。從他心里想的,你體會(huì )到什么?

  “做壞事”板塊:

  ⑴ 風(fēng)娃娃做了什么,結果怎樣?

  ⑵ 風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責怪,是怎樣想的?讀一讀這句話(huà)。

  4、匯報學(xué)習成果:

  ⑴ 風(fēng)娃娃做了哪些好事?風(fēng)娃娃的心情怎樣?體會(huì )風(fēng)娃娃的心情,指導感情朗讀。

  ⑵ 風(fēng)娃娃做了什么壞事?人們是怎么責怪風(fēng)娃娃的?

  ⑶ 風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?體會(huì )風(fēng)娃娃的心情,練習感情朗讀。

  ⑷ 讀讀學(xué)習伙伴的話(huà),說(shuō)說(shuō)你想對風(fēng)娃娃說(shuō)什么。

  第二課時(shí)

  一、復習引入

  1、開(kāi)火車(chē),搶樹(shù)葉。(分組開(kāi)火車(chē)讀另一組樹(shù)上的字,把它搶到自己這一組的大樹(shù)上來(lái)。)

  2、自由選擇課文的一部分感情朗讀,并展示給小組的同學(xué)聽(tīng)。

  3、風(fēng)娃娃聽(tīng)了小朋友們的話(huà),會(huì )怎么做呢?

  二、寫(xiě)字指導

  重點(diǎn)指導“吸、極、表”三個(gè)字。

  “吸、極”二字都是左窄右寬的字。右邊“及”字的寫(xiě)法應注意筆順。第一筆“撇”和最后一筆“捺”,要舒展而對稱(chēng)。特別是第二筆“橫折折撇”不容易寫(xiě)好,而且容易跟“奶”字右邊部分混淆,寫(xiě)字時(shí)要注意。

  “表”上下結構,上短下長(cháng)。下面不要寫(xiě)成“衣”。

  1、選容易的字先寫(xiě):

  ⑴ 選擇自己認為能寫(xiě)好的字描紅、臨寫(xiě)。

  ⑵ 同桌欣賞、評議所寫(xiě)的字。

  2、請教難寫(xiě)的字:

  ⑴ 在小組內向同學(xué)請教難寫(xiě)的字。

  ⑵ 向老師請教最難寫(xiě)的字,老師范寫(xiě)指導。

  ⑶ 自己練寫(xiě)。

  三、聽(tīng)寫(xiě)生字

  同桌互相聽(tīng)寫(xiě),再檢查是否正確。

  【板書(shū)】

  16 風(fēng)娃娃

  好事 壞事

  吹大風(fēng)車(chē) 吹風(fēng)箏

  吹帆船 吹衣服

  吹小樹(shù)

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