大班音樂(lè )教案《水果多多》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )教案《水果多多》，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)游戲引導幼兒認識并嘗試合作表現卡農曲式，進(jìn)一步增強幼兒的節奏感，體驗同伴合作游戲——運水果的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
積累了一些基本的節奏類(lèi)型
三、活動(dòng)過(guò)程
1．情景導入
T：水果水果營(yíng)養好，維生素呀多又多，你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，大家快來(lái)買(mǎi)水果!我是水果大賣(mài)場(chǎng)的經(jīng)理，買(mǎi)水果的人太多了，請你們幫忙一起運水果。
2．集體表現卡農曲式中的節奏語(yǔ)言
T：運水果要開(kāi)著(zhù)我們大賣(mài)場(chǎng)的車(chē)，要邊開(kāi)邊為我們賣(mài)場(chǎng)做廣告，廣告詞是：“水果大賣(mài)場(chǎng)真呀真熱鬧”廣告連著(zhù)做三遍，我們一起試一試。(引導幼兒連續三遍表現節奏語(yǔ)言，節奏穩當)
3．分兩組進(jìn)行節奏卡農
(1)老師指揮
T：水果太多了，分兩輛車(chē)運，邊做廣告邊開(kāi)，一輛先開(kāi)，一輛后開(kāi)，看著(zhù)經(jīng)理的指揮。(幫助幼兒分成兩組，進(jìn)行節奏卡農)
(2)幼兒指揮
T：第一輛車(chē)廣告做到什么地方，第二輛車(chē)開(kāi)出來(lái)?
T：請一個(gè)人幫我一起指揮車(chē)輛。(請幼兒與老師合作指揮)
T：再請一個(gè)人幫我指揮車(chē)輛。(兩名幼兒指揮)
4．分三組進(jìn)行節奏卡農
T：買(mǎi)水果的人越來(lái)越多，我們的水果兩輛車(chē)也裝不下，要三輛車(chē)裝，有先有后穩穩當當的送出去，廣告做完正好送到，趕緊剎車(chē)蹲下。（幼兒分成三組，確定開(kāi)始的.先后順序，進(jìn)行節奏卡農)
5．分四組進(jìn)行節奏卡農
T：再增加一輛車(chē)，變成幾輛車(chē)?這次經(jīng)理不給車(chē)輛編號了，看著(zhù)經(jīng)理的指揮，指揮到哪輛哪輛就開(kāi)。(幼兒分成四組，隨機點(diǎn)組，進(jìn)行節奏卡農)
6．分五組進(jìn)行節奏卡農
T：車(chē)輛開(kāi)得穩，剎車(chē)靈，水果才能賣(mài)得掉。(幼兒分成五組，隨機點(diǎn)組，進(jìn)行節奏卡農)
操作提示
活動(dòng)可分兩到三次進(jìn)行，老師首先要幫助幼兒解決的是后一組在前一組念到什么時(shí)候介入游戲，通過(guò)示范引導幼兒發(fā)現規則，然后操作游戲。在幼兒了解規律后；再逐漸增加分組，增加難度。除了增加分組增加難度，還可以縮短后一組進(jìn)入的時(shí)值，例如：從前一組念完一句后介入——前一組念完半句后介入。在幼兒熟悉了卡農節奏游戲規則后，可進(jìn)一步引導幼兒創(chuàng )編廣告語(yǔ)，進(jìn)行游戲，使得游戲能一直有趣地繼續下去，并保持不斷的發(fā)展創(chuàng )新?tīng)顟B(tài)。
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