《花仙子》教學反思范文

　　這是一節(jié)美術活動，課程的主要目標就是要學習看圖，學會如何折出花仙子，從中體會出制作活動目標是學習看圖示，掌握折花仙子的方法，體驗手工制作的樂趣。也可以看看紙花出現在水中的吸水情況，膨脹的感覺。

　　活動下來，一半的孩子發(fā)現這個現象，也了解到了這個現象；還好一半的孩子是懂非懂。活動結束后，我發(fā)現我的評價出現了問題，我可以運用自由式的評價，讓孩子們互相評價，細心觀察，敢于說出同伴的.畫好在哪里，不好在哪里。用星星來表示，三星表示“我畫的比較好或同伴畫的比較好”、二星表示“我畫的還可以或同伴畫得還可以”，一星表示“我畫糟了或你得繼續(xù)努力”。這樣會讓孩子們產生更大地繪畫興趣。

　　活動后還有一個問題：就是我的語言還不夠精煉。這個問題是我一直以來都比較困惑的，當我冷靜下來時，設計的問題能精煉點，心一急目標就不明確了，我想最主要是我的心中無目標，才會變得這樣。

　　其實我也看過名師上課的視頻，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預期的目標”，這就是我一直沒有做到的，希望繼續(xù)努力，不斷地充實我的知識能量。

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