bpmf教案

時(shí)間：2023-02-07 18:52:52 教案我要投稿

bpmf教案通用

　　作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的bpmf教案通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

bpmf教案通用

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )b、p、m、f四個(gè)聲母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì )聲母與單韻母拼成音節的方法。

　　3、學(xué)會(huì )帶調拼讀b、p、m、f與單韻母組成的音節。

　　4、滲透識字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、b、p、m、f的發(fā)音方法及正確書(shū)寫(xiě)方式。

　　2、音節的拼讀方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　韻母帶調拼音。

　　教學(xué)具準備：

　　課件、拼音卡片等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　1.復習六個(gè)單韻母：（拍手念兒歌：張大嘴巴aaa，嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee，牙齒對齊iii，嘴巴突突uuu,口吹哨子üüü）

　　2.抽讀帶調單韻母。

　　3.揭題：跟老師讀一首小兒歌：爸爸帶我爬山坡（pō），爬上山坡看大佛（fó)，大喇叭里正廣播(bō)，愛(ài)護大佛不要摸(mō)。滲透性學(xué)習音節是由聲母和韻母組成，聲母在前，韻母在后，聲調都是標在韻母的上面

　　二、學(xué)習b、p

　　1.學(xué)習b的發(fā)音：看第一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的人在做什么？結合插圖讓學(xué)生記住b的音和形（聽(tīng)廣播）（收音機的外形與b形似）指導發(fā)音，這個(gè)聲母的發(fā)音就是把廣播的播讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)。順口溜識記：收聽(tīng)廣播bbb。（多種形式練讀，糾正讀音）

　　2.學(xué)習p的發(fā)音：看第二幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的人在做什么？（潑水）（潑出的水與盆邊形似p）指導發(fā)音,這個(gè)聲母的發(fā)音也是把潑水的潑讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)。順口溜識記：臉盆潑水ppp（多種形式練讀，糾正讀音）

　　3.強化練習bp的發(fā)音：師拿出兩張紙試驗，學(xué)生注意觀(guān)察，看你發(fā)現了什么？（說(shuō)明讀p是氣流較強）學(xué)生把手放在嘴前，自己試一試，體會(huì )體會(huì )（生練習）

　　4.指導書(shū)寫(xiě)bp。想一想：b和p有什么不一樣（右下半圓bbb，右上半圓ppp）

　　指導書(shū)寫(xiě)b和p，注意占格位置（師范寫(xiě)，生練習）你覺(jué)得它還像什么，你用什么東西代替這個(gè)字母來(lái)記住它的外形？指導書(shū)寫(xiě)p，注意占格位置（師范寫(xiě)，生練習）

　　三、學(xué)習m、f

　　1.看圖片引出聲母mf（飛機模型的拼音：fēi mó，）

　　2.學(xué)習m的發(fā)音：多種形式練讀

　　學(xué)習m的書(shū)寫(xiě)：通過(guò)觀(guān)察字母m與插圖記住外形。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以怎么記住它，還像生活中見(jiàn)過(guò)的什么東西（麥當勞標志等）（順口溜識記：兩個(gè)門(mén)洞mmm）指導書(shū)寫(xiě)m，注意占格位置（師范寫(xiě)，生練習）

　　3.學(xué)習f的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)：結合插圖。（一尊佛像）f讀的時(shí)候上面的牙齒要接觸下面的嘴唇，然后讓嘴巴里面的氣流沖出來(lái)。師示范讀，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活當中見(jiàn)過(guò)的跟f很像的東西（傘把朝上）（順口溜識記：一根拐杖f(wàn)ff）指導書(shū)寫(xiě)f，注意占格位置。（師范寫(xiě)，生練習）

　　4.師總結：bpmf四個(gè)聲母有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是讀的時(shí)候都要讀得又輕又短，生齊讀順口溜，鞏固bpmf的發(fā)音。

　　四、學(xué)習拼讀要領(lǐng)“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”

　　（師示范：b—a→ba）拼讀ba的四聲（出示b—ā→bā八個(gè)，b—á→bá拔草，b—ǎ→bǎ火把，b—à→bà爸爸）

　　練習1、（mī mí mǐ mì pō pó pǒ pò fū fú fǔ fù皮p—í→pí馬m—ǎ→mǎ發(fā)f—ā→fā

　　練習2、拼b—ǐ→bǐ筆m—ō→mō摸f—ó→fó佛b—ù→bù布m—ǔ→mǔ母p—ò→pò破）

　　五、總結：這節課我們認識了四個(gè)聲母朋友分別是bpmf，學(xué)會(huì )了他們的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)，還學(xué)會(huì )了自己讀拼音認識漢字。這節課我們就上到這里，回去的時(shí)候要把這四個(gè)聲母再好好地讀幾遍，課本上的拼音也要去拼一品。

　　六、作業(yè)：1、抄寫(xiě)聲母b p m f 2、自己拼一拼41頁(yè)的音節

　　七、板書(shū)：聲母：bpmf

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