安全教育教案

時(shí)間：2022-05-07 09:43:34 教案我要投稿

有關(guān)安全教育教案三篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的安全教育教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)安全教育教案三篇

安全教育教案篇1

　　班會(huì )目的：

　　1、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、遇到壞人的處理方法。

　　2、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生增強防火、防煤氣中毒、防雨雪、防煙花爆竹的安全意識，培養有關(guān)防范力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、學(xué)習冬季防火知識的情景表演：

　　（1）第一組代表表演防火：(一人讀情節過(guò)程，三人表演)

　　（2）大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況)

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？

　　（3）反思什么樣的情況下容易引起火災？對學(xué)生帶火種和吸煙情況進(jìn)行查挖。

　　（遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施）

　　2、學(xué)習防觸電知識的情景表演：

　　（1）第二組代表表演：

　　（2）大家認真討論觀(guān)察表演后討論：

　　a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話(huà)求救？

　　（3）反思什么樣的情況下容易引起觸電？對學(xué)生在家如何正確使用家用電器取暖情況進(jìn)行討論。

　　4、學(xué)習防煤氣中毒知識的情景表演：

　　（1）第三組代表表演：

　　（2）大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　a. 提問(wèn)：發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說(shuō)法對嗎？這樣會(huì )產(chǎn)生什么樣的不良后果？應該怎么做？

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生煤氣中毒？發(fā)生了煤氣毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救？

　　3）反思什么樣的情況下容易引起煤氣中毒？如果發(fā)生煤氣中毒你會(huì )如何去做？

　　（正確作法：如果發(fā)現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著(zhù)通知醫院派車(chē)和醫生前來(lái)?yè)尵取＃?/p>

　　5、學(xué)習防壞人破壞知識的情景表演：

　　（1）、第四組代表表演：

　　（2）、大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　a. 提問(wèn)：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會(huì )發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

　　b.總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么電話(huà)求救？

　　（3）反思如果你遇到壞人時(shí)，你會(huì )如何去做？讓學(xué)生討論防壞人的方法。

　　（不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)）

　　6、學(xué)習防雨雪情景表演：

　　（1）、第五組代表表演：

　　（2）、大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　a. 提問(wèn)：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會(huì )發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

　　b.總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么電話(huà)求救？

　　（3）反思我們應該怎樣才能防止雨雪給我們帶來(lái)傷害？如何才能保障我們的自身安全？

　　6、學(xué)習防煙花爆竹情景表演：

　　（1）、第六組代表表演：

　　（2）、大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　a. 提問(wèn)：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會(huì )發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

　　b.總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？

　　（3）反思我們應該怎樣才能防止煙花爆竹給我們帶來(lái)的傷害？如何才能保障我們的自身安全和他人的安全？

　　主持人總結

　　同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

　　生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

　　我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。

　　讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

安全教育教案篇2

　　交通安全常識

　　教學(xué)目標：使同學(xué)們懂得交通安全常識

　　教學(xué)重點(diǎn)：行走時(shí)，哪些情況最危險；騎車(chē)安全常識教學(xué)內容：

　　一、請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們知道的交通常識

　　二、教師補充

　　1、綠燈亮時(shí)，準許行人通行；黃燈亮時(shí)，不準行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

　　2、人行橫道信號燈綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道。

　　3、行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

　　三、行走時(shí)，哪些情況最危險呢？

　　1、橫穿馬路很容易出危險。

　　2、三五成群橫著(zhù)走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

　　3、上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因為路中車(chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

　　4、行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險。

　　四、小學(xué)生安全知識——騎車(chē)安全

　　1、不滿(mǎn)12周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。這是交通規則規定的。

　　2、不打傘騎車(chē)。

　　3、不脫手騎車(chē)。

　　4、不騎車(chē)帶人。

　　5、不騎病車(chē)。

　　6、不騎快車(chē)。

　　7、不與機動(dòng)車(chē)搶道。

　　8、不平行騎車(chē)。

　　養成交通安全好習慣

　　教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得和掌握交通安全常識，提高交通安全意識，養成良好的習慣以避免安全事故的'發(fā)生，提高交通安全防范能力。

　　教學(xué)內容：

　　1、交通安全基本知識；

　　2、交通規則；

　　3、對同學(xué)們在交通方面的要求。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、懂得交通安全常識，提高安全意識。

　　我國幾年來(lái)，每年道路交通事故造成10余萬(wàn)人死亡，還造成了許多人的傷亡和大量的財產(chǎn)損失。學(xué)生發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事故已經(jīng)引起了全社會(huì )的普遍關(guān)注。

　　為什么會(huì )有這么多的交通事故呢？可以說(shuō)，這些交通事故的發(fā)生都是因為人在道路交通活動(dòng)中不重視交通安全、不遵守交通規則引起的。因此為了預防交通事故的發(fā)生，我們每個(gè)人都應該重視交通安全，遵守交通法規。

　　交通安全是安全文化的一個(gè)重要組成部分，對交通安全的重視就是對人的生命的重視，是人類(lèi)社會(huì )文明和進(jìn)步的表現。中小學(xué)生應該從小養成良好的交通習慣。文明的交通行為，是中小學(xué)生良好的精神風(fēng)尚的體現，也是社會(huì )公共道德的要求。

　　中小學(xué)生要養成良好的交通習慣，應該具備以下幾個(gè)方面的安全素質(zhì)：

　　1.樹(shù)立交通安全意識：心里時(shí)刻想著(zhù)交通安全，增強交通規則意識和交通事故防范意識。

　　2.增強交通法規的自覺(jué)性：不管道路上有沒(méi)有交通警察或其他人的監督，都應該自覺(jué)遵守交通法規的規定。

　　3.掌握交通安全知識：了解交通安全規律和交通安全基本知識，知道如何預防交通事故。

　　在我國道路上，既有汽車(chē)、摩托車(chē)、拖拉機等機動(dòng)車(chē)和自行車(chē)、人力車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛，還有行人在行走。為了交通安全，減少它們發(fā)生沖突，要想辦法把它們分開(kāi)，我國道路交通有兩個(gè)基本規則。

　　車(chē)輛靠右行駛：在道路上行駛的車(chē)輛需靠右行駛。如果靠道路左側騎自行車(chē)，就成了逆行，是一種交通違章行為。人車(chē)各行其道：機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)和行人都應在自己行駛的路面范圍行駛，而不能隨意行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時(shí)，采用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設交通標線(xiàn)把道路路面劃分成幾個(gè)部分。道路中間部分供機動(dòng)車(chē)行駛，叫機動(dòng)車(chē)道；在機動(dòng)車(chē)行車(chē)道旁邊為非機動(dòng)車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛；最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。

　　在沒(méi)有劃分中心線(xiàn)和機動(dòng)車(chē)道與非機動(dòng)車(chē)道的道路上，機動(dòng)車(chē)在中間行駛，非機動(dòng)車(chē)靠右邊行駛。行人須走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

　　二、對同學(xué)們的要求

　　為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

　　1.我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；

　　2.當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3.當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

　　4.嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。

　　記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”

　　雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆??無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，