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《我從山里回》教學反思

時間:2021-02-09 09:31:20 教學反思 我要投稿

《我從山里回》教學反思范文

  我談一談作完這節(jié)課后我的收獲。

《我從山里回》教學反思范文

  “以讀促講”是我這節(jié)課的亮點之一。讀是理解的前提,要想真正的理解、體會文章,熟讀文章尤為重要。這節(jié)課,我為了讓學生更好地體會詩歌的'思想感情,所以設計了大量地讀。在課堂上,我采用了讓學生多種形式地讀的方法。如“自由讀”讓學生通過初讀初步感知文章對文章有大概了解;“指名讀”讓學生通過對個體的聽與評價,奠定熟讀的基礎;“小組讀”對比鮮明,學生通過對比讀,加深對詩歌的理解;“男女聲分配讀”讀出詩歌的韻律,讀出詩歌的美感,則是熟讀的升華;“全班齊讀”讓學生通過充分地讀,理解詩歌,達到熟讀的目的。實踐表明,“以讀促講”在教學中具有不可低估的重要性。

  不足之處是:課題《我從山里回》沒有理解,以至于影響課文內容的理解。沒有及時引導學生背誦。

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