外研社一起英語三上教學(xué)反思范文
新課標(biāo)中指出教師要在遵循小學(xué)生的身心發(fā)展特點的 基礎(chǔ)上，根據(jù)所教內(nèi)容的難易程度及學(xué)生的實際水平，精心 地設(shè)計每一個活動，注重導(dǎo)入的趣味性、操練的層次性和實 際的運用性，使活動既有趣又有效，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，最大程度地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，在活動中喜學(xué)愛 本節(jié)課通過剛開始復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾個短語作為開端，接著對相應(yīng)的幾幅圖片進行討論，在討論過程中逐漸引入今 天的新課，學(xué)習(xí)run fast、jump high、jump far、ride fast 幾個詞組及can 的用法。
借助幾幅學(xué)生熟悉且感興趣的圖片 學(xué)習(xí)詞組，然后通過一個游戲“運動比賽”和“Chant”鞏 固詞組和“can” 的有關(guān)句型。在比賽中，總會產(chǎn)生一個勝 利者，引入 winner 的學(xué)習(xí)和理解就會比較容易。游戲教學(xué) 可以維持學(xué)生的興趣。
通過這幾個活動，課文中的基本的重 點被分解開來。接下來的就是課文教學(xué)，聽錄音回答問題， 聽說的練習(xí)鍛煉學(xué)生聽和說的能力。通過模仿錄音，訓(xùn)練學(xué) 生的語音語調(diào)。Step5 中的Guess game answer的內(nèi)容調(diào)查，讓學(xué)生學(xué)會思考和解決問題。是讓學(xué)生之間相 互了解的一個過程，也是將英語課本知識融入現(xiàn)實生活的而 一個過程。Homework 的設(shè)置是讓學(xué)生對本課的內(nèi)容進行一個 反思和思考，并運用到實際生活中去；匯報也是對學(xué)生說的 能力的.一個鍛煉。
可取之處
1、游戲教學(xué)。維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時， 在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚的時段對詞匯的掌握會更有效率。
2、課文中的表格填寫和調(diào)查。表格的填寫鍛煉學(xué)生的 思考能力，調(diào)查讓學(xué)生既鍛煉了能力也操練了句型。
3、作業(yè)的設(shè)計。作業(yè)的設(shè)計是對課本內(nèi)容的一個反思 和回顧。
有待改進的地方
1、在can 的用法講解中，過渡太快， 操練的次數(shù)不夠多。
2、活動的設(shè)計缺乏一些新意。
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