幼兒教師《朋友來(lái)跳舞》教學(xué)反思
打擊樂(lè )是小朋友平時(shí)接觸相對來(lái)說(shuō)少的活動(dòng)，也是積極性較大興趣最濃烈的活動(dòng)。《朋友來(lái)跳舞》這首歌曲只有短短的兩句歌詞，對于有經(jīng)驗的大班小朋友來(lái)說(shuō)難度不大。首先我讓小朋友傾聽(tīng)歌曲，讓他們跟著(zhù)樂(lè )曲的旋律用身體的任何一個(gè)部位做動(dòng)作打節奏。孩子們很積極，創(chuàng )造了×××∣×××‖、××∣××‖、0 × 0 ×∣0 × × ‖等節奏型，并用拍手、跺腳、拍肩、拍腿等身體動(dòng)作來(lái)打節奏。這個(gè)身體動(dòng)作練習既活動(dòng)了身體，又讓大家充分感受了歌曲的節奏，大家的興致也逐漸調動(dòng)起來(lái)。
在大家對本首曲子的節奏有了初步的了解后我請小朋友去選擇我事先準備好的樂(lè )器——木板、易拉罐，于是我請拿著(zhù)同樣樂(lè )器的小朋友坐一組，拿木板的小朋友可以隨意的.敲打自己的桌子或者椅子，那易拉罐的小朋友跟著(zhù)旋律有節奏的搖晃自己的樂(lè )器，小朋友們拿著(zhù)樂(lè )器很興奮都還意猶未盡。最后我回到這首歌曲的主題“朋友來(lái)跳舞”中跳舞這個(gè)環(huán)節，孩子們一起手拉手圍成圈和朋友一起跳舞。雖然小朋友的動(dòng)作不是很優(yōu)美，但是大家圍著(zhù)圓圈，唱著(zhù)歌，和朋友搭著(zhù)肩跳，跟著(zhù)前面的人跳，心里甭提多開(kāi)心了，兩遍過(guò)后，放眼看看孩子都快樂(lè )的相擁在一起！
我覺(jué)得今天的音樂(lè )活動(dòng)我充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們用多種身體動(dòng)作或者借助多種物品自由地表現自己對音樂(lè )的體會(huì )。這種即興的表演借助音樂(lè )這一個(gè)載體，即促進(jìn)孩子們的認知，情感，能力，個(gè)性等方面的發(fā)展，也培養了同伴之間的情誼。
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