新中國的歌教學反思
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的新中國的歌教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學生出生時創(chuàng)作的，他們所學唱一些經(jīng)典唱段也只是通過現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長輩們的.口傳心授而學會的，因此他們不可能完全體會到當時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學生偏愛流行歌曲的程度遠遠超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，從選材、設計課堂步驟、提前下達預習、表演任務和教法（采用聆聽教學法、對比教學法、拓展思維教學法、互動教學法等）等，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學生的喜愛。
從課堂反饋的結果看，基礎知識的教學、能力的培養(yǎng)和情感教學的教學目標也都基本實現(xiàn)了；教師的主導作用和學生的主體作用也得到充分發(fā)揮，雙邊配合十分默契；同時課堂教學調動了不同特性的學生學習的積極性，學生的情緒非常高漲。在總結歌曲分類環(huán)節(jié)、分析《祝酒歌》的旋律、結構等特點環(huán)節(jié)，學生都能夠主動參與，這節(jié)課的亮點也集中在學生自編自演的環(huán)節(jié)中，可以看出學生在順利地完成作品后是多么地興奮和驕傲，這些也同時地打動和激勵著我。但這節(jié)課也有許多不夠完善的地方，有待于提高和改正：
1、教學設計和時間安排不夠得當，由于各班學生的水平參差不齊，學生表現(xiàn)實踐活動沒有固定模式，因此本人感到駕馭整節(jié)課的能力水平有待提高。
2、由于新中國成立后音樂優(yōu)秀作品浩如煙海，而將這些作品壓縮到一節(jié)課當中，需要音樂教師精確的提煉出其中的精華，這就對音樂教師提出了非常高的要求，因而，在今后的學習中，應在文學上下工夫，掌握較寬知識面，提高自身的專業(yè)、技能水平，用新課改的理念構建適應社會發(fā)展需要的，體現(xiàn)時代性、基礎性與選擇性想結合的高中音樂課程，為每個高中學生音樂文化素養(yǎng)的終身發(fā)展奠定基礎。
3、在指導學生運用現(xiàn)代信息技術方面有所欠缺。電腦和網(wǎng)絡的運用可以極大的豐富音樂教育的資源，電腦多媒體和網(wǎng)絡為代表的信息技術對音樂教育的方法和觀念也產生了重要影響，教師也要經(jīng)常關注現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，充分利用學校、家庭和社會的電腦網(wǎng)絡資源，更新教學手段，引導學生有效地進行學習。
總之，在新課標理念的指導下，本人通過繼續(xù)學習和參加大量的藝術實踐活動促使音樂教學水平得到了不斷提升，同時也及時總結一些的優(yōu)秀的音樂教學經(jīng)驗和方法，更好地指導今后的音樂教學
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