幼兒園大班藝術(shù)教案
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班藝術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1.初步了解中國山水長(cháng)卷畫(huà)的藝術(shù)特色。
2.感知理解畫(huà)面，感受畫(huà)面所傳達的意思。
3.加深對傳統文化的興趣，增強民族自豪感。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：課件《富春山居圖》、古箏曲《高山流水》、名畫(huà)圖
2.經(jīng)驗準備：觀(guān)察自然風(fēng)光，并豐富幼兒關(guān)于色彩、線(xiàn)條、構圖等美術(shù)欣賞方面的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)調查幼兒喜好。
1.調查：讓幼兒根據自己的喜好，給喜歡的畫(huà)貼上標記。
這里有兩幅畫(huà)，你喜歡其中的哪一幅呢?請你把大蘋(píng)果送給它。提問(wèn)：你把大蘋(píng)果給了誰(shuí)?為什么?
第 2 頁(yè) 共 132頁(yè)
們中國很久以前古代的畫(huà)，喜歡的少一點(diǎn)。是不是覺(jué)得古時(shí)侯的山水畫(huà)離我們太遠了，因為不了解，所以不喜歡?沒(méi)關(guān)系，今天，就讓我們一起來(lái)親近它，了解它，欣賞它。
(二)欣賞古箏樂(lè )曲。
1.欣賞樂(lè )曲：老師還帶來(lái)了一首古箏曲，請小朋友靜下心聽(tīng)一聽(tīng)有什么?
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?這首古箏曲叫什么名字?(高山流水)
2.引出作品：我國古時(shí)候的畫(huà)家把山和水作為主要的繪畫(huà)素材，特別喜歡畫(huà)山和水。這是著(zhù)名的一幅山水畫(huà)《富春山居圖》，在中央電視臺國寶檔案中也播出過(guò)，是我國的國寶。畫(huà)家的名字叫黃公望。
(三)比較畫(huà)面不同。
1.描述特征：國外風(fēng)景畫(huà)(樹(shù)：法國塞尚)的感覺(jué)小，就象照相一樣，站在一個(gè)地方，只能拍到鏡頭中的的東西，有個(gè)焦點(diǎn)，再放射出去，近的物體大，遠的小，鏡頭外的就拍不到了。《富春山居圖》是很長(cháng)的一幅長(cháng)卷畫(huà)，高33厘米，長(cháng)688厘米。
2.啟發(fā)思考：《富春山居圖》為什么能夠畫(huà)那么長(cháng)?
3.小結：原來(lái)，它不是像我們平時(shí)經(jīng)常看到的近大遠小，放射出去的畫(huà)法，畫(huà)家觀(guān)察景色不是站在一個(gè)地方，而是走來(lái)走去看，目光移動(dòng)，把看到的東西用分散的很多點(diǎn)的方法畫(huà)， 把許許多多景物畫(huà)成一樣的大小，散點(diǎn)在一個(gè)畫(huà)面。我國畫(huà)家喜歡表現山川江河，甚至想把整條長(cháng)江都畫(huà)到一幅畫(huà)中。
(四)游覽畫(huà)面風(fēng)光。
1.坐船游覽，臥游山水。
(1)了解“臥游”。
古時(shí)候，人們發(fā)明了“臥游”山水的`方式，人在畫(huà)中游，用看山水畫(huà)來(lái)代替游覽。有了長(cháng)卷畫(huà)還真方便，就像我們在家中看電視一樣，躺在床上、沙發(fā)上就可以看到世界各地風(fēng)光。畫(huà)家可真聰明，真了不起!
(2)體驗“臥游”。
畫(huà)面上富春江的風(fēng)光真美，讓我們一起乘上小船，游覽一下吧，看一看，有些什么?
提問(wèn)：景物隨著(zhù)船的移動(dòng)在動(dòng)呢，剛才臥游的時(shí)候你看到了什么?是不是每座山、每棵樹(shù)都是一個(gè)樣子的?請把你看到的景色用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結：幾十個(gè)山峰，一個(gè)山峰一種形狀;幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)一種樣子，還有小船、小橋、亭子、茫茫的江水，景色非常優(yōu)美。
2.劃船暢游，動(dòng)作表現。
(1)提問(wèn)：看了這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)?現在你們喜歡這幅畫(huà)嗎?
(2)動(dòng)作表現：暢游在山水中，心情非常愉快，我們再來(lái)當一回開(kāi)心的游客，這次，可以劃著(zhù)小船，邊游玩，觀(guān)看景色，還可以用動(dòng)作學(xué)一學(xué)山、水和樹(shù)不同的樣子。
(五)探討表現手法。
1.提問(wèn)：這么多景物，畫(huà)家是用什么畫(huà)的?你們知道這幅畫(huà)的工具材料嗎?
2.討論：畫(huà)家是用毛筆和墨色來(lái)畫(huà)的，在山水中，還有大片大片的空白。我們生活的大自然是五彩繽紛的，但為什么畫(huà)家筆下的山水是黑白的水墨顏色呢?黑白給你怎樣的感覺(jué)?(安靜)
3.小結：中國的古代，有段時(shí)期經(jīng)常發(fā)生戰爭，所以，許多人喜歡大自然，和山水為伴，出現了許多山水畫(huà)家。《富春山居圖》畫(huà)面用墨非常淡雅，只有點(diǎn)樹(shù)葉時(shí)用上濃墨，說(shuō)明畫(huà)家心情很平靜、很平淡，所有的煩惱都消失了。
(六)拓展其它作品。
1.提問(wèn)：關(guān)于這幅畫(huà)，你還有什么問(wèn)題想問(wèn)的?
告訴幼兒：還有許多的知識和問(wèn)題我們以后再學(xué)習。
2.介紹：長(cháng)卷畫(huà)的作品還有很多，有一幅長(cháng)卷畫(huà)《清明上河圖》，就畫(huà)了500多個(gè)人，50多頭動(dòng)物，車(chē)、轎子20多輛，20多只船，還有一百多個(gè)店鋪。
活動(dòng)延伸：
合作表現長(cháng)卷畫(huà)《美麗的張家港》
活動(dòng)反思：
中國長(cháng)卷畫(huà)堪稱(chēng)世界上獨一無(wú)二的創(chuàng )造，具有深遠的藝術(shù)價(jià)值，《富春山居圖》這一活動(dòng)，體現出了豐富的情、趣、美。
1.情：
黃公望創(chuàng )作《富春山居圖》時(shí)，年紀已近八十歲了，花費了七八年功夫，長(cháng)期身居山水叢林之間，觀(guān)察樹(shù)木百態(tài)，細看激流浪濤，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，把知識、情感全都融匯到筆墨中，值得細細地品味。
2.趣：
通過(guò)比較和介紹，激起了幼兒主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)的愿望。尤其是游覽畫(huà)面風(fēng)光，臥游山水，在“咫尺”的畫(huà)面上一覽“千里”風(fēng)光，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣。
3.美：
美是藝術(shù)活動(dòng)的核心，活動(dòng)組織形式和內容具有濃郁的藝術(shù)美，通過(guò)感受畫(huà)面意思，初步了解中國山水長(cháng)卷畫(huà)的藝術(shù)特色，在體驗美的同時(shí)，也分享了美，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作欲望。
幼兒園大班藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1.欣賞作品，感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達出來(lái)的感情，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2.能通過(guò)水油分離的特殊機理效果表現星空。
3.培養幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.梵高名畫(huà)《星空》
2.顏料、托盤(pán)、小噴壺、橄欖油、鉛畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入
今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡，請大家看一下。
教師出示黑、深藍、深紫、粉藍、粉紅、粉紫色卡
看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì )有害怕的感覺(jué)。
深的顏色相比淺顏色會(huì )讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。
二、欣賞作品
(1)引導幼兒觀(guān)察、描述畫(huà)面
老師：好，接下來(lái)請大家一起來(lái)欣賞荷蘭繪畫(huà)大師梵高的作品《星空》，在這幅畫(huà)里你看到了什么?像什么?有什么感覺(jué)?
幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。
第 7 頁(yè) 共 119頁(yè)
幼兒2：樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉。
幼兒3：畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。
(2)引導幼兒從顏色上欣賞、討論
老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色?
幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的……
老師：什么顏色用得多些?(黑的、深藍的、紫的)這些顏色給人感覺(jué)是比較灰暗還是明亮?
老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)?
幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。
教師小結：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺(jué)。
(3)引導幼兒從線(xiàn)條上欣賞、討論
老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線(xiàn)條?
幼兒：用了波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)……
老師：哪些地方用了波浪線(xiàn)?給你什么感覺(jué)?
幼兒：天空用了波浪線(xiàn)，我覺(jué)得云在翻滾……
老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線(xiàn)?
幼兒：星星和月亮周?chē)昧寺菪�(xiàn)……
老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)?請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺(jué)?(肯定很難受)
教師小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。
三、欣賞教師作品
讓幼兒觀(guān)看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
教師：俞老師也畫(huà)了一張畫(huà)，來(lái)看一下，這張畫(huà)又給了你們什么樣不同的感覺(jué)?還有害怕的感覺(jué)嗎?
幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松
粉粉嫩嫩的顏色會(huì )給人舒緩柔和的感覺(jué)。
四、引導幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng )作。
教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空圖嗎?
教師重點(diǎn)引導幼兒如何使用水油分離的'機理效果表現柔和而輕松的星空。
(1)出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現星空。
(2)教師示范并交代創(chuàng )作要點(diǎn)。
五、幼兒創(chuàng )作。
幼兒動(dòng)手創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察，輔導幼兒表現。
課后反思：
整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。
過(guò)去的評價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標準來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價(jià)就本著(zhù)尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話(huà)題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。
美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì )有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì )不斷總結、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
【幼兒園大班藝術(shù)教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班藝術(shù)教案11-17
幼兒園大班藝術(shù)教案11-17
大班藝術(shù)教案：木偶之舞_大班藝術(shù)教案07-05
大班藝術(shù)教案：制作扇子_大班藝術(shù)教案07-04
大班藝術(shù)教案：美麗的花園_大班藝術(shù)教案07-04
插花幼兒園大班藝術(shù)教案02-02