大班第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃

時(shí)間：2021-12-24 11:41:18 教學(xué)計劃我要投稿

大班第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃范文

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的大班第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃范文

　　大班第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃1

　　一、情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

　　二、學(xué)期目標：

　　1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判颍醪襟w驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。

　　8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。

　　9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘牛苷f(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。

　　10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表：

　　第一周

　　一、學(xué)習7的組成

　　1、學(xué)習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

　　2、學(xué)習按序分合和記錄。

　　二、學(xué)習7的加減

　　1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì )編應用題。

　　2、學(xué)習7的三組加減。

　　第二周

　　一、學(xué)習用三個(gè)數字寫(xiě)四道算式題

　　1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數，并列出算式計算。

　　2、幫助

　　幼兒進(jìn)一步理解加減運算中三數的關(guān)系。

　　二、認識圓柱體和球體

　　1、讓幼兒觀(guān)察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱(chēng)和特征。

　　第三周

　　一、學(xué)習二等分

　　1、教幼兒初步學(xué)習把一個(gè)物體等分成兩份。

　　2、培養幼兒思維的靈活性。

　　二、分成幾小杯

　　1．感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè )。

　　2．觀(guān)察生活中水在流動(dòng)的現象。

　　第四周

　　一、學(xué)習8的組成

　　1、教

　　幼兒學(xué)習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

　　2、引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互相關(guān)系（增1、減1）

　　二、圓柱體的游戲

　　1、通過(guò)實(shí)踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，培養主動(dòng)的探索精神。

　　2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

　　3、在動(dòng)手嘗試的基礎上，會(huì )自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

　　第五周

　　一、學(xué)習8的加減

　　1、引導幼兒學(xué)習按實(shí)物圖的內容選擇答案圖，列算式。

　　2、教幼兒學(xué)習8的四組加減。

　　二、學(xué)習看點(diǎn)圖列算式

　　1、引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)子圖，列出相應的.算式，復習8的加減。

　　第六周

　　一、看點(diǎn)子圖列算式

　　1、學(xué)習看兩張點(diǎn)子圖，根據點(diǎn)子圖的變化列算式。

　　二、按差異個(gè)數擺放圖形

　　1、教幼兒學(xué)習在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線(xiàn)作標記表差異個(gè)數。

　　2、教幼兒學(xué)習按標記表示的差異數目擺放圖形。

　　第七周

　　一、學(xué)習9的組成

　　1、學(xué)習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

　　二、學(xué)習9的加減

　　1、學(xué)習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)習9的加減。

　　第八周

　　一、改錯題（一）

　　1、學(xué)習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。

　　2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進(jìn)行運算。

　　二、改錯題（二）

　　1、學(xué)習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數的任一個(gè)數均可以改動(dòng)。

　　第九周

　　一、兩個(gè)特征分類(lèi)

　　1、學(xué)習按運算方法和得數的數目將算式歸類(lèi)。進(jìn)行9以?xún)鹊募訙p。

　　二、分類(lèi)

　　1、培養幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀(guān)察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。

　　第十周

　　一、認識時(shí)鐘

　　1、使幼兒認識時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征。

　　2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運轉關(guān)系，能辨認整、半點(diǎn)。

　　二、記錄時(shí)間

　　1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

　　2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

　　第十一周

　　一、學(xué)習10的組成

　　1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

　　2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

　　二、學(xué)習10的加減

　　1、引導幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習10的加減。

　　2、教幼兒講述應用題。

　　第十二周

　　一、學(xué)習“0”的算式

　　1、學(xué)習有關(guān)“0”的算式。

　　2、復習10以?xún)鹊募訙p。

　　二、復習10以?xún)鹊募訙p（一）

　　1、會(huì )兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續加減。

　　第十二周

　　一、復習10以?xún)燃訙p（二）

　　1、會(huì )把算式題目填寫(xiě)完整，如1+（）=3

　　二、快速口算

　　1、練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

　　第十三周

　　一、認識人民幣

　　1、認識十元以?xún)鹊呢泿牛⒛苷f(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

　　2、學(xué)習錢(qián)幣兌換，復習10以?xún)燃訙p。

　　二、超市

　　1、復習10的加法，并感受數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。

　　第十四周

　　一、學(xué)習以客體為中心區分左右

　　1、教幼兒以客體為中心區分左右。

　　2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

　　二、依樣接畫(huà)

　　1、培養幼兒仔細觀(guān)察排隊規律的能力。

　　2、教幼兒發(fā)現規律并依著(zhù)接畫(huà)。

　　第十五周

　　一、學(xué)習四等分物體

　　1、幫助幼兒學(xué)習將物體四等分的方法。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　二、補漏洞

　　1、引導幼兒學(xué)習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。

　　2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。

　　數學(xué)游戲

　　第十六周

　　一、10的加減試題

　　1、會(huì )運算各類(lèi)形式的加減題目。

　　2、提高幼兒的運算正確度。

　　二、復習和考核

　　大班第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃2

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，本學(xué)期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，本班幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。身高、體重都有了明顯的提高。新生也有明顯的進(jìn)步！

　　為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結。

　　一、教學(xué)教育工作

　　（1）數學(xué)教育

　　本學(xué)期我擔任大班數學(xué)老師，說(shuō)句實(shí)話(huà)在數學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習，在實(shí)際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對數學(xué)的興趣。

　　（2）、三維國學(xué)教育

　　經(jīng)過(guò)老師們的努力，學(xué)習。本學(xué)期也開(kāi)展了一門(mén)三維國學(xué)kk識讀的補習課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。閱讀能力，識字量等也有所提高，得到了家長(cháng)們的好評。

　　二、保育工作

　　（1）、常規教育

　　常規方面，我加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要加強幼兒的自控能力。

　　（2）保育教育

　　在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)增強了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個(gè)幼兒輪流當值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風(fēng)氣，家長(cháng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。

　　三、情感教育工作

　　（1）改正幼兒不良習慣、培養良好習慣

　　培養上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習習慣對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)。現在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會(huì )有意識到自己那些事該做那些事不該做。

　　四、家長(cháng)工作

　　對于家長(cháng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　五、未來(lái)工作

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，這次暑假我們利用起來(lái)大家相互學(xué)習共同探討的機會(huì )。就是希望自己有所提高，學(xué)的更多一些。用張園長(cháng)常說(shuō)的話(huà)：“我們幼教工作是干到老，學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應該不斷學(xué)習，相信經(jīng)過(guò)我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。