課文《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)反思
１２月２８日下午我們語(yǔ)文組的老師聽(tīng)了我的一堂公開(kāi)課，從課后老師們的評價(jià)來(lái)看，我的這節課是比較成功的，體現了新課改的精神。
作為一名課改大潮中的新青年教師，面對《新課程標準》，在教學(xué)工作中應該不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為課改貢獻出自己的微薄之力。現將本課教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)反思總結如下：
１、總體來(lái)說(shuō)這堂課的教學(xué)效果良好，三維目標和教學(xué)重點(diǎn)都得以落實(shí)。
２、本課體現了新課程的教學(xué)理念，在這節課中，我始終貫穿一切以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)理念，充分、有效地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用。在課前讓學(xué)生自主查閱有關(guān)資料和預習質(zhì)疑，在課上讓學(xué)生自己獨立思考，進(jìn)行全班交流，讓學(xué)生充分展現他們的個(gè)性和思維，給學(xué)生以充分的發(fā)揮空間，讓他們暢所欲言，使他們都得到充分的發(fā)展。
３、本課教學(xué)思路清晰。我首先為學(xué)生設置了一個(gè)問(wèn)題：如果同學(xué)們面對本文的文題時(shí)，你們將從哪些角度來(lái)寫(xiě)夢(mèng)想呢？學(xué)生的.回答是：“夢(mèng)想是什么”、“為什么有這樣的夢(mèng)想”、“怎樣實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想”。這是學(xué)生的思路，我沒(méi)有按照馬丁路德金的演講思路來(lái)分析課文，而是按學(xué)生的思路來(lái)分析課文，并讓學(xué)生在文中找出所對應的段落并加以概括馬丁．路德金的夢(mèng)想是什么？為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想？怎樣實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想？學(xué)生自己出結論后，也就理清了作者的演講思路。
４、讀寫(xiě)結合運用較好。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：感受排比句式的表達效果，應用到寫(xiě)作中去，提高表達能力。所以在課上我讓學(xué)生通過(guò)比較誦讀領(lǐng)會(huì )作者傾注在所述夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現夢(mèng)想的堅定新念，在誦讀中體會(huì )比喻、排比等修辭手法的運用和表達效果。正如著(zhù)名教育家于漪老師曾說(shuō)的：“精彩片段，不惜重錘敲打，直到打出火花。”所以重點(diǎn)段落我讓學(xué)生讀了兩遍。學(xué)生能體會(huì )到全文激情飛揚、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)和排比句式的效果和妙處，順水推舟，引出課堂練筆，出示四幅圖片，讓學(xué)生以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題，當堂訓練寫(xiě)一段排比句，表明自己對治理環(huán)境的渴望，５分鐘后讓學(xué)生讀自己的作品，然后師生共同點(diǎn)評。讀寫(xiě)結合使學(xué)生學(xué)得有針對性，有實(shí)用性。
本課教學(xué)有以上優(yōu)點(diǎn)外，同時(shí)也存在著(zhù)一定的不足，不足之處是學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極踴躍，我分析原因有如下三點(diǎn)：
１、學(xué)生課前預習不夠充分，所以害怕答錯問(wèn)題。
２、我給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間有些短，學(xué)生還未思考好，我就提出問(wèn)題。
３、我所設置的個(gè)別問(wèn)題過(guò)難，學(xué)生很難回答。比如：讓同學(xué)們用排比句的形式來(lái)評價(jià)馬丁．路德金的夢(mèng)想（六個(gè)排比句），提示：可以從文采、表達效果、結構等方面進(jìn)行評價(jià)。經(jīng)過(guò)我的提示學(xué)生只能回答出表達效果，其它的根本回答不出來(lái)。
如果再次施教，我將會(huì )把有些問(wèn)題設置的更有趣味性，這樣更能有助于學(xué)生對本文的理解，并且多給學(xué)生一些思考問(wèn)題的時(shí)間，讓他們能更好的思考并回答好問(wèn)題。對于個(gè)別過(guò)難的問(wèn)題我決定改變題型來(lái)提問(wèn)，比如：讓同學(xué)們用排比句的形式來(lái)評價(jià)馬丁．路德金的夢(mèng)想（六個(gè)排比句），提示：可以從文采、表達效果、結構等方面進(jìn)行評價(jià)。這個(gè)問(wèn)題我打算改成填空題來(lái)出現，并且給出文采方面的評價(jià)，這六個(gè)排比，（文采）如長(cháng)虹貫日、瑰麗絢爛；其它兩方面的評價(jià)用填空的形式來(lái)完成，（表達）如、；（結構）如、；相信再次經(jīng)過(guò)這幾方面的改正，我的這堂課一定會(huì )更加完善的。
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