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大班音樂(lè)》《庫(kù)齊齊》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 19:17:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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大班音樂(lè)》《庫(kù)齊齊》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

大班音樂(lè)》《庫(kù)齊齊》教學(xué)設(shè)計(jì)

  通過(guò)圖譜的幫助,感受三段樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格特點(diǎn)。

  為樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作并表演,通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作發(fā)展創(chuàng)造力,促進(jìn)小朋友之間的相互交流與合作。

  在理解樂(lè)曲基礎(chǔ)上,嘗試用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖譜、樂(lè)器(鈴鼓、圓舞板、碰鈴等)、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)熱身律動(dòng)

  1、《握手舞》

  2、師:寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。

  幼兒:老師、老師、早上好。老師好。

  二、感受區(qū)分樂(lè)句,并按樂(lè)句自由做動(dòng)作

 。ㄒ唬┬蕾p第一樂(lè)句

  1、傾聽(tīng)音樂(lè)感受:小男孩去找寶貝,是騎馬上山還是走路上山的?為什么?

  2、再次傾聽(tīng)音樂(lè):共上了幾座山?(教師根據(jù)音樂(lè)畫圖)

  3、傾聽(tīng)音樂(lè)手指圖譜畫圖,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)句的第一拍重拍。

  4、傾聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作。在這首音樂(lè)里,我們可以用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。請(qǐng)小朋友想一想可以做什么動(dòng)作。

  5、啟發(fā)幼兒找找身上的`"高山"并用動(dòng)作表示。

 。ǘ┬蕾p第二樂(lè)句

  1、傾聽(tīng)音樂(lè):上了幾個(gè)臺(tái)階?

  2、用動(dòng)作表示上臺(tái)階。

 。ㄈ┬蕾p第三樂(lè)句

  1、傾聽(tīng)音樂(lè):對(duì)山洞說(shuō)了什么咒語(yǔ)?(庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)齊齊)

  2、邊做聲勢(shì)邊說(shuō)咒語(yǔ)。

  3、創(chuàng)編動(dòng)作,變換山洞方位。

  三、完整欣賞樂(lè)曲

  1、完整欣賞樂(lè)曲,師小結(jié)。

  2、表現(xiàn)音樂(lè):

  (1)傾聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)樂(lè)句變換騎馬動(dòng)作,教師指不同的地方為山洞,以發(fā)展幼兒的方位感。

 。2)自由結(jié)伴,互相創(chuàng)編庫(kù)齊齊動(dòng)作,促進(jìn)幼兒之間的相互交流與合作。

 。3)老師參與到游戲中來(lái),促進(jìn)師幼互動(dòng)。

  四、為樂(lè)曲配器并演奏

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)句節(jié)奏特點(diǎn)為樂(lè)曲創(chuàng)編節(jié)奏型,商討配器并演奏打擊樂(lè)。

  五、談話

  你認(rèn)為山洞里會(huì)有什么寶貝?

  拿出"寶貝"書,并說(shuō)說(shuō)為什么是書?進(jìn)行品德教育,勉勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課的主線是非常清晰的,就是讓孩子熟悉并掌握節(jié)奏 。活動(dòng)的開(kāi)始,我就以節(jié)奏游戲"問(wèn)好"的形式開(kāi)頭,其目的是讓幼兒熟悉節(jié)奏,感知四分音符和八分音符,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨節(jié)奏的能力。

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