二年級數(shù)學減法教學反思
這節(jié)課我以學生熟知的生活中感興趣的事物創(chuàng)設情境。為學生提供富有情趣的具體情境。在具體情境中學生的學習興趣濃厚、積極性高漲，課堂氣氛活躍。使學生以最佳的`思維狀態(tài)投入學習。這節(jié)課我認為做得較好的有以下幾點：
1、重點突出“退位減法”中如何退位這一難點，通過對比使學生建立知識間聯(lián)系，逐步形成知識系統(tǒng)。
2、突出算理，重視方法。計算題教學離不開算理和算法。算理是基本，離開了算理，算法則會變成空中樓閣。算法是歸宿，這節(jié)課，算理不可少，通過嘗試計算、同桌互講等多種方式，逐步突破難點，幫助學生理解算理，從而更好地掌握方法。體現(xiàn)了學生自主探究的新理念，使學生獲得了成功的體驗。
3、在不同形式的練習中，鞏固知識，提高能力�；顒釉O計體現(xiàn)了趣味性、知識應用性、活動的開放性。設計注重關注學生情感，體現(xiàn)團結合作、互相學習、互相幫助的精神。
4、注意培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
�。�1）、提醒學生做計算題時，首先要看清楚題目，寫豎式的時候不要把題目給抄錯。
�。�2）、要規(guī)范、合理的寫豎式。要告訴學生擺豎式的時候要寫一個數(shù)字然后空出一個數(shù)的位置，再寫下一個數(shù)字。這樣的豎式在計算時，不會因為數(shù)字擠在一起，而出錯。
（3）、提醒學生寫完豎式后，要記得把答案寫在橫式上。
�。�4）、教育學生計算完要及時檢查。
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