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中班音樂教案:小蝌蚪

時(shí)間:2021-01-05 12:39:13 教學(xué)反思 我要投稿

中班音樂教案:小蝌蚪

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的中班音樂教案:小蝌蚪,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂教案:小蝌蚪

中班音樂教案:小蝌蚪1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道聲音有高有低,通過上臺(tái)階和下臺(tái)階來感受音階的上行和下行。

  2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。

  指:小動(dòng)物們,我們一起去音樂世界玩吧。

  2、通過游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。

  指:小動(dòng)物們,你們看,這是音樂階梯,每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?

  先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來越高,下階梯時(shí)音越來越低。

  指:你們?cè)谏舷码A梯時(shí),誰發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、練聲。 指:小動(dòng)物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!

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  小老鼠唱音階:吱

  小狗唱音階:汪

  4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》

  (1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  指:剛才,小動(dòng)物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺(tái)階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺(tái)階。

  (2)說歌詞

  指:我們剛才游累了,過來休息一下。

  指:小蝌蚪長什么樣子啊?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的啊?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個(gè)一個(gè)的音符)。

  (3)范唱

  指:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!

  (4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。

  指:小蝌蚪有沒有上音樂臺(tái)階玩啊?你來學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來試一試。

  (5)學(xué)唱新歌

  指:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊?(念歌詞一至兩遍)

  指:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!

  (6)游戲,邊游邊唱

  指:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。

  (7)游戲

  指:小蝌蚪們,我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞。客人老師很喜歡聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!

  5、結(jié)束活動(dòng)。

  指:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!

中班音樂教案:小蝌蚪2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

  2.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3.積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魚網(wǎng)一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動(dòng)作。

  1.傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"

  2.根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

  3.在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

  4.在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學(xué)唱歌曲。

  5.在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  四、邊唱歌,邊玩游戲。

  1.教師講解游戲玩法及規(guī)則。

  "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí),小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,歌曲結(jié)束,魚網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。

  最后邊唱歌邊玩游戲。

  活動(dòng)反思:

  我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對(duì)于小蝌蚪這個(gè)動(dòng)物形狀并不熟悉,因此,在學(xué)習(xí)時(shí)孩子可能不會(huì)太理解,這樣就會(huì)影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動(dòng)前,我?guī)砹嗽S多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動(dòng),他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談?wù)撝校麄兞私饬诵◎蝌降纳L過程,對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在孩子對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后,我們就開始組織孩子進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮?duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí),這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡單總結(jié),使孩子們?cè)诓恢挥X中掌握了歌詞內(nèi)容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱,孩子們?cè)诓恢挥X中就哼出了歌曲,體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體地位。接著,我們?cè)诮M織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng),在進(jìn)行游戲時(shí)是孩子們最投入,也是最高興的時(shí)候,由于他們對(duì)蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著,非常開心、愉快。

中班音樂教案:小蝌蚪3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》,理解并記住歌詞內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)游戲的.快樂及表演的樂趣,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒理解并記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小蝌蚪的圖片

  2、歌曲的圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1、師:老師這兒有個(gè)謎語,猜猜是什么小動(dòng)物?“圓圓腦袋黑油油,細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭,小河里面轉(zhuǎn)圈游”小朋友們你們猜一猜,這是什么小動(dòng)物?

  2、師:對(duì)了,是小蝌蚪。我們一起來看看小蝌蚪是長什么樣呢?(展示真實(shí)小蝌蚪的圖片)幼兒講述的過程中老師豐富歌詞。

  二、熟悉歌詞引出圖譜。

  1、師:小蝌蚪的頭是怎么樣的啊?

  對(duì)了,圓圓的腦袋,是什么顏色的?

  圓圓腦袋,黑油油(師出示圖譜,幼兒集體念一次)

  2、師:小蝌蚪還有什么啊?

  對(duì)了,小蝌蚪還有細(xì)細(xì)的尾巴,它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。

  細(xì)細(xì)尾巴,扭呀扭

  3、師:小蝌蚪在小河里面干什么呢?

  它在小河里面轉(zhuǎn)圈游,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),游啊游。

  4、師:小小蝌蚪,游游游,他在干嘛啊?

  小小蝌蚪,游游游,它是在找媽媽,它說媽媽媽媽,在哪頭?小朋友一起說。

  5、師:我們一起看著圖譜念一遍歌詞

  《小蝌蚪找媽媽》

  小小蝌蚪,游游游,圓圓腦袋,黑油油,

  細(xì)細(xì)尾巴,扭呀扭,小河里面,轉(zhuǎn)圈游,

  轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),游呀游,

  小小蝌蚪,游游游,媽媽媽媽,在哪頭?

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、師:老師把“小蝌蚪找媽媽”變成了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽?

  2、清唱一遍。你聽到了什么?咂咂咂這個(gè)詞要學(xué)一學(xué)

  3、老師彈奏并演唱第二遍,可以邊聽著音樂邊打節(jié)拍。(邊拍手)

  4、第三遍繼續(xù)熟悉歌詞與樂曲。老師領(lǐng)唱:我們一邊看圖譜,一邊唱,會(huì)唱的小朋友跟著老師一起唱。

  5、幼兒演唱2-3遍,鼓勵(lì)幼兒唱的時(shí)候創(chuàng)編一下動(dòng)作。

  四、創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、師:剛才我們小朋友在小椅子跳得真漂亮,我們?cè)谥虚g來跳一跳。

  起立,站到當(dāng)中,我們邊聽音樂,自己邊想動(dòng)作,一起來當(dāng)當(dāng)小蝌蚪。

  2、師:我看到···做的很好看,請(qǐng)她來跳一跳。然后,大家一起來學(xué)一學(xué)。(請(qǐng)個(gè)兩三個(gè)小朋友)

  3、師:我們?cè)賮砺犚魳愤叧吿惶?/p>

  4、游戲:小蝌蚪在水里干什么呀?它要找誰呀?(媽媽)我們來做小蝌蚪一起來在水里游一游,去找一找媽媽在那里,找到媽媽要說什么?(媽媽找到了)!(幼兒和老師一起做小蝌蚪,另外一位老師扮青蛙媽媽)游戲二次。小結(jié):今天我們玩了一個(gè)音樂游戲小蝌蚪找媽媽,小朋友們表現(xiàn)的都很棒,表揚(yáng)一下自己吧。

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