小班你好！你好！教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班你好！你好！教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班你好！你好！教案1
活動(dòng)目標
能配合動(dòng)作有感情的朗誦兒歌。
嘗試用“XX見(jiàn)面，XXX”的句型仿編詩(shī)句，知道見(jiàn)面時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：對小動(dòng)物的外形特征和叫聲有初步了解。
課件準備：“打招呼”圖片；《見(jiàn)面歌》兒歌音頻及圖片；“動(dòng)物們”圖片。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“打招呼”，引導幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的方式。
1、出示圖片“打招呼”，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的打招呼方式。
幼兒園來(lái)了好多可愛(ài)的小動(dòng)物，你看見(jiàn)哪些小動(dòng)物了呢？（小雞、小貓、小狗）
它們是怎么打招呼的呢？（嘰嘰嘰，喵喵喵，汪汪汪）
2、出示圖片“小朋友見(jiàn)面”，啟發(fā)幼兒思考小朋友見(jiàn)面問(wèn)好的方式。
你們知道小朋友見(jiàn)面會(huì )怎么打招呼呢？
小結：小朋友見(jiàn)面時(shí)，會(huì )笑著(zhù)說(shuō)“你好，你好”。
播放兒歌音頻及圖譜《見(jiàn)面歌》，引導幼兒有感情地學(xué)念兒歌，并用動(dòng)作表現兒歌。
1、播放兒歌音頻1—2遍，請幼兒欣賞兒歌并初步理解歌詞內容。
2、教師運用分句和整首跟讀的方法，引導幼兒學(xué)念兒歌。
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
你們見(jiàn)到小伙伴們是不是很高興呀，那我們應該高高興興，大聲讀出來(lái)。
4、鼓勵幼兒結合兒歌創(chuàng )編動(dòng)作，并朗誦兒歌。
一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物和小朋友們打招呼的動(dòng)作吧！
出示圖片“動(dòng)物們”，引導幼兒嘗試用“XX見(jiàn)面，XXX”的.句型仿編兒歌。
又有可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了，它們是誰(shuí)呢？（小鴨，小羊）
它們要怎么打招呼呢？
小結：小鴨見(jiàn)面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊見(jiàn)面，咩咩咩，咩咩咩。
溫馨提示
第二環(huán)節朗誦兒歌動(dòng)作建議：
小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；（兩只手大拇指食指靠在一起，表現小雞小小的嘴巴）
小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵；（兩只手五指張開(kāi)，放在嘴邊，表現小貓的胡須）
小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪；（兩只手握拳，放在胸前，拳頭上下動(dòng)，表現小狗小爪子）
小朋友見(jiàn)面，你好，你好。（右手搖擺搖擺）
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在語(yǔ)言區投放兒歌音頻《見(jiàn)面歌》，供幼兒繼續朗誦兒歌。
家園共育
在生活中，家長(cháng)鼓勵幼兒和長(cháng)輩、小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。
小班你好！你好！教案2
設計意圖
小班幼兒剛從熟悉的家庭走向陌生的幼兒園，對于他們來(lái)說(shuō)主動(dòng)與同伴或老師打招呼是比較困難的。《你好，你好》這一繪本畫(huà)面清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)非常懂禮貌、有愛(ài)心的小寶寶，在碰到朋友后能主動(dòng)與他們打招呼，十分適合剛入園的小班幼兒閱讀。利用這一繪本，我設計開(kāi)展了相關(guān)的閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中理解、感受交往的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，知道遇見(jiàn)別人時(shí)要有禮貌地問(wèn)候：“××，你好嗎?”
2.嘗試用對話(huà)的方式講述故事。
3.學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，體驗繪本閱讀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
紙偶、繪本PPT、與幼兒人數相等的繪本。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示指偶
師：小朋友你們看，誰(shuí)來(lái)了?你們給他取個(gè)名字吧!(如叫冬冬)冬冬看見(jiàn)你們很有禮貌地問(wèn)候：“小朋友，你們好嗎?”我們怎樣回答呢?我們可以這樣回答：“我們很好，謝謝你的關(guān)心。”
二、幫助幼兒逐頁(yè)理解繪本內容
1.師：今天，冬冬要帶我們到公園去玩，你們高興嗎?那我們跟著(zhù)冬冬一起走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)
師：走呀，走呀，遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?(出示小狗的畫(huà)面)冬冬會(huì )對小狗說(shuō)什么呢?(幼兒猜測)
師：小狗一個(gè)人在家很孤單，冬冬問(wèn)：“小狗，你好嗎?”小狗會(huì )怎樣回答?(幼兒猜測)
師：小狗回答說(shuō)：“汪汪、汪汪汪。”你們來(lái)扮演小狗，冬冬問(wèn)：“小狗，你好嗎?”引導幼兒回答：“汪汪、汪汪汪。”
2.師：我們跟著(zhù)冬冬繼續往前走。(師幼共做走路的動(dòng)作)
提問(wèn)：又遇到了誰(shuí)呢?(出示小雞的畫(huà)面)
師：小雞離開(kāi)了媽媽?zhuān)约喝フ页缘牧耍瑔?wèn)：“小雞，你好嗎?”小雞怎樣回答?(引導幼兒回答：“嘰嘰，嘰嘰嘰。”)請幼兒扮演小雞與冬冬學(xué)說(shuō)對話(huà)。
3.師：我們繼續往前走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)咦，它們是誰(shuí)?(出示山羊的畫(huà)面，認識小山羊與山羊媽媽。)冬冬在干什么?(引導幼兒說(shuō)出冬冬與小山羊的對話(huà))
4.出示冬冬踩水坑的畫(huà)面。
師：看，冬冬可開(kāi)心了，他在做什么?(踩水坑)我們也跟著(zhù)冬冬一起來(lái)踩小水坑吧!(師幼站起來(lái)共同做踩水坑的動(dòng)作)冬冬邊踩水坑邊問(wèn)：“小水坑，你好嗎?”(引導幼兒一起問(wèn)小水坑)小水坑發(fā)出了“啪啪，啪啪啪”的聲音。
5.師：冬冬踩完水坑后，干什么去了?我們一起來(lái)看一看。(幼兒坐下，一起看小麻雀的畫(huà)面。)他看到了誰(shuí)?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，并學(xué)說(shuō)冬冬與小麻雀的對話(huà)，提醒幼兒有節奏地說(shuō)：“喳喳，喳喳喳。”)
6.師：冬冬走到一棵大樹(shù)旁，大聲地問(wèn)：“大樹(shù)，你好嗎?”我們一起來(lái)問(wèn)大樹(shù)，猜猜大樹(shù)會(huì )怎樣回答?
7.出示冬冬摔跤的畫(huà)面。
提問(wèn)：啊呀，冬冬怎么啦?他哭了嗎?誰(shuí)來(lái)了?冬冬為什么沒(méi)有哭?媽媽可能對他說(shuō)什么?
8.引導幼兒小結：冬冬是一個(gè)怎樣的孩子。
師小結：冬冬摔跤了，沒(méi)有哭，自己爬起來(lái)，說(shuō)明他是一個(gè)勇敢的孩子。冬冬還是一個(gè)懂禮貌、有愛(ài)心的孩子，不管遇到誰(shuí)都會(huì )有禮貌地問(wèn)候別人，我們一定要向冬冬學(xué)習。
三、幼兒自由閱讀繪本
師：你們想不想看看這本書(shū)?這本書(shū)的名字叫《你好，你好》，封面上這幅圖和書(shū)中哪一頁(yè)是一樣的?我們一起去找找看。(提醒幼兒從前往后一頁(yè)一頁(yè)地翻閱)
四、師幼共同閱讀繪本 （馬娟）
小班你好！你好！教案3
活動(dòng)目標
1.嘗試用多種方式與同伴打招呼并樂(lè )意向別人介紹自己。
2.愿意大膽地參加活動(dòng)，感受與同伴交往的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
電腦、《天線(xiàn)寶寶》視頻、《你好你好》CD;活動(dòng)前邀請4名大班哥哥姐姐參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示"天線(xiàn)寶寶"毛絨玩具，引起幼兒興趣。
指導語(yǔ)：小朋友們，你們認識它嗎?你想用什么樣的方式和它打招呼?
2.觀(guān)看《天線(xiàn)寶寶》視頻片段，學(xué)習多種和同伴打招呼的方式。
(1)觀(guān)看《天線(xiàn)寶寶》，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
提問(wèn)：天線(xiàn)寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽(tīng)到朋友的招呼，你心里感覺(jué)怎樣?
(2)通過(guò)圖示記錄，探索多種打招呼的方式。
①模仿天線(xiàn)寶寶打招呼的方式
指導語(yǔ)：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)天線(xiàn)寶寶是怎樣和朋友打招呼的。
②教師用圖示記錄幼兒打招呼的方式。
指導語(yǔ)：你還可以用和天線(xiàn)寶寶不一樣的方式打招呼嗎?
指導要點(diǎn)：幼兒一邊說(shuō)，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理。
小嘴巴圖示表示甜甜的聲音，笑臉圖示表示甜甜的微笑，小手圖示表示甜甜的小手，娃娃圖示表示甜甜的擁抱……
③小結：小朋友想出了許多和朋友打招呼的方式，微笑的表情、甜甜的聲音、靠靠小臉、碰碰小腳等等，有趣極了，打招呼的時(shí)候，我們還要大膽地介紹自己的名字。
3.游戲"你好!你好!"，運用學(xué)到的多種方式與新朋友打招呼。
(1)天線(xiàn)寶寶向小朋友介紹新朋友(大班哥哥姐姐)。
指導語(yǔ)：小朋友們學(xué)會(huì )了很多打招呼的方式，我們一起去和哥哥姐姐們打招呼吧!別忘了要介紹你的名字。
(2)在音樂(lè )《你好!你好!》的伴奏下，幼兒用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介紹自己的名字。
活動(dòng)反思：
本堂課有利于幼兒語(yǔ)言、認知、情感等方面。本堂課非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來(lái)說(shuō)效果還算良好。
【小班你好！你好！教案】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言你好你好教案09-24
你好夏天小班教案09-24
你好小班教案10-20
小班音樂(lè )教案你好教案03-21
幼兒園小班你好你好語(yǔ)言教案02-25
《靜電寶寶，你好》小班教案11-28
小班你好朋友教案03-28
《你好》教案10-29
你好教案03-27
《你好》教案11-04