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英語課堂教學活動反思

時間:2021-06-21 19:58:00 教學反思 我要投稿

英語課堂教學活動反思范文

  新課標要求當代教師敢于創(chuàng)新。勇于挑戰(zhàn)自我,教師應該是引導者,以學生為主體,然而有時我覺得自己就過于依賴。我想,很多教師和我一樣。教師進入教室就如同進入車間,嚴格按的程序組織教學。課堂提問時,教師循循善誘,極力把學生的思維納入自己的“軌跡”,遇到啟而不發(fā)的學生,或語重心長的教誨一番,或棄置一旁,請出“高手”代替回答了事,以保證課堂教學進程順暢,教學任務按時完成。

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  從表面上看,我們能夠完成教學任務,實際上他完成的'只是寫在上的任務。其中,還有很多學生不能回答問題或未能充分發(fā)表自己的想法。教師沒有從學生的實際出發(fā),沒能真正幫助學生達到各自目標。

  這種教學方式以為本,不能體現(xiàn)以人為本的教育思想。教師應相信學生的潛能存在,讓其在自己選擇的學習方式中得到發(fā)展。教學反思《英語課堂教學活動反思

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