大班健康教案

時(shí)間：2022-04-30 09:18:54 教案我要投稿

大班健康教案錦集六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班健康教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班健康教案錦集六篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。

　　3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、環(huán)境的布置。

　　2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。

　　3、布袋人手一只。

　　4、打擊樂(lè )器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè )磁帶一盤(pán)。

　　5、桑葉若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運動(dòng)（播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶）

　　師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！

　　2、玩布袋（布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。

　　（提醒幼兒注意安全，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）

　　3、“蠶寶寶”游戲

　　（1）師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

　　來(lái)，變--變--變！

　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？

　　（2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！

　　（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）

　　（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？

　　4、“盲人聽(tīng)音走路”游戲

　　（1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。

　　（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。

　　（3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧！（請四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）

　　（4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）

　　師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!

　　5、放松游戲：布袋魔術(shù)

　　師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標：

　　１、嘗試練習繩子的多種玩法，培養孩子的創(chuàng )新。

　　２、促進(jìn)孩子身體協(xié)調能力、跳躍能力的發(fā)展。

　　３、體驗互相合作的快樂(lè )，培養孩子對體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)：孩子們與老師一起隨著(zhù)音樂(lè )做韻律活動(dòng)，動(dòng)作孩子們可以自編，運動(dòng)的力度可以強一點(diǎn)。

　　二、快樂(lè )玩繩，嘗試繩子的多種玩法。

　　1、孩子們自由結伴，可以單獨玩、也可以集體合作，想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓勵、表?yè)P有創(chuàng )新玩法的孩子。

　　2、請個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習。

　　3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習：

　　1）、兩人合跳一根繩子。

　　2）、三人合作跳。

　　3）、三根繩子拼成花，練習跳躍。

　　4）、繩子連成長(cháng)線(xiàn)，練習左右跳、走鋼絲。

　　5）、繩子拼成長(cháng)方形，練習跳遠、分合跳。

　　6）、用繩子當障礙物、練習跳高。

　　三、游戲活動(dòng)：探險尋寶

　　室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過(guò)走過(guò)獨木橋、跳過(guò)小溝爬過(guò)鐵絲、雙腳分合過(guò)小路找到寶物。游戲可以多進(jìn)行幾次。

　　四、放松運動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在學(xué)習的過(guò)程中，肯定會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，問(wèn)題的出現也正是孩子認知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要抓住這個(gè)時(shí)機，使幼兒能發(fā)現問(wèn)題并產(chǎn)生解決問(wèn)題的內在愿望，明確幼兒學(xué)習新經(jīng)驗的需求動(dòng)機，同時(shí)對孩子進(jìn)行適當的點(diǎn)撥和引導，抓住問(wèn)題的要害，一語(yǔ)道破天機，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。

大班健康教案篇3

　　設計意圖：《綱要》中指出："幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng)，足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法，并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。

　　2.樂(lè )意參加足球活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。

　　活動(dòng)準備：人手一只足球、音樂(lè )、標志錐活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。

　　師：今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

　　帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等。

　　二、基本部分

　　1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。

　　幼兒自由探索運球的方法。

　　師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?

　　教師示范腳內側運球的方法。

　　師：今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球，在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。

　　2.運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

　　幼兒嘗試腳內側運球。

　　3.運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。

　　4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的`游戲。

　　規則：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

　　音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

　　三、結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法，還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索嘗試轉身接物的動(dòng)作，能手眼協(xié)調地接住物體并保持身體平衡。

　　2、能自選器械、游戲內容，在自己喜愛(ài)的活動(dòng)中自主、創(chuàng )造地玩。

　　3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準備：

　　各種體育器械

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、自選活動(dòng)內容。

　　幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地上活動(dòng)。

　　2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。

　　教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個(gè)新的游戲（轉身接物）。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。

　　3、幼兒第一次嘗試。

　　（1）教師在幼兒嘗試過(guò)程中，巡視幼兒嘗試的情況。

　　（2）幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的？

　　（3）教師提出完成動(dòng)作的要點(diǎn)：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來(lái)，眼睛看準所接的物品。

　　4、幼兒進(jìn)行第二次嘗試，掌握正確的基本動(dòng)作的要領(lǐng)。

　　5、自選體育游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能夠積極地參加體育運動(dòng)，能夠用正確的方法進(jìn)行轉身接物技能的訓練，在學(xué)習技能的過(guò)程中，發(fā)現幼兒拋物的方向不是很正確，往往拋得過(guò)斜，導致接物時(shí)站不穩，影響轉身接物的效果，所以在教授幼兒學(xué)習是，我提出了各個(gè)要領(lǐng)，讓幼兒能夠更好地把握住。比如分組，采用一對一的方式來(lái)讓幼兒相互的督促彼此之間的動(dòng)作是否正確等等，在一對一的要求下，幼兒很容易就會(huì )發(fā)現別人的錯誤之處，從而幫助別人改正過(guò)來(lái)。

大班健康教案篇5

　　健康教案大班教案與反思篇一

　　設計意圖

　　編花籃是孩子們很愛(ài)玩的游戲，趣味性強，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。利用編花藍結合本班幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)游戲增強幼兒腿部力量，提高幼兒?jiǎn)文_跳、站的能力。

　　2．讓幼兒在游戲中體驗合作快樂(lè )，培養幼兒相互協(xié)助、團結友愛(ài)精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　游戲動(dòng)作、規則的掌握。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。

　　活動(dòng)準備：

　　操場(chǎng)、編花藍兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分---熱身活動(dòng)

　　師：今天請小朋友和小腳做朋友，跟著(zhù)老師跳起來(lái)。（腳部活動(dòng)）

　　二、談話(huà)引出，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來(lái)玩的游戲有哪些?

　　2．師:今天老師要教你們一個(gè)新的游戲，游戲名稱(chēng)叫《編花藍》，是用腳來(lái)編花藍這樣的游戲，你們玩過(guò)沒(méi)有？

　　3．學(xué)習兒歌

　　師：玩游戲之前要學(xué)習一首好聽(tīng)的兒歌，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！

　　師帶幼兒學(xué)習兩遍。

　　4．學(xué)習新游戲。

　　師：兒歌學(xué)會(huì )了，現在請我們的好朋友一起玩，你們要仔細地看，認真的學(xué)。

　　5．教師示范講解。

　　首先，我們三個(gè)好朋友手拉著(zhù)手圍成一個(gè)圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著(zhù)請最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣編花藍就編好了，現在開(kāi)始轉了。

　　三、幼兒嘗試玩游戲，師指導。

　　1．師：孩子們，想玩這個(gè)游戲嗎？那現在請你們找兩個(gè)好朋友拉成一個(gè)圓圈，我們一起編花藍。

　　2．在教師指導下嘗試游戲，師適當鼓勵。

　　3．請你說(shuō)說(shuō)剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍編得很牢固。

　　4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。

　　游戲玩法：

　　孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　游戲規則：

　　1、參加游戲的人數在三人以上。

　　2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

　　小結：編花藍這個(gè)游戲需要我們團結合作，齊心協(xié)辦才能成功。

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)和培養了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在游戲活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng )新的良好品質(zhì)。

大班健康教案篇6

　　設計背景

　　通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現本班大多數幼兒活動(dòng)能力弱，動(dòng)作不夠靈活和協(xié)調。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設計了健康活動(dòng)《滾動(dòng)》。在活動(dòng)中，以幼兒自主探索為主線(xiàn)，讓幼兒在探索滾動(dòng)的活動(dòng)中尋找橫躺滾的方法，同時(shí)培養幼兒的身體靈活性和協(xié)調性。

　　活動(dòng)目標

　　1、初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。

　　2、培養合作精神，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、能在地毯上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在地墊上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　地墊上有紅、黃、藍、綠各隊標志若干；錄音機、音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備部分

　　幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。

　　2、剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團身滾，有的橫躺著(zhù)滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

　　3、引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。

　　4、請個(gè)別幼兒展示探索結果。

　　5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

　　6、幼兒自主練習。

　　7、幼兒成四路縱隊，按順序在地毯上做橫躺滾動(dòng)作，根據全組幼兒完成動(dòng)作的累計時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jì)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進(jìn)行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績(jì)，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。

　　三、結束部分

　　活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒再次與同伴活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　我上了節大班健康活動(dòng)，通過(guò)校方領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，現將活動(dòng)反思如下：

　　1、課前準備不夠充分，因前滾翻主要是頭部，但我在做準備活動(dòng)時(shí)頭部運動(dòng)忘了，只做了坐位體前屈，上身下壓運動(dòng)，跟前滾翻動(dòng)作直接引入了。

　　2、墊子設想不夠好，應該每位一塊，墊子的缺少直接導致小朋友們活動(dòng)量的不充分，也沒(méi)有讓孩子們練習盡心。

　　3、探究多種團身姿勢的滾動(dòng)方法，“那種方法最容易，最實(shí)用。”就這一問(wèn)題我們進(jìn)行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的生活經(jīng)驗入手，翻滾本身就會(huì )，這節課主要以在會(huì )的基礎上讓小朋友知道橫躺滾能保護自己，側滾翻滾在迎面遇到危險時(shí)可以翻滾保護自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如：在下樓梯時(shí)、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時(shí)等的反應和自己做出的動(dòng)作。覺(jué)得上這一課的重要性。

　　4、不足的地方：就是雖然本次課的主動(dòng)權交給了幼兒，孩子們在快樂(lè )的氣氛中積極的參與，并且每個(gè)人也在原有的基礎上有了更大的提高，但在結束部分我應該做小結，這樣幼兒和聽(tīng)課的教師都清晰了本節活動(dòng)的主題。

　　5、幼兒學(xué)會(huì )了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴展一下，引導他們去嘗試，在高處跳下、意外跌倒狀態(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護的方法，使幼兒的學(xué)習更有動(dòng)力，生活更有安全感。讓幼兒覺(jué)得掌握好滾動(dòng)的能力將會(huì )使他終身受益。

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