圓柱的側面積教學(xué)反思

時(shí)間：2021-07-02 19:05:45 教學(xué)反思我要投稿

圓柱的側面積教學(xué)反思范文

　　圓柱是人們在生產(chǎn)、生活中經(jīng)常遇到的幾何形體，學(xué)習這部分內容，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。《圓柱的認識》這節內容包括認識圓柱、圓柱的組成及特征、圓柱側面和底面以及圓柱側面展開(kāi)圖等知識。學(xué)生對圓柱側面展開(kāi)圖的理解與掌握，既是對圓柱特征的深入認識，也是對后面學(xué)習求圓柱表面積起到鋪墊作用，學(xué)生對掌握圓柱側面展開(kāi)圖的知識，是起著(zhù)承上啟下的作用。

圓柱的側面積教學(xué)反思范文

　　一、了解學(xué)生的認知起點(diǎn)和生活經(jīng)驗，確定好教學(xué)起點(diǎn)

　　圓柱形的建筑物（如客家圍屋、崗亭）和一些生活用品（如圓柱形魚(yú)罐頭盒、蠟燭），對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，并且學(xué)生在學(xué)習《圓柱的認識》，是在對周長(cháng)、面積概念的理解，對長(cháng)方形的面積和圓的周長(cháng)會(huì )計算的基礎上進(jìn)行教學(xué)的'。通過(guò)教學(xué)前測和課前與學(xué)生交流，從數學(xué)學(xué)科的知識體系的角度進(jìn)行分析，找準知識的生長(cháng)點(diǎn)；了解學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗，找到本節課的起點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。

　　二、在活動(dòng)過(guò)程中找到線(xiàn)與體之間的關(guān)系，滲透數學(xué)思想方法

　　1、體與面的轉化，感受到幾何直觀(guān)的魅力

　　（1）學(xué)生在剪這一操作過(guò)程中，思考側面展開(kāi)圖會(huì )是什么形狀呢？

　　學(xué)生在操作（沿高剪）過(guò)程中，側面展開(kāi)圖會(huì )是長(cháng)方形，學(xué)生容易理解。

　　（2）體與面的轉化，感受到幾何直觀(guān)的魅力

　　圓柱體側面展開(kāi) 長(cháng)方形

　　（3）側面展開(kāi)圖還可能出現什么圖形呢？

　　①沿高剪側面展開(kāi)圖還可能出現正方形；

　　②斜著(zhù)剪側面展開(kāi)圖可能出現平行四邊形；

　　③側面展開(kāi)圖可能是梯形嗎？

　　面對這些問(wèn)題，只能在課前進(jìn)行預設，并不一定要在本節課上面面俱到，后面的教學(xué)中根據實(shí)際，逐步滲透與講解。

　　2、探索側面展開(kāi)圖線(xiàn)與體的關(guān)系，滲透數形結合思想