中班教案

時(shí)間：2023-08-14 07:01:45 教案我要投稿

（熱）中班教案4篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（熱）中班教案4篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。

　　2.體驗自理能力給自身帶來(lái)的舒適、愉快與自信。

　　3.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)習包《健康/社會(huì )我會(huì )做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開(kāi)襟衣活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請幼兒示范穿衣導入1.出示套頭衣一件，請個(gè)別幼兒上來(lái)示范穿衣。請其他幼兒說(shuō)說(shuō)其穿衣順序是否正確。

　　2.引導幼兒討論穿衣的順序。再請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)穿衣服的`順序。

　　3.教師示范正確的穿套頭衣的方法。

　　4．幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。

　　二、引導幼兒學(xué)習穿開(kāi)襟衣、褲子的順序引導幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

　　請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

　　兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子（把衣服頂在頭上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（領(lǐng)口），最后小手鉆出小洞洞（袖口）。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.周一至周五下午起床后引導幼兒進(jìn)行穿、脫衣褲比賽。

　　2.請家長(cháng)在家里引導幼兒自己穿脫衣服。

　　教學(xué)反思

　　在這節《我會(huì )穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開(kāi)展，教師在每個(gè)環(huán)節中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習整理書(shū)包培養幼兒的動(dòng)手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來(lái)練習，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表?yè)P他，要和他們成為好朋友。

　　總之，孩子自理能力的培養是個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程.教師要言傳身教，多開(kāi)展自理能力培養的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(cháng)溝通，指導他們在家里做一些配合學(xué)校活動(dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年.

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標:

　　1.談話(huà)的基礎上引導幼兒嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌優(yōu)美的韻味。

　　2.培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。

　　3.理解詩(shī)歌內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　　4.通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動(dòng)準備:

　　字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀(guān)察春天。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話(huà):經(jīng)驗回顧，說(shuō)說(shuō)春天的特點(diǎn)。

　　1.現在是什么季節?春天帶著(zhù)誰(shuí)來(lái)了?(出示春姑娘圖片)

　　2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡，進(jìn)行描述春天的特征。

　　春風(fēng)一吹

　　吹綠了……吹來(lái)了……

　　吹開(kāi)了……吹醒了……

　　吹得……輕輕飄

　　小朋友們……

　　(教師鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并根據回答貼出相應的圖片。)

　　二、集體創(chuàng )編:嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌《春風(fēng)》

　　1.教師依據幼兒提出的想法，示范創(chuàng )編詩(shī)歌的方法。

　　2.個(gè)別幼兒自由選擇圖片來(lái)試編詩(shī)歌。

　　三、自由創(chuàng )編:指導幼兒利用操作圖卡來(lái)進(jìn)行創(chuàng )編

　　1.介紹材料和操作方法。

　　2.幼兒練習創(chuàng )編，互動(dòng)交流。

　　3.展示作品。

　　活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)的選材結合季節特征，并把已有的知識經(jīng)驗遷移到新的環(huán)境中，教師在活動(dòng)中注意運用開(kāi)放性的'提問(wèn)引導幼兒發(fā)現、思考、充分培養幼兒創(chuàng )造思維。

　　2、教師為幼兒提供獨立活動(dòng)和創(chuàng )意活動(dòng)的機會(huì )，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高在活動(dòng)中的審美體驗和創(chuàng )造。

　　3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧，首先要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住時(shí)機運用圖記。

　　歸納了三點(diǎn):圖--字--詞句的過(guò)渡。

　　小班出現圖記時(shí)多以閱圖為主，它可以出現在學(xué)詩(shī)歌之前，而且圖記要大，具體形象，色彩鮮艷，幼兒對圖記有了一定理解認識后，可采用標志、手勢、來(lái)學(xué)詩(shī)歌。

　　中班多以圖夾文的形式出現，在制作圖記時(shí)開(kāi)始向抽象性過(guò)渡，可出現簡(jiǎn)筆畫(huà)，數量多一些，也可偶爾出現文字符號。

　　4、根據此類(lèi)活動(dòng)我還展開(kāi)相應的延伸活動(dòng)，如《夏天》《我愛(ài)》，都是通過(guò)以上的形式創(chuàng )編不同的詩(shī)歌內容，孩子的創(chuàng )造空間更加寬泛，口語(yǔ)表達能力也大大增強。

　　小百科：春是四季之一。從節氣意義上講，春季的開(kāi)始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國的春分開(kāi)始，到夏至結束。

中班教案篇3

　　（一）、活動(dòng)目標

　　1、體驗跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒，嘗試合拍的跳。

　　2、初步感受聲音力度的變化，

　　3、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行表現。

　　（二）、活動(dòng)準備

　　1、在品嘗區增添跳跳糖和小勺子。

　　4、在場(chǎng)地上面畫(huà)個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)

　　5、幼兒唱過(guò)歌曲《棉花糖》

　　（三）、活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)，引出主題

　　師：你們吃過(guò)跳跳糖嗎？

　　跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì )怎么樣呢？

　　1）請2-3位幼兒示范跳

　　師：看，前面有一個(gè)大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來(lái)跳跳？

　　跳跳糖跳起來(lái)真開(kāi)心呀！

　　2）請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳

　　師：我們一起到大嘴巴里來(lái)跳跳，看誰(shuí)跳得最開(kāi)心！

　　2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。

　　師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。

　　1）小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。

　　2）師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導幼兒觀(guān)察“跳跳糖”

　　師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳？

　　師生總結：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高；小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。

　　3）游戲：鼓上的跳跳糖

　　師：我們一起來(lái)做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?（請幼兒到大嘴巴里聽(tīng)著(zhù)鼓聲跳）

　　3、游戲：會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的跳跳糖

　　師：跳跳糖不僅會(huì )聽(tīng)小鼓的'聲音，而且它還會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳呢。

　　1）傾聽(tīng)音樂(lè )，感受力度的變化

　　師：這兩段音樂(lè )一樣嗎？哪里不一樣？音樂(lè )聲音響，跳跳糖怎么跳？輕呢？

　　2）幼兒在大嘴巴里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳：跳跳跳，我們跳得高；跳跳跳，我們跳得低。

　　3）師引導并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高（低）。

　　4）幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )唱歌

　　5）游戲，到大嘴里邊唱邊跳。

　　4、結束：師：我們來(lái)聽(tīng)一段開(kāi)心的音樂(lè )，請跳跳糖在大嘴巴里開(kāi)心的跳。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解數的實(shí)際意義，能根據數字的要求添畫(huà)實(shí)物，使數字與數量相符。

　　2、在操作中進(jìn)一步體驗兩組物體數量之間的多少關(guān)系

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件《白雪公主請客》

　　2、教具：小矮人七個(gè)，糖果9——10個(gè)

　　3、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認數。

　　（1）叫醒數字寶寶。幫助幼兒復習對數字的認識。

　　（2）復習數量關(guān)系，多一少一。例：教師出示數字卡片5，請幼兒說(shuō)出比5少一的是幾？或者比5多一的是幾？

　　2、出示ppt,情境：白雪公主請客。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　（1）白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家里做客，大家數一數一共有幾個(gè)客人？”

　　（2）請小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。請幼兒自由討論。一個(gè)客人坐一張小椅子，七個(gè)客人坐七張，，夠嗎？怎樣變得一樣多？我們來(lái)幫公主想想辦法。應該搬幾張椅子呢？對了，搬來(lái)兩把小椅子，請七個(gè)小矮人坐下。教師小結：一個(gè)小客人坐一把小椅子，現在小客人和小椅子一樣多，原來(lái)不夠我們可以用添的辦法。

　　（3）公主請小矮人喝茶，你們看看發(fā)生什么情況了？公主真粗心，原來(lái)茶杯多了，那應該怎么辦呢？拿掉幾個(gè)？教師小結，對了，多了拿掉就可以了。盤(pán)子和小矮人的數量一樣多，這下小矮人可以高高興興吃過(guò)飯了。

　　2、分糖果。（黑板上操作）如果你請小矮人吃糖果，你應該怎么分呢？出示小矮人圖片和糖果。

　　（1）小矮人數量逐漸增多，，糖果數量比小矮人多，請個(gè)幼兒上來(lái)操作。可以用提示語(yǔ)：又來(lái)了一個(gè)小矮人，現在應該用什么辦法？提醒幼兒用添上的辦法。

　　（2）小矮人數量逐漸減少，應該怎么分？請幼兒上來(lái)操作。提示語(yǔ)：走了一個(gè)小矮人，應該用什么辦法來(lái)分？提醒幼兒用去掉的'辦法。

　　3、今天小矮人真開(kāi)心，過(guò)了快樂(lè )的一天。我們一起和白雪公主和小矮人再見(jiàn)吧！

　　4、看書(shū)介紹作業(yè)要求。

　　請幼兒觀(guān)看《幼兒畫(huà)冊》上的“變得一樣多”。

　　教師出示第一幅圖，提問(wèn)：圖上有一個(gè)數字，你認識嗎？是數字幾？再觀(guān)察圖片上的數字與實(shí)物一樣多嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？（引導幼兒用添畫(huà)的辦法解決“變成一樣多”的問(wèn)題）。

　　6、幼兒作業(yè)。

　　幼兒獨立完成添畫(huà)的練習。

　　7、評價(jià)作業(yè)。請能力強的幼兒幫助查看。

　　8、結束部分