《成功的路》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《成功的路》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《成功的路》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。

　　2、理解課文內(nèi)容，明白紅馬駒成功的原因，教育學(xué)生學(xué)習(xí)紅馬駒堅(jiān)持不懈的品格。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，明白紅馬駒成功的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解并學(xué)習(xí)紅馬駒堅(jiān)持不懈的品格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、看圖引入。

　　1、出示馬駒圖片。

　　問(wèn)：圖上畫的是什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的樣子？

　　2、板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、聽(tīng)課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？

　　2、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　3、哪位同學(xué)能把課文朗讀給大家聽(tīng)？讀后評(píng)議。

　　4、討論交流：你從課文中知道了什么？

　　三、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1、自學(xué)生字詞。

　　2、交流討論：

　�。�1）你從本課中學(xué)會(huì)了哪些生字？你是怎樣記住這些生字的？鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法識(shí)字。

　　（2）你從本課中積累了哪些新詞？

　　四、齊讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　認(rèn)讀生字詞。

　　二、理解課文第一自然段。

　　1、指名讀第一自然段。

　　思考：主要講了什么？

　　2、討論：你從這個(gè)自然段中知道了什么？

　　3、哪位同學(xué)能給"強(qiáng)壯"換一個(gè)詞？

　　4、小結(jié)：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒長(zhǎng)得都一樣強(qiáng)壯，都想長(zhǎng)大成為一名賽跑冠軍。

　　三、理解課文第二自然段。

　　1、用自己喜歡的方式讀。

　　2、交流討論：

　　（1）讀了這一自然段，你知道了什么？

　�。�2）綿羊說(shuō)了什么？誰(shuí)能表演“撇了撇嘴”的動(dòng)作？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。表演讀，感受綿羊說(shuō)話時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)氣。

　�。�4）聽(tīng)了綿羊的話，白馬駒是怎樣做的？、

　　（4）白馬駒能成為賽跑冠軍嗎？

　　3、齊讀。

　　四、合作學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

　　1、交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�1）流利、正確、有感情地朗讀課文。

　　（2）黑馬駒和紅馬駒是怎樣做的？

　　（3）你認(rèn)為它們做得對(duì)嗎？

　　2、小組合作學(xué)習(xí)。

　　3、檢查學(xué)習(xí)情況。

　　4、開(kāi)展朗讀比賽�？茨囊唤M的同學(xué)讀得正確、流利、有感情。

　　第三課時(shí)

　　一、指導(dǎo)背誦第四自然段。

　　1、回憶這一自然段主要講了幾個(gè)方面的內(nèi)容。

　　2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述這一自然段的內(nèi)容。

　　3、下面我們來(lái)一次讀書、背誦比賽，看誰(shuí)讀書最認(rèn)真，看誰(shuí)的記性。

　　二、指導(dǎo)寫字。

　　1、認(rèn)讀要寫的字，并給他們找朋友。

　　2、觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?/p>

　　3、老師重點(diǎn)指導(dǎo)“旁、獎(jiǎng)、插”生字的識(shí)記。

　　4、學(xué)生練習(xí)寫，老師巡視。

　　五、拓展延伸。

　　1、白馬駒、黑馬駒和紅馬駒三兄弟，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

　　2、你想對(duì)它們說(shuō)什么？

　　3、請(qǐng)問(wèn)你們的`理想是什么？為了實(shí)現(xiàn)理想，你準(zhǔn)備怎樣做？

　　4、總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了只有刻苦努力、不怕困難、堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。老師相信通過(guò)同學(xué)們的努力，你們的理想將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

《成功的路》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)要求：

　�。�、知識(shí)與技能

　�。ǎ保┱J(rèn)識(shí)１７個(gè)字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。

　�。ǎ玻┱�確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。ǎ常┍痴b最后一自然段。

　�。病⑦^(guò)程與方法

　　通過(guò)對(duì)比三頭馬駒在學(xué)習(xí)賽跑事件上的不同態(tài)度，在朗讀中體會(huì)成功的秘訣。

　�。场⑶楦�、態(tài)度、價(jià)值觀

　　讓學(xué)生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅(jiān)持到底、不能驕傲。

　　重難點(diǎn)：

　　１、在朗讀中取得成功的秘訣

　�。�、認(rèn)識(shí)１７個(gè)字、會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　２課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)２５課——成功的路（板書課題）

　　看到這樣的課題，你想說(shuō)什么？

　　二、初讀課文、自主識(shí)字

　�。薄⒄�(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)。

　�。�、聽(tīng)老師范讀課文，注意自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音。

　　３、自由讀課文，自主識(shí)字，提示：你會(huì)用什么方法來(lái)學(xué)會(huì)今天的生字？

　�。础⑿〗M內(nèi)交流：向同學(xué)介紹你的認(rèn)字方法，對(duì)一些難記的字小組合作討論。

　　５、游戲檢測(cè)：摘蘋果

　�。ㄕ�下知識(shí)樹(shù)上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎(jiǎng)勵(lì)）

　�。丁㈤_(kāi)火車。讀字和詞語(yǔ)

　　（１）讀準(zhǔn)以下生字讀音

　　冠、堅(jiān)、鍛、煉、嚴(yán)、奔 （前鼻音）

　　輸、持、插、超 （翹舌音）

　　冠、堅(jiān)、鍛、煉、跨 （三拼音）

　�。ǎ玻╅_(kāi)火車讀詞語(yǔ)

　　成功、強(qiáng)壯、堅(jiān)持、鍛煉、夸獎(jiǎng)、毫不松懈、

　　馬駒、冠軍、害羞、嚴(yán)寒酷暑、插上、奔跑、

　　超過(guò)、金牌

　　７、出示帶生字的詞語(yǔ)測(cè)讀

　�。ǎ保┲挥屑t馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。

　�。ǎ玻┰谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風(fēng)，重于多的了冠，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手終于奪得了冠軍。

　　８、指名朗讀課文，把課文讀正確。

　　９、齊讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　�。�、出示要求寫的８?jìng)�(gè)生字。

　�。�、給生字組詞。

　　３、學(xué)生識(shí)記生字

　　４、教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字的書寫冠、害、夸。

　�。�、教師范寫生字，學(xué)生觀察。

　　６、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

　�。�、講評(píng)學(xué)生的書寫。

　　四、作業(yè)

　�。�、書寫生字。

　　２、熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)王曉昕

　�。�、聽(tīng)些詞語(yǔ)。

　　成功、堅(jiān)持、夸獎(jiǎng)、冠軍、害怕、嚴(yán)寒、奔跑。

　�。病⒊鍪編�生字的詞語(yǔ)測(cè)讀

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、學(xué)習(xí)第一自然段

　�。ǎ保┲该�朗讀第一自然段。

　　（２）這三匹馬駒的愿望是什么？

　　（３）你認(rèn)為怎樣才能成為冠軍。

　�。ǎ矗�齊讀第一自然段

　�。�、學(xué)習(xí)二、三、四自然段

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　�。ǎ保�學(xué)生讀后說(shuō)一說(shuō)各自段落的主要內(nèi)容

　�。ǎ玻�學(xué)生讀文

　�。ǎ常┱�(qǐng)一生說(shuō)一說(shuō)綿羊是怎樣說(shuō)的，怎樣讀它的語(yǔ)氣。白馬駒聽(tīng)后怎樣想？怎樣做？

　�。ǎ矗┠泱w會(huì)到百馬駒的想法后，你會(huì)怎樣開(kāi)導(dǎo)他？

　　（５）齊讀第二自然段

　　學(xué)習(xí)第三、四自然段

　　讓我們看看其他年馬的表現(xiàn)吧！清女聲讀第三自然段。

　�。ǎ保┖隈R是怎樣表現(xiàn)的？它聽(tīng)到黃牛的夸獎(jiǎng)后怎樣想？怎樣做？

　�。ǎ玻┠銓�(duì)黑馬據(jù)說(shuō)什么？

　　學(xué)習(xí)第四自然段

　　（１）、自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？

　　每句話分別告訴我們什么？

　　（２）、紅馬駒它又是怎樣練習(xí)賽跑的？

　�。ǎ常�、紅馬駒每天堅(jiān)持鍛煉的結(jié)果如何？

　�。ǎ矗�、它為什么會(huì)成功呢？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？

　�。�、齊讀第四自然段。

　�。�、嘗試背誦第四自然段。

　　三、總結(jié)拓展。

　　四、作業(yè)。

　　五、板書設(shè)計(jì)

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