三打白骨精教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-30 20:08:38 教學(xué)課件我要投稿

三打白骨精教學(xué)課件

　　唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識(shí)破。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破。

三打白骨精教學(xué)課件

　　三打白骨精教學(xué)課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�、笔熳x課文，了解孫悟空“三打”白骨精的過(guò)程。比較三次棒打白骨精的不同之處。

　　⒉抓住故事結(jié)果，揣摩人物內(nèi)心，明白其中道理：不能只看外表，而要透過(guò)外表看內(nèi)心。

　�、硨W(xué)會(huì)按照課文提示簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生比較孫悟空三次怒打白骨精寫(xiě)法的不同以及表達(dá)效果。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　㈠談話(huà)引入，揭題激趣

　�、焙�(jiǎn)介名著《西游記》。(百度搜索《西游記》簡(jiǎn)介)

　�、舱f(shuō)說(shuō)孫悟空的本領(lǐng)。

　�、辰翌}審題。

　　板書(shū)：三打白骨精。提示：中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)慣會(huì)用“三”字來(lái)設(shè)計(jì)小說(shuō)情節(jié)，比如《水滸傳》有“三打祝家莊”，《三國(guó)演義》有“三顧茅廬”，《西游記》中除了“三打白骨精”，還有“三借芭蕉扇”等，其中的“三”字包含了做事不易、需要克服困難才能成功的意思。

　　㈡初讀課文，了解故事

　�、闭页稣n文中與“三”有關(guān)的描寫(xiě)嗎?(主要寫(xiě)三個(gè)人物白骨精三變，孫悟空三打唐僧三攔)

　�、舱页鰧O悟空的一打，二打，三打分別在哪一段嗎?

　　㈢研讀課文，認(rèn)識(shí)人物

　�、币龑�(dǎo)學(xué)生自學(xué)“第一打”部分。思考：課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚的?課文又是怎樣寫(xiě)白骨精和孫悟空的?找到寫(xiě)白骨精的句子讀讀，想想寫(xiě)了白骨精的什么?讀讀寫(xiě)孫悟空打白骨精經(jīng)過(guò)的句子，劃出有關(guān)“打”的動(dòng)詞。說(shuō)說(shuō)從這些動(dòng)詞中可以看出孫悟空有什么特點(diǎn)?

　�、惭芯� “白骨精”特點(diǎn)。白骨精“詭計(jì)多端”，她使出的第一計(jì)是什么?引導(dǎo)學(xué)生抓住“不勝歡喜”、“搖身變作”、“徑直”等詞，補(bǔ)充原文中描寫(xiě)美貌的句子，體會(huì)它的“美里藏惡”。

　�、逞芯俊皩O悟空”特點(diǎn)。孫悟空“第一打”是怎么打的?引導(dǎo)學(xué)生抓住“火眼金睛、劈臉一棒”等詞，體會(huì)他的率直、善于識(shí)破妖計(jì)的性格。

　�、囱芯俊疤粕碧攸c(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生抓住“連忙扯住”、“責(zé)怪”等詞體會(huì)唐僧的.膽小怕事，人妖不分。

　�、悼偨Y(jié)學(xué)法：① 找句子一分別找到寫(xiě)白骨精、孫悟空、唐僧的句子。② 想特點(diǎn)一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點(diǎn)③說(shuō)經(jīng)過(guò)---簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)打的經(jīng)過(guò)。

　�、秾W(xué)法遷移�；仡櫟诙⑷匀欢蔚膶W(xué)習(xí)方法，用同樣的方法自己學(xué)習(xí)五、六自然段。

　�、僮詫W(xué)劃出描寫(xiě)“第二打”有關(guān)句子。②交流，抓住人物不同的特點(diǎn)�！� 閃”(與年齡不相符，定會(huì)是妖怪)“哭”讓人起惻隱之心，其實(shí)“哭里藏刀”使的是離間計(jì)�！耙膊徽f(shuō)話(huà)，當(dāng)頭就是一棒”(敢于斗爭(zhēng)) 。“驚得從馬上摔下來(lái)、一口氣念了20遍”(膽小、人妖不分，善惡不辨)

　　②自學(xué)描寫(xiě)“第三打”的有關(guān)句子。思考：孫悟空的“第三打”與前

　　面兩次有什么不同，從中你有什么感受?引導(dǎo)學(xué)生抓住孫悟空的足智多謀來(lái)體會(huì)人物形象。尤其是一個(gè)“笑”字，感受孫悟空的自信。課文雖然沒(méi)有交代唐僧的反應(yīng)，可以適當(dāng)補(bǔ)充原文，由于唐僧的善惡不辨，最終把孫悟空趕回了花果山。

　　㈣反顧全文，整體感受

　�、边@個(gè)故事里有三變，有三打，有三攔。你讀著覺(jué)得重復(fù)嗎?為什么?

　�、矎陌坠蔷摹叭儭保瑢O悟空的“三打”和唐僧的“三責(zé)”中，你對(duì)三個(gè)人物形象有什么看法?

　　㈤再讀課文，根據(jù)板書(shū)練習(xí)復(fù)述。

　　㈥布置作業(yè)：

　　1、通過(guò)[百度搜索]解決還沒(méi)有完全理解的詞句。

　　2、熟讀課文，通過(guò)[百度搜索]視頻，搜看《三打白骨精》，加深對(duì)課文的理解。

【三打白骨精教學(xué)課件】相關(guān)文章：

三打白骨精原文12-15

讀三打白骨精有感優(yōu)秀6篇04-20

語(yǔ)文課文《三打白骨精》教后記和反思12-16

《三打白骨精》故事梗概五年級(jí)作文03-11