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尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案（通用18篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)時(shí)間：
4月7日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)主題：
文明禮儀伴我行
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
2、讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
班主任：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
介紹文明禮儀知識：
1、交往禮儀
（1）不要言而無(wú)信。
（2）不要惡語(yǔ)傷人。
（3）及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
（4）不要隨便發(fā)怒。
（5）不要叫人外號。
2、交談禮儀
介紹交談慣用語(yǔ)
3、文明禮儀
我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀。我們的`文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
三、交流感受和想法。
活動(dòng)總結：
希望同學(xué)們能做一個(gè)講文明，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級長(cháng)盛不衰。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：
擺放桌椅
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
主持人：中國自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
（一）家庭文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”。
主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當成我們的兄弟姐妹吧！
（二）、校園文明禮儀
中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？
知識搶答：答對的會(huì )有小小的獎勵！（文明禮儀小知識）
看來(lái)我們的`同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì )了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學(xué)生，“中學(xué)生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽(tīng)“中學(xué)生日常行為規范三字歌”
主持人：剛才我們共同朗誦了“中學(xué)生日常行為規范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了
1、升旗是應該怎樣做？
2、上課時(shí)應該怎樣做？
3、上操時(shí)應該怎樣做？
4、集合時(shí)要怎樣做？
主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì )都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團結友愛(ài)記心間。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團結友愛(ài)記心里。齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團結友愛(ài)、互相幫助記心里。
三、活動(dòng)總結
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的中學(xué)生，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸Ｕ蠒惩ǎ恢v究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
三、班主任總結
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
活動(dòng)結束
愿我們每一個(gè)人都能管住我們自己的口，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛(ài)文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
文明禮儀伴我行”主題班會(huì )到此結束。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)目的
1、培養學(xué)生良好的禮儀習慣。好習慣能成就未來(lái)，并能引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律和規范。
2、讓學(xué)生通過(guò)自我反省、自我評價(jià)來(lái)調整自己的行為；通過(guò)對本次活動(dòng)的參與，依據自己的實(shí)際情況，總結優(yōu)缺點(diǎn)，規范自己的行為，努力做一名合格的中學(xué)生。
3、鼓勵學(xué)生爭當文明的好學(xué)生，使老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，以利于提高學(xué)習質(zhì)量。
4、讓學(xué)生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲得別人的理解和尊重，從而形成一個(gè)積極進(jìn)取、和諧友愛(ài)的學(xué)習環(huán)境。
二、活動(dòng)準備
1、確定六名“文明禮儀”標兵，準備好獎狀和獎品。
2、制作若干名禮儀調查問(wèn)卷（依學(xué)生人數人手一份），屆時(shí)由中隊長(cháng)發(fā)放。
3、選拔具有主持才能的學(xué)生兩名（一名男同學(xué)和一名女同學(xué)）及具有表演才能的同學(xué)負責排練文藝節目。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、隊儀式。
2、欣賞小品《打電話(huà)》。
3、欣賞關(guān)于誠信的故事《種子》。
4、欣賞快板《文明禮儀歌》。
5、做調查問(wèn)卷。
6、表彰獲得“文明禮儀”標兵光榮稱(chēng)號的六名同學(xué)。
7、輔導員講話(huà)。
四、活動(dòng)效果預設
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)遵守校紀校規，并反省自己的.行為，努力做一名合格的中學(xué)生。同時(shí)，懂得一個(gè)人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和尊重，交上更多的朋友。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)背景：
晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友正開(kāi)心地玩著(zhù)游戲，帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說(shuō)：“我今天坐公交車(chē)來(lái)的。”話(huà)音剛落，孩子們七嘴八舌地議論了起來(lái)：“我下鄉也是乘公交車(chē)的，還給一位老奶奶讓座呢！”、“那天我在車(chē)上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽(tīng)著(zhù)孩子們的交談，我思索著(zhù)：乘車(chē)是生活中很常見(jiàn)的事兒，多數孩子都有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，那怎樣讓他們學(xué)會(huì )文明乘車(chē)、做個(gè)文明乘客呢？于是設計了本次活動(dòng)，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學(xué)習文明乘車(chē)禮儀，感受文明乘車(chē)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、回憶經(jīng)驗，了解乘車(chē)中的文明守序行為。
2、嘗試根據圖片編唱歌曲，強化文明乘車(chē)的意識。
3、樂(lè )意做文明小乘客，并愿意積極維護文明乘車(chē)秩序。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
乘車(chē)圖片四幅‘道具：領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書(shū)包、拐杖、手提包、公文包、方向盤(pán)；磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，了解文明乘車(chē)行為
1、共同回憶乘車(chē)經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘過(guò)公交車(chē)嗎？你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方？
幼：我乘公交車(chē)去鄉下外婆家；我去步行街是坐公交車(chē)的……
師：平時(shí)，我們在什么地方乘公交車(chē)？
幼：汽車(chē)站、路邊的站臺。
2、運用圖片再現場(chǎng)景。
師：你是怎樣乘公交車(chē)的？上了車(chē)需要做什么？
幼：要投幣；要刷卡；找個(gè)位置坐下來(lái)。
教師根據幼兒的回答出示圖1，并小結：小朋友要記牢，上汽車(chē)隊排好，主動(dòng)投幣和買(mǎi)票。
師：在公交車(chē)上，你們都碰到過(guò)哪些事情？
幼：有乘客主動(dòng)給老人讓座；有小朋友在車(chē)上大聲喊叫；有人搶座位……
師：那怎樣的行為才是文明的呢？
幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3，并小結：上了車(chē)不亂跑，有座位不爭搶?zhuān)先嗽袐D照顧好。車(chē)廂里不大叫，講衛生懂禮貌，安安靜靜秩序好。
師：車(chē)到站了，你是怎么做的？
幼：下車(chē)的時(shí)候不要擠；先讓別人下車(chē)再走。
出示圖4，小結：下車(chē)時(shí)不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明的好寶寶。
二、填入歌詞，學(xué)唱文明乘車(chē)歌曲
1、師：小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢？
幼：說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。
2、引導幼兒根據圖片內容為歌曲填詞。
師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？
（1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。
（2）引導幼兒根據圖片內容填詞，并演唱。
（3）用多種方式完整演唱歌曲。
（4）用錄音機錄下幼兒歌聲。
三、角色扮演，體驗文明乘車(chē)樂(lè )趣
師：嘀，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
幼兒隨著(zhù)音樂(lè )用小椅子拼搭8路公交車(chē)。
師：我們都到站臺上來(lái)準備上車(chē)吧。
師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車(chē)的`游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。
(乘車(chē)路線(xiàn)：文峰大世界→上海城→外國語(yǔ)學(xué)校→人民醫院→市政府)
活動(dòng)反思：
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌，它運用在本次活動(dòng)中，成為一個(gè)貫穿于活動(dòng)始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，當談話(huà)“說(shuō)文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動(dòng)的積極性可能會(huì )下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無(wú)疑會(huì )激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。在“唱”的環(huán)節中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著(zhù)老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗；中間加入韻律說(shuō)唱，既避免枯燥又調節情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿(mǎn)足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車(chē)歌》，歌曲中前后的反復句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習過(guò)后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車(chē)”，選擇了自己喜愛(ài)的角色玩乘車(chē)游戲，體驗了做“文明乘客”的樂(lè )趣。
排隊上車(chē)、主動(dòng)投幣、主動(dòng)讓座、講衛生、有禮貌……通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動(dòng)來(lái)實(shí)現，它更需要我們教師、家長(cháng)、社會(huì )的共同努力：讓文明意識注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會(huì )。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目標
1、養成良好的文明習慣，做一個(gè)文明的小公民。
2、懂得安全乘車(chē)的基本規則，提高自我保護意識。
3、能根據老師的提問(wèn)，清楚、連貫的表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)。
2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師提問(wèn)導入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?你們上車(chē)時(shí)會(huì )怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的！
1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：
（1）小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
（2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
（3）雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
（4）虎大哥乘車(chē)講文明嗎？虎大哥最后下車(chē)了嗎？為什么會(huì )下車(chē)呢？
2、教師組織幼兒自由討論。
（1）提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應該注意什么?
（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3、教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。
（1）乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應主動(dòng)投幣或刷卡。
（2）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
（3）上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、游戲：乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車(chē)"的游戲。
總結結束故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門(mén)一開(kāi)，大家爭先恐后地往車(chē)上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著(zhù)自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢(qián)都不給就搶先上了車(chē)。小花狗著(zhù)急地喊："大家不要擠，排好隊，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽(tīng)了小花狗的話(huà)，排好隊，一會(huì )兒就都投幣上了車(chē)。
車(chē)上，狐貍大叔提醒大家："沒(méi)有投幣的，請回來(lái)投幣噢。"大家都看著(zhù)虎大哥。虎大哥裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著(zhù)窗外。
車(chē)開(kāi)了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車(chē)了。狐貍大叔說(shuō)："請給老弱病殘和乘車(chē)需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)："山羊爺爺請到這兒來(lái)坐吧。"說(shuō)著(zhù)，扶著(zhù)山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè )呵呵地摸著(zhù)小花狗的頭說(shuō)："你可真是個(gè)好孩子呀。"車(chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來(lái)："誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)："她確實(shí)不是故意的，車(chē)上人這么多，大家應該互相謙讓才是。"車(chē)上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評虎大哥不文明。
一會(huì )兒，車(chē)停了，虎大哥灰溜溜地下車(chē)了。
活動(dòng)反思：
如今幼兒乘坐公交車(chē)的機會(huì )變多了，但是在乘坐公交車(chē)的過(guò)程中往往會(huì )出現一些不文明的現象。為讓幼兒更好的了解乘車(chē)禮儀，增強文明乘車(chē)意識。因此設計此節活動(dòng)《文明小乘客》。
在活動(dòng)前部分，我創(chuàng )設了開(kāi)車(chē)去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著(zhù)提出了問(wèn)題：小朋友：“你乘坐過(guò)公共汽車(chē)嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)吧等”，來(lái)引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現。活動(dòng)中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車(chē)的一般規則，在聽(tīng)故事中的過(guò)程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動(dòng)物的行為對不對，為什么做的不對，從而知道做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。結合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車(chē)的基本行為規范，討論過(guò)程中部分幼兒能夠說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。幼兒了解了一些乘車(chē)文明禮儀后，考慮到社會(huì )活動(dòng)需讓幼兒有親身體驗，激發(fā)幼兒情感，在活動(dòng)的后半部分，幼兒進(jìn)行操作和角色扮演，在操作環(huán)節，因為時(shí)間的關(guān)系孩子操作時(shí)間較短，幼兒對于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂(lè )趣，并且能夠主動(dòng)讓座，但是在扮演過(guò)程中孩子沒(méi)有分清上下車(chē)在哪里，也忘記上車(chē)投票等。
本次活動(dòng)主要讓幼兒了解乘坐公交車(chē)的一般規則，能判斷并遵守文明安全乘車(chē)的基本行為規范。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標雖然得到了的落實(shí)，但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)存在很多不足的地方，反思如下：
1、由于在活動(dòng)環(huán)節設置較多，老師進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)。
2、幼兒學(xué)習的主體性沒(méi)有得到充分體現，教師說(shuō)教部分較多，在后面活動(dòng)中導致孩子的興趣性較低。
3、操作環(huán)節因前面環(huán)節較長(cháng)，導致操作環(huán)節匆匆結束，提供的`操作材料有一些不清楚，導致孩子無(wú)法判斷，操作材料提供有些復雜，提供的公交車(chē)可以刪去，缺乏意義。
4、最后的角色扮演環(huán)節因時(shí)間的匆促，導致交代不夠清楚，老師沒(méi)有做好一個(gè)觀(guān)察者，雖然孩子樂(lè )意參與游戲，但是老師并沒(méi)有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
5、活動(dòng)中設計的是以通過(guò)觀(guān)察故事、視頻進(jìn)行提問(wèn)方法，最后變成一問(wèn)一答，缺乏開(kāi)放性，導致呆板的說(shuō)教，活動(dòng)過(guò)程的趣味性減少。
因此通過(guò)此節活動(dòng)并且通過(guò)專(zhuān)家的前期指導明白了一節好的活動(dòng)需要進(jìn)行反復推敲，找準其核心經(jīng)驗，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個(gè)活動(dòng)中只是一個(gè)引導者，以幼兒為主體，不是呆板的說(shuō)教，在活動(dòng)的設計中要考慮到實(shí)際需要，在活動(dòng)的組織中運用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1、為自己是濟南人而感到高興和自豪。
2、迎亞足賽，展示自我。
3、知道今年我們濟南要承辦亞洲最高級的足球賽事，我們要做文明小市民。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
搜集相關(guān)材料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，老師告訴你們一個(gè)好消息，今年我們濟南有一項重大賽事，知道是什么嗎?老師告訴你：是我們亞洲最高水平的足球賽事，能選擇我們濟南，是我們的驕傲，比賽的時(shí)候，有很多外國人到我們濟南，我們怎樣迎接外國人的到來(lái)，而且還要讓外國人感到我們濟南然是文明的、我們的城市是美麗的?我們來(lái)看看我們濟南是人是怎樣做的?
2、向幼兒介紹濟南迎亞足賽，創(chuàng )文明城的做法：自上月濟南市啟動(dòng)“迎亞足賽創(chuàng )文明城”主題行動(dòng)以來(lái)，短短一個(gè)月，2600個(gè)馬路市場(chǎng)被清理，近萬(wàn)處野廣告不見(jiàn)了蹤影，407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說(shuō)，蓋大樓、修馬路是政績(jì)，整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績(jì)。這樣的“創(chuàng )建”，老百姓得到了實(shí)惠，值!
濟南有關(guān)部門(mén)按照符合創(chuàng )建文明城市要求、當前群眾普遍關(guān)注、行動(dòng)期限內經(jīng)過(guò)努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這4項條件，確定了輿論宣傳行動(dòng)、市民文明行動(dòng)、道路暢通行動(dòng)、環(huán)境保護行動(dòng)、市政治理行動(dòng)、綠化保潔行動(dòng)、城市平安行動(dòng)、“窗口”明亮行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、文明提升行動(dòng)等10項行動(dòng)計劃、70件實(shí)事，把完成時(shí)限、達到標準、責任單位和責任人全部向社會(huì )公開(kāi)，接受群眾和社會(huì )監督。
3、我們小朋友怎樣做才是文明小市民呢?(幼兒自由發(fā)言)首先不說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，要懂得禮貌，不大聲說(shuō)話(huà)、喊，做事不擁擠，見(jiàn)到外國人主動(dòng)打招呼等;其次是講究衛生，自己的衣著(zhù)要整齊，保護環(huán)境：不隨地吐痰、扔臟東西，不采摘花木等;
4、講評：我們都是濟南人，為使人們對我們濟南有好的看法，我們小朋友從小就做一個(gè)文明的小市民。
活動(dòng)反思：
本此活動(dòng)，我根據幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設計的。活動(dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”的'原則和精神，滿(mǎn)足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養成的，社會(huì )公德也不是一節課可以學(xué)會(huì )的，這需要我們老師，家長(cháng)，整個(gè)社會(huì )，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會(huì )開(kāi)得更加美麗，更加絢爛。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1、了解購物時(shí)的購物規則，初步樹(shù)立購物的行為規范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進(jìn)出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。
2、培養幼兒觀(guān)察社會(huì )事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務(wù)。
3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學(xué)習用品區、服裝區）；音樂(lè )（進(jìn)出場(chǎng)、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：導入活動(dòng)：
教師：“寶貝們，你們有沒(méi)有跟爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西呢？”
幼兒：“有。”（幼兒自由回答）
教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”
二、基本部分：
教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來(lái)看看它在超市購物的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學(xué)習？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）
教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（幼兒自由回答。主要引導幼兒說(shuō)出：亂動(dòng)超市的東西、推別人的車(chē)子、在超市吵架、損害超市東西）
教師：“在我們日常生活中，你們還看過(guò)哪些不文明的`購物行為？”（幼兒自由回答。主要引導小朋友說(shuō)出：亂動(dòng)東西、拆包裝、插隊、物品沒(méi)有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）
教師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來(lái)看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）
教師小結：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。”
教師：“寶貝們，羅老師呀也開(kāi)了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門(mén)口迎賓。”
教師：“寶貝們，當有客人來(lái)了，要說(shuō)什么呢？”
幼兒：“歡迎光臨！”
教師：“呀，xx寶貝真有禮貌，我請你來(lái)。”
教師：“如果客人要離開(kāi)超市了，我們要怎樣說(shuō)呢？”
幼兒：“再見(jiàn)。”
教師：“對了，要說(shuō)‘再見(jiàn)，歡迎下次光臨！’”
教師：“那現在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去？”
幼兒：“想。”
教師：“那請你們拿起你們剛才買(mǎi)好的東西，跟羅老師一起出發(fā)吧。（音樂(lè )想起，有序退場(chǎng)）
三、結束部分：出場(chǎng)音樂(lè )響起，大家排好隊有序走出教室。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當他們通過(guò)自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂(lè )分享時(shí)，相信他們會(huì )從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會(huì )體會(huì )到購物帶來(lái)的成功喜悅。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標
1、通過(guò)情景購物，學(xué)習怎樣當個(gè)文明的小顧客。
2、知道文明的行為會(huì )給自己和他人都帶來(lái)方便。
3、養成有序等待，文明購物的習慣。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備
購物袋一個(gè)；區域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）。
活動(dòng)過(guò)程
一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗，談話(huà)導入。
1、引導幼兒回憶購物過(guò)程。
師：“大家一定都去過(guò)超市，那你是跟誰(shuí)去的？去干什么？”（和奶奶去買(mǎi)菜；和好朋友去買(mǎi)飲料；和媽媽去買(mǎi)洗發(fā)水）
師：“超市里有哪些東西賣(mài)？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）
師：“你知道怎么買(mǎi)東西嗎？”（拿錢(qián)買(mǎi)；把東西放到購物車(chē)里；要選的……）
2、交代游戲的場(chǎng)景和具體規則
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開(kāi)了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個(gè)人學(xué)著(zhù)買(mǎi)一樣東西，老師來(lái)幫你結賬。”
二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現問(wèn)題，探索解決方法。
1、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購，教師適時(shí)指導。
師：“先買(mǎi)完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買(mǎi)了什么？為什么要買(mǎi)那樣東西？”
2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現問(wèn)題并共同制定規則。
（1）制定拿購物籃的規則
師：“剛才你們是怎樣買(mǎi)東西的，先要干什么？”（拿購物籃）
“應該怎么拿購物籃？”（排隊）
“那剛才你們排隊了嗎？”
“不排隊會(huì )怎么樣？”（摔跤；大家搶?zhuān)霍[哄哄）
“是啊，要一個(gè)一個(gè)，按順序拿。”教師邊說(shuō)邊拿出排隊的標記圖。
（2）制定取放商品的規則
師：“拿好購物籃，就可以去——”
“那你們第一次是怎么購物的？”
“購物時(shí)要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）
教師總結：“選購物品時(shí)要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”
邊說(shuō)邊出示購物標記。
（3）制定付款時(shí)的規則
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢(qián)，付款）
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）
教師總結：“購物結束，付款也需要排隊。”
邊說(shuō)邊出示排隊標記。
3、將共同商量出的規則標記送到相應的位置，加深印象。
師：“現在我們把這幾個(gè)標記圖放到超市里，提醒每個(gè)進(jìn)超市的顧客都遵守規則，做到文明購物。”
“看看，這個(gè)標記圖，貼在哪個(gè)地方合適？”（放在超市門(mén)口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）
三、在總結的基礎上再次購物，通過(guò)兩次購物對比鞏固文明行為。
教師總結：“通過(guò)親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會(huì )給自己和別人都帶來(lái)方便，讓購物變成一件快樂(lè )的事。我們去快樂(lè )購物吧，這次我們還是每人選一樣商品。”
師：“剛才收完款后，營(yíng)業(yè)員說(shuō)了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）
四、分享所購物品，遷移文明經(jīng)驗。
師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會(huì )了怎么當個(gè)文明小顧客。為了獎勵自己，我們來(lái)分享剛才買(mǎi)的物品，一起吃一吃，玩一玩。”
活動(dòng)反思
本次是新授活動(dòng)，目標是通過(guò)情景購物，學(xué)習怎樣當個(gè)文明的小顧客；知道文明的`行為會(huì )給自己和他人都帶來(lái)方便；養成有序等待，文明購物的習慣。本次活動(dòng)同樣也是圍繞秩序感開(kāi)展的系列活動(dòng)。首先從課題和內容的選擇上我充分考慮了中班孩子的年齡特征和已有的生活經(jīng)驗。活動(dòng)前對本班孩子做了問(wèn)卷調查：你去過(guò)超市嗎？你喜歡到超市購物嗎？為什么？超市里有哪些商品？通過(guò)調查，對幼兒的已有知識水平做到心中有數。其次我還從活動(dòng)區域“嘟嘟超市”的布置和材料準備上入手，做到商品豐富；種類(lèi)齊全；環(huán)境逼真。因為是第一次開(kāi)展新游戲，所以在活動(dòng)環(huán)節的設置上，重點(diǎn)放在了進(jìn)行購物三個(gè)基本環(huán)節時(shí)需要注意的秩序：進(jìn)超市要拿排隊拿購物籃；選購物品時(shí)要輕拿輕放；選購完商品到收銀臺付款要排隊。在活動(dòng)的最后，我還通過(guò)分享所購的物品也需排隊，吃完的果殼紙屑不亂扔來(lái)鞏固加深行為，從而讓幼兒有一個(gè)規則意識內化的過(guò)程，并提醒幼兒，文明離我們不遠，就在我們的身邊，需要每個(gè)人從細節做起，共同維護。
活動(dòng)教案幾經(jīng)易稿，上了四節試教活動(dòng)，每一次總是會(huì )發(fā)現問(wèn)題，并作出相應的調整。由此讓我更深刻地了解到：沒(méi)有完美的教案，沒(méi)有完美的執教者，我們都是在一次次改課的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。每一次的磨課都很痛苦，但這是甜前的苦，是蛻變前的掙扎。漸漸地，磨得語(yǔ)言愈發(fā)簡(jiǎn)練到位；磨得即使是活動(dòng)的細節也了然于胸；磨得組織活動(dòng)愈發(fā)駕輕就熟，課堂駕馭更加得心應手；直至磨出嚴謹又不失活潑、喧鬧卻不失有序的課堂時(shí)，那離一個(gè)有魅力的老師就不遠了。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標：
1、初步了解基本的過(guò)馬路常識，學(xué)會(huì )文明過(guò)馬路，知道紅燈停，綠燈行。
2、能理解兒歌的內容。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的.事。
活動(dòng)準備：
1、圖片：紅路燈，斑馬線(xiàn)。
2、兒歌《過(guò)馬路》
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：手指游戲：《過(guò)馬路》
師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個(gè)手指游戲好不好?
2、談話(huà)，引入主題。
師：小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
師：我個(gè)你們帶來(lái)了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。
5、引導幼兒討論
師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?
6、講解怎樣安全過(guò)馬路
師：小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)，
師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
8、引導幼兒學(xué)習兒歌。
9、引導幼兒讀兒歌
活動(dòng)延伸：
和爸爸媽媽一起過(guò)馬路。
活動(dòng)反思：
借助多媒體課件再現生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒學(xué)習掌握文明禮貌的舉止和語(yǔ)言。
2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語(yǔ)言敘述自己做客的經(jīng)歷，引導幼兒安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴談話(huà)。
3、引導幼兒主動(dòng)與同伴交談，樂(lè )意在集體場(chǎng)合談話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
做客的圖片。
請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示做客的圖片，提問(wèn)：這圖上畫(huà)的畫(huà)章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰(shuí)的家？你們喜歡做客嗎？為什么？讓幼兒自由回答。
2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說(shuō)給同伴聽(tīng)。教師注意引導幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，提醒幼兒在傾聽(tīng)時(shí)要安靜、耐心，教師重點(diǎn)幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經(jīng)歷。
3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
4、教師圍繞做客的話(huà)題，拓展談話(huà)內容，提問(wèn)：到別人家做客與自己家有什么不同？應注意哪些禮節？進(jìn)別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問(wèn)話(huà)？別人招待你的'時(shí)候，你應該怎樣？向別人告別時(shí)，你應該說(shuō)些什么？你認為應當怎樣做一個(gè)文明禮貌的小客人？
5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時(shí)應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話(huà)，不隨便翻弄別人家的東西，不主動(dòng)討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時(shí)應懂得謙讓?zhuān)瑺幾鲆粋�(gè)文明禮貌的小客人。
活動(dòng)反思：
我設計本活動(dòng)方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì )做有禮貌的小客人，根據幼兒身心發(fā)展規律和幼兒教育的特點(diǎn)我設計了這個(gè)富有時(shí)代感、實(shí)際性、活潑有趣的教學(xué)內容與形式，在組織活動(dòng)中，貫徹師生同構的原則，既注意發(fā)揮教師的主導作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進(jìn)行觀(guān)察、想象、思考、探索、發(fā)現、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，讓幼兒說(shuō)出表演中用到的禮貌用語(yǔ)，并練習禮貌用語(yǔ)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)，設計本活動(dòng)又及時(shí)地對幼兒進(jìn)行思想教育。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 11
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次“文明禮儀”主題教育活動(dòng)，使學(xué)生認識到文明禮儀是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，深入領(lǐng)會(huì )文明禮儀對一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。做一個(gè)新世紀講文明的中學(xué)生，并為學(xué)校、社會(huì )的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動(dòng)內容:
本次主題教育活動(dòng)內容共分為四個(gè)環(huán)節：探尋文明禮儀之殤-----發(fā)現文明禮儀之美-----學(xué)習文明禮儀之風(fēng)-----實(shí)踐文明禮儀之行
三、活動(dòng)形式:
小品、相聲、討論交流、視頻錄象、圖片展示、歌曲、集體簽名等。
四、活動(dòng)準備:
1、討論、決定主題教育活動(dòng)構思、程序、內容；確定男女主持人各一名同學(xué)。
2、根據主題教育內容確定將全班同學(xué)分為四組。每組一個(gè)專(zhuān)題。
3、同學(xué)們按組收集家庭，學(xué)校，社會(huì )等各方面的文明禮儀知識。
4、制作《“文明禮儀我先行“倡議書(shū)》、準備集體簽名的條幅等。
6、排練小品《身邊不文明現象》，配樂(lè )詩(shī)朗誦《清潔天使》、大合唱《愛(ài)的奉獻》等節目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫(huà)，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書(shū)寫(xiě)“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)。
8、教師設計主題教育活動(dòng)課件。
五、活動(dòng)過(guò)程:
主持人（女）：文明禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平，文化修養，交際能力的外在表現；文明禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度，道德風(fēng)尚和生活習慣的反應。尤其在倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的今天，重視p開(kāi)展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。
主持人（男）：古人云：“修身齊家治國平天下。”說(shuō)明古人就把修身放在首位。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的`財富和驕傲。教養體現細節，細節展示形象。因此，我們要學(xué)習一些禮儀，它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內強素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)彰顯文明素養、處處皆能以禮待人，那么就會(huì )使我們顯得很有修養。
主持人（合）：《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)現在開(kāi)始！
(一)探尋文明禮儀之殤
主持人（女）：中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。它雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的，然而現實(shí)生活中有許多人卻在踐踏著(zhù)它。下面有請第一小組推選五名同學(xué)代表表演兩個(gè)小品：《身邊不文明現象》和《碰撞之后》
1、學(xué)生表演：踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅游景點(diǎn)亂刻亂畫(huà)等不文明現象，通過(guò)觀(guān)看小品，引發(fā)同學(xué)討論:
⑴有什么壞處、害處?
⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦?
2、學(xué)生表演：《碰撞之后》
自由談?wù)動(dòng)^看小品之后的體會(huì )。
主持人（男）：社會(huì )上有一些不文明的現象，在我們初中生身上是本不應該發(fā)生的。可有些同學(xué)仍然有這些不文明的行為。看，他們在干些什么……下面請第二組同學(xué)展示他們課余拍攝的身邊不文明現象的圖片。（投影有關(guān)圖片）
我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現象?我們該做到什么?
然后組織同學(xué)討論，同學(xué)們各組推薦兩名發(fā)表自己的意見(jiàn)。
主持人（女）：同學(xué)們，我們國家積極倡導構建和諧社會(huì )；文明禮儀是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的主要組成部分。在我們淮北市創(chuàng )建文明城市的今天，那么我們通過(guò)這次主題教育活動(dòng)課也倡導全校同學(xué)構建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來(lái)，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明禮儀之風(fēng)“朱中”，吹遍全社會(huì )！
（二）發(fā)現文明禮儀之美
主持人（男）：我們中學(xué)生在校園要講文明，那么外出在沒(méi)人監督的時(shí)候，我們應該怎么做呢？請看第三組拍攝的錄像《車(chē)廂里的故事》
1、播放錄像《車(chē)廂里的故事》
主持人（女）：文明，是永恒的話(huà)題，這區區兩個(gè)字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落。請欣賞第三組同學(xué)表演的相聲《講禮貌》。
2、相聲《講禮貌》
（三）學(xué)習文明禮儀之風(fēng)
主持人（男）：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個(gè)出來(lái)嗎?下面有第四組同學(xué)給我們講幾個(gè)從古至今講文明禮儀的故事。
第四組推舉四個(gè)同學(xué)代表分別講《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》、《淮北好人吳信英》、《孝老愛(ài)親好人牛素萍》四個(gè)故事。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，貴賤、尊卑、長(cháng)幼、親疏有別的理想社會(huì )秩序便可維持了，國家便可以長(cháng)治久安了。反之，棄禮而不用，或不遵守符合身份、地位的行為規范，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國家上的作用。我們國家現在制定了“依法治國”的理念，倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系，這些都要求首先樹(shù)立文明禮儀之風(fēng)，操作文明禮儀的有效方法就是：
（1）必須明確“有所不為”
（2）必須盡力“有所為”
《淮北市市民行為規范》規范了我們在公共場(chǎng)所的文明行為有哪些？（投影展示）
學(xué)生齊誦：淮北市市民行為規范。
（四）實(shí)踐文明禮儀之行
主持人（男）：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！
1、班長(cháng)帶領(lǐng)全班宣誓:
我們要做到:自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;尊規守紀，勤奮學(xué)習;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己。
2、主持人（合）宣讀：《“文明禮儀我先行”倡議書(shū)》并集體簽名。(主持人展示簽名條幅，學(xué)生上臺簽名)
主持人（男）：短短的四十五分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們的主題班會(huì )也接近尾聲了。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛(ài)的奉獻》。
主持人（女）：要成為成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名朱莊中學(xué)的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì )成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人，為沙實(shí)中增光，為母校添彩!希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!
主持人（男）：下面請我們的班主任為這次主題班會(huì )總結發(fā)言。
班主任總結發(fā)言：愿我們的同學(xué)們都成為講文明，懂禮貌的青少年。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明交通、文明旅游、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì )、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)從自身做起，少說(shuō)漂亮話(huà)，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養性的活動(dòng)。做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
主持人（合）：宣布本次主題教育活動(dòng)結束！
活動(dòng)反饋：
（一）成果展示：
這次關(guān)于“講文明懂禮儀，文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)，時(shí)間比較長(cháng)，歷時(shí)兩周時(shí)間的準備。學(xué)生通過(guò)這次主題教育活動(dòng)的親身經(jīng)歷，同學(xué)們了解了有關(guān)禮儀的知識，對中學(xué)生應遵守的文明禮儀規范，有了更進(jìn)一步的認識；禮儀表演與宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的組織能力與表達能力，也使學(xué)生逐步養成經(jīng)常使用文明禮儀的好習慣。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力，班級里呈現出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見(jiàn)成效，文明禮儀已深入學(xué)生的內心，這次主題教育活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，主題活動(dòng)目標已經(jīng)達成。
（二）教師點(diǎn)評
通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會(huì )每一個(gè)公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會(huì )使社會(huì )更加文明。在這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅僅對生活中人們文明禮儀的表現有了了解，更重要的是他們通過(guò)自己的實(shí)踐和嘗試，提高了各方面的能力，尤其是繼承了中華民族“禮儀之邦”的美稱(chēng)。而且在這次活動(dòng)中樹(shù)立了自信，發(fā)揮了內在的潛能。同時(shí)也鍛煉了自我的社會(huì )實(shí)踐能力，為以后的社會(huì )生活打下了堅實(shí)的基礎。最后我們向全社會(huì )發(fā)出呼吁：講文明懂禮儀，文明禮儀我先行。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 12
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察并學(xué)習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著(zhù)想，體驗謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。
3、歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》，引導幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的.道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過(guò)獨木橋，我們來(lái)看看他們是怎樣樣過(guò)橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
教師：小山羊是怎樣過(guò)橋的最終的結果是什么
教師：想一想，他們要怎樣樣過(guò)橋才不會(huì )掉下去，并能順利到達對岸呢
教師小結：小白羊和小黑羊經(jīng)過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢，我們在今后做事的過(guò)程中必須要學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)@樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰(shuí)為什么喜歡和他做朋友
教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受
教師小結：朋友多了就會(huì )覺(jué)得歡樂(lè )，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會(huì )怎樣才會(huì )有很多的好朋友哦!
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 13
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒學(xué)會(huì )與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養幼兒的'語(yǔ)言表達能力。
3、能正確用“請”字。
【活動(dòng)準備】
1、文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。
2、課前預習一半故事：
【活動(dòng)過(guò)程】
一、理解故事內容，體會(huì )“請”字的神奇。
提問(wèn)：金花會(huì )找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提問(wèn)：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?
二、引導幼兒學(xué)習用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說(shuō)一句話(huà)：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請”字。
幼：我的車(chē)開(kāi)到路邊，我想倒車(chē)，我會(huì )說(shuō)“倒車(chē)請注意”。
幼：游戲開(kāi)始，請小朋友注意安全。
2、集體談話(huà)：自己遇到困難需要別人幫助時(shí)應該怎樣說(shuō)。
3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì )用到“請”字。
幼：買(mǎi)東西時(shí)會(huì )用到。
幼：坐車(chē)的時(shí)候會(huì )用到。
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：“爺爺，請你先來(lái)。”
三、情景表演，鞏固禮貌用語(yǔ)。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀(guān)察。
2、將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 14
【活動(dòng)目標】
1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。
2.能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
口杯若干，水果拼盤(pán)，盤(pán)子若千等。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng )設進(jìn)餐情境：教室正前方擺放 2 張桌子，桌子上放著(zhù)若干已倒好的飲料，和人數一樣多的小盤(pán)子、水果拼盤(pán)、牙簽。請幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請幼兒觀(guān)察他們進(jìn)餐的情境。
請幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰(shuí)做得對做得好？
2、教師請幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí)，小朋友進(jìn)餐情況怎樣？而現在到餐廳，你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？
幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小，老師聽(tīng)到哪個(gè)小朋友講話(huà)，就請他 (她）不要講話(huà)，我們就靜下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有大聲講話(huà)或吵鬧的現象。而現在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢？
幼兒總結：
我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能大聲講話(huà)，因為吃飯講話(huà)不衛生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等。
教師小結：
小朋友說(shuō)得都對，我們要養成良好的進(jìn)餐習慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的.小朋友也能跟著(zhù)安靜下來(lái)，對吧！以后就要看小朋友們的表現了。
游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當觀(guān)眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對游戲進(jìn)行評價(jià)。
結束：幼兒小鳥(niǎo)般飛出教室。
本次活動(dòng)的主要目標是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐；能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過(guò)觀(guān)看孩子們創(chuàng )設的進(jìn)餐情境表。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)目標：
教給幼兒日常禮貌用語(yǔ)，培養幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
活動(dòng)準備
動(dòng)畫(huà)片、錄音
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：
老師給小朋友播放動(dòng)畫(huà)片了，請小朋友快快坐好，認真看。
[畫(huà)外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽(tīng)到輕輕地敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)強強說(shuō)：“請進(jìn)”，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車(chē)，說(shuō)：“請給我玩一玩好嗎？”強強說(shuō)：“好吧！”明明說(shuō)：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車(chē)碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說(shuō)：“對不起”強強說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]
二、展開(kāi)部分：
１、你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說(shuō)出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動(dòng)畫(huà)片，注意片中的詞語(yǔ)“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會(huì )帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動(dòng)畫(huà)片：
片段一：
［畫(huà)外音：毛毛和濤濤在操場(chǎng)上騎自行車(chē)，毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上，濤濤連同自行車(chē)都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。］
請小朋友想一想，毛毛和濤濤說(shuō)了什么，不但沒(méi)有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導幼兒說(shuō)出“對不起”“沒(méi)關(guān)系”禮貌用語(yǔ)）
片段二：
［畫(huà)外音：紅紅今天來(lái)幼兒園帶來(lái)了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會(huì )兒親親它，一會(huì )兒摟摟它，蘭蘭看到這個(gè)布娃娃也特別想玩，最后她們兩個(gè)一起高高興興的玩了起來(lái)］
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說(shuō)了什么？
（引導幼兒說(shuō)“請”“謝謝”禮貌用語(yǔ)）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能給我們的'生活帶來(lái)幸福，請幼兒欣賞詩(shī)歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）
活動(dòng)結束
請幼兒到其它的班里找一找，誰(shuí)還在使用這幾個(gè)神奇的詞語(yǔ)？
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)準備：
多媒體課件小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾活動(dòng)目標通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。
教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀(guān)看師：小兔子都遇到了誰(shuí)。
幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對不對。
幼：不對
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？它說(shuō)的不對，那么它應該怎么說(shuō)？請小朋友把它說(shuō)錯的地方改過(guò)來(lái)。
3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀(guān)看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的？它應該怎么說(shuō)？
幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系（謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的？它應該怎么說(shuō)？
幼：小兔子說(shuō)謝謝你（沒(méi)關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)？
幼：小兔子說(shuō)別客氣（對不起）
師：小貓應該怎么說(shuō)？
幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)
幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。
幼：小兔子說(shuō)對不起（不客氣）
師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯的.禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。
4、結合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ)。
幼：謝謝，沒(méi)關(guān)系，不客氣。
師：那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語(yǔ)。(幼兒回答)
師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說(shuō)早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說(shuō)
幼：對不起結束語(yǔ)我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，讓他們也成為有禮貌的號孩子。活動(dòng)反思通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì )到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì )讓自己的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì )得到一份快樂(lè )。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習正確使用禮貌用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習的積極性。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 17
活動(dòng)目標：
1、 回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對禮儀行為的了解
2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3、在日常生活中能遵守規則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4、培養幼兒的禮貌對人，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、認識文明禮儀的小常識。
活動(dòng)準備：
手抄報圖片、紙、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導幼兒討論圖片，導入活動(dòng)。
1、展示圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2、那你遇到這種情況你會(huì )怎么做？
總結：看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周?chē)娜酥v禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說(shuō)一說(shuō)。
師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來(lái)宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？
三、手抄報的制作方法。
師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫(huà)很多手抄報來(lái)告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？
師：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)手抄報？是什么樣的'呢？
出示PPT，欣賞手抄報。
它和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同，手抄報是以畫(huà)畫(huà)和文字結合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報都有很好聽(tīng)的大標題。
師：如果讓你來(lái)畫(huà)一幅手抄報，你打算寫(xiě)一些什么，畫(huà)什么來(lái)號召人們講禮儀？
分成哪幾個(gè)版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽(tīng)的名字呢？
四、畫(huà)一畫(huà)。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報，影響周?chē)娜艘黄鸲Y儀，講文明。
五、作品評價(jià)。
從構思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫(huà)面內容。
尊師重教文明禮儀主題班會(huì )教案 18
活動(dòng)目標：
1.知道生活常用的禮貌用語(yǔ)。
2.能將禮貌用語(yǔ)在恰當的情況下使用。
3.體驗禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè )趣。活動(dòng)準備：視頻、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入師：老師發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友早上來(lái)幼兒園后見(jiàn)到老師什么都不說(shuō)。你們覺(jué)得對嗎？幼兒回答。師：那我們應該這么做？
二、新授
1.早晚在幼兒園對長(cháng)輩的問(wèn)候用語(yǔ)。師：早上見(jiàn)到老師的.時(shí)候要問(wèn)好，那下午放學(xué)的時(shí)候要說(shuō)什么呢？幼兒回答后，集體回答。師：在門(mén)口的時(shí)候還要跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？幼兒回答后，集體說(shuō)一遍：師傅再見(jiàn)。師：這些問(wèn)候的話(huà)叫禮貌用語(yǔ)，還有哪些禮貌用語(yǔ)？我們一起來(lái)看看視頻。
2.平常見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候用語(yǔ)、基本禮貌。
（1）播放視頻師：小朋友們看到他們見(jiàn)面的時(shí)候怎么樣？幼兒回答。集體重復一遍禮貌用語(yǔ)：你好師：我們平時(shí)見(jiàn)面的時(shí)候也要問(wèn)好。那我們分開(kāi)的時(shí)候呢？幼兒回答。集體重復一遍禮貌用語(yǔ)：再見(jiàn)師：你們發(fā)現了嗎，當大人給小朋友東西時(shí)，他說(shuō)了什么？幼兒回答。師：你們有沒(méi)有去別人家做過(guò)客啊？有沒(méi)有用到你好，謝謝？
（2）情景表演師：我們來(lái)演一下做客，我當主人，我要請兩位小朋友當客人，其他小朋友看他們做的有沒(méi)有禮貌？師假裝給幼兒開(kāi)門(mén)，并問(wèn)好。再給幼兒玩具和零食。
（3）接收禮物行為指導師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？幼兒回答。師：我們應該怎么拿？視頻里是怎么拿的？師總結：我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過(guò)來(lái)。
3.看圖片辨對錯出示各種遞接東西圖片，讓幼兒說(shuō)做的對不對？如送圖書(shū)、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆……師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著(zhù)別人對不對？師：會(huì )發(fā)生什么事請？總結：拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對著(zhù)別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！
三、結束師：剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節，小朋友知道為什么要這樣做嗎？總結：當我們用這些禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，大人們夸我們是個(gè)懂禮貌的好孩子，懂禮貌的孩子人們才會(huì )喜歡他。寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎？
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