漢語拼音四聲教學反思

　　學生一開始接觸韻母四聲都比較陌生，不容易接受。有的學生到后面拼讀時還要用手來數(shù)聲調(diào)。我想有兩個步驟的訓練一定到位。

　　一是剛教單韻母最初接觸四聲時，我們可以結(jié)合課本上小白兔騎車的圖給學生講了小白兔爬山坡的故事，一邊講一邊畫小白兔爬山的路。星期天，小白兔想到外婆家去玩，因為外婆家很遠，要翻過兩座小山才到。小白兔就騎著摩托車去外婆家了，開始時，小白兔在平地上行駛，心里十分快樂，它一點也不感覺累�！痹诤诎迳袭嫵鱿衿降氐牡谝宦暵曊{(diào)并告訴學生：“我們讀第一聲的時候聲音要平，要響亮。”師領(lǐng)讀：一聲高高平又平，再示范讀ɑ的第一聲，學生跟著練讀。接著往下講小白兔騎車爬山坡的故事：一會兒，小白兔騎到了一座小山前，看著高高的小山坡，小白兔想：這下我得用點力氣才能騎上去了。一邊講一邊又畫像山坡的第二聲聲調(diào)，同時，又對學生說：“小白兔爬山坡要用很大的力氣，而且要騎得快，才能騎上去。所以，我們讀第二聲的時候要快而有力�！鳖I(lǐng)讀：二聲就像上山坡。接著范讀ɑ的第二聲。學生練讀。繼續(xù)講故事：山坡這段路騎得真累啊！接下來，小白兔要下山坡了，可下了山坡它馬上又要爬另一個山坡，師邊說邊畫出像下坡又上坡的.第三聲的形狀。繼續(xù)往下講：下坡又上坡這段路可真不好騎，小白兔使了很大的勁才爬上了第二個山。領(lǐng)讀：三聲下坡又上坡，第三聲是最不容易讀好的，所以，小朋友也要使點兒勁才行啊。師范讀ɑ的第三聲，練習數(shù)遍后，大部分學生發(fā)音準確。繼續(xù)講故事：終于，小白兔翻上了第二個山頭，它向不遠處望了望，��！外婆家就在前面！于是，小白兔，很輕松地騎車下山坡，外婆正在門口迎接它呢。領(lǐng)讀：四聲就像下山坡。再寫四聲聲調(diào)，并范讀。通過講故事來激發(fā)學生的興趣，又在講故事中滲透了四聲的讀法和寫法，讓學生輕松學讀四聲。

　　二是在每一次的韻母教學中，都要扎實訓練，例如學完 a o e的四聲后，把它們的四聲都寫在黑板上，讓學生順著讀、倒著讀、豎著讀、打亂順序讀。并用手指來畫聲調(diào)。使學生一看帶調(diào)字母就能一下子讀出來，為下面的拼讀練習做準備。

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