《交通》教案-教案

時(shí)間：2022-01-24 11:30:16 教案我要投稿

《交通》教案-教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《交通》教案-教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《交通》教案-教案

《交通》教案-教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好？"

　　2、談話(huà)，引入主題。"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。"

　　"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？"（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

　　"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

　　7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

　　"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)"

　　8、引導幼兒學(xué)習兒歌"今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。"

　　9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表?yè)P幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"

　　（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結束。

　　兒歌

　　交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà)

　　黃燈說(shuō)，請注意

　　紅燈說(shuō)，快停下

　　綠燈說(shuō)，請走吧

　　牢記他們說(shuō)的話(huà)

　　按照紅黃綠行動(dòng)

　　做個(gè)文明好娃娃。

　　手指游戲

　　一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

　　兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

　　三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

　　四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

　　五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。

《交通》教案-教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。

　　活動(dòng)準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導入：幼兒觀(guān)看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

　　提問(wèn)：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

　　(二)展開(kāi)：

　　1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志：人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。

　　2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

　　(三)結束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。

《交通》教案-教案3

　　班會(huì )目的:

　　1、教育學(xué)生在單獨行走時(shí)應注意的安全。

　　2、對學(xué)生坐車(chē)時(shí)應注意的安全進(jìn)行教育。

　　班會(huì )重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識

　　班會(huì )時(shí)間：20xx年11月4日下午第二節

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　老師向學(xué)生提問(wèn)：⑴同學(xué)們，你們坐過(guò)車(chē)嗎？學(xué)生回答：坐過(guò)。

　　⑵那么你們坐的是什么樣的車(chē)呢？

　　有的答：坐過(guò)摩托車(chē)。

　　有的答；坐過(guò)自行車(chē)。

　　有的答：坐過(guò)小汽車(chē)。

　　有的答：坐過(guò)公共汽車(chē)、火車(chē)。

　　⑶同學(xué)們坐過(guò)各種各樣的車(chē)，那么你們聽(tīng)到或看到過(guò)有關(guān)行人或車(chē)輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡(jiǎn)要的介紹。

　　二、新授

　　1、向學(xué)生介紹有關(guān)交通安全知識。

　　⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。

　　問(wèn)：放學(xué)后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走？答：綠化帶外。

　　⑵在道路上行走，必須靠右行走。

　　問(wèn)：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：（各種各樣）

　　老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

　　⑶行人橫過(guò)道路時(shí)，應站在路邊，看清來(lái)往車(chē)輛后，確認有無(wú)危險，再過(guò)馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。

　　老師先做示范，叫學(xué)生判斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。

　　a、正確動(dòng)作。b、只看一個(gè)方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

　　⑷“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

　　老師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。

　　2、交通安全信號識別。（板書(shū)后向學(xué)生介紹三燈的含義）

　　⑴綠燈亮——準許通過(guò)②黃燈亮——等待，不準通過(guò)

　　⑶紅燈亮——不準通過(guò)⑷綠色箭頭燈亮——允許通行

　　⑸黃燈閃爍——等待！

　　三、教師小結

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監督、放學(xué)后要自覺(jué)地排好路隊,嚴格遵守交通規則，誰(shuí)做得不對，就向老師報告，我們來(lái)共同糾正他的錯誤。

《交通》教案-教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習聽(tīng)信號變速走，掌握快走、慢走、停止的要領(lǐng)：上體正直、上下肢協(xié)調。

　　2、通過(guò)游戲，幼兒能養成良好的抑制力。

　　3、幼兒能懂得遵守交通規劃，注意安全。

　　活動(dòng)準備：

　　用厚紙做一個(gè)信號燈(或用小旗)場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，相距20米左右，各種車(chē)輛圖片(汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師學(xué)一個(gè)交警指揮交通的動(dòng)作，請幼兒說(shuō)出邊是在做什么?請幼兒一起模仿交通警察的指揮動(dòng)作，做準備活動(dòng)也可自已創(chuàng )編動(dòng)作。

　　2、出示汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)等，引起幼兒興趣、并講解游戲規劃及玩法。

　　3、請個(gè)別幼兒示范演示一下游戲的過(guò)程。

　　4、幼兒根據游戲玩法第一遍游戲。

　　5、第一遍游戲后的講評，給幼兒以糾正指導。

　　6、幼兒游戲第二遍，提醒幼兒必須按信號燈行動(dòng)。

　　7、第二遍游戲后的講評，請表現好的幼兒做一下示范。

　　8、游戲進(jìn)行第三遍。

　　9、全體幼兒學(xué)開(kāi)車(chē)的形象把車(chē)開(kāi)往訓練基地進(jìn)行訓練。

《交通》教案-教案5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小小軍樂(lè )隊

　　活動(dòng)目標：

　　1能按節奏快走和慢走，有一定的控制能力。

　　2鍛煉幼兒節奏感。

　　活動(dòng)準備：

　　大鼓一個(gè)，磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1聽(tīng)鼓聲集合，復習“學(xué)軍操”

　　a伸展——學(xué)海軍打旗

　　b體轉——用望遠鏡做膫望動(dòng)作。

　　c下蹲——用射擊動(dòng)作。

　　d跳躍——跳傘

　　2玩游戲“小小軍樂(lè )隊”。練習按鼓點(diǎn)節奏快走和慢走，鼓點(diǎn)有快有慢，有停，交替進(jìn)行。 a幼兒排成圓圈聽(tīng)鼓點(diǎn)逆時(shí)針?lè )较蚩熳吆吐摺?/p>

　　b加入口令和襯詞進(jìn)行練習，激發(fā)幼兒走的興趣。如：教師邊敲鼓點(diǎn)邊喊：“一，二，三。”幼兒：“嘿！嘿！嘿！”

　　3復習游戲“們都是機器人”，鼓勵幼兒變換不同動(dòng)作，活動(dòng)全身。

　　4聽(tīng)鼓聲走回教室。

《交通》教案-教案6

　　活動(dòng)目標

　　1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。

　　2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

　　3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)保護動(dòng)物的意識。

　　活動(dòng)準備

　　家長(cháng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

　　沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入。

　　教師和幼兒一起回憶學(xué)習過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

　　師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認識一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。

　　二、認識沙漠之舟駱駝。

　　1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀(guān)察。

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現在生活的地方有什么區別。（教師引導幼兒根據已有的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）

　　師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

　　2、認識駱駝。

　　師：為什么駱駝能適應沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

　　教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的`身體構造和特別之處（存儲營(yíng)養的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(cháng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等）。

　　師：駱駝的身體構造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(cháng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

　　三、認識其他動(dòng)物交通工具。

　　教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，認識其他的動(dòng)物交通工具。

　　四、激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感。

　　動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，在我們日常的交通中有著(zhù)舉足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I，懂得保護動(dòng)物。

　　活動(dòng)應變

　　教師可準備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。

　　活動(dòng)延伸

　　教師帶幼兒到幼兒園內的沙池里玩游戲，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。

　　區角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。

　　美術(shù)區：投放紙和畫(huà)筆，請幼兒畫(huà)一畫(huà)這些神奇的動(dòng)物交通工具。

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區。

　　家園同步

　　請家長(cháng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。

　　隨機教育

　　在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。

《交通》教案-教案7

　　活動(dòng)目標

　　1.幼兒認識并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

　　2.幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。

　　3.復習詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機”。

　　4.探索、發(fā)現生活中交通工具的多樣性及特征。

　　5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規則。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)一步認識并遵守生活中的交通規則。

　　活動(dòng)準備

　　1.馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的詞語(yǔ)卡片。

　　2.玩具車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導入部分。

　　播放教學(xué)光盤(pán)，請幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

　　(二)展開(kāi)部分。

　　1．出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡片。引導幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。

　　2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。

　　3.播放火車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。

　　4.播放飛機的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述飛機的特點(diǎn)。

　　5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

　　游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

　　（三）結束部分。

　　師幼共同小結今天的活動(dòng)內容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現并給予鼓勵。

《交通》教案-教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

　　活動(dòng)準備：

　　1、信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋圖卡。

　　2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號燈、用平衡木充當過(guò)街天橋。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動(dòng)。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西？

　　（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。

　　二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通設施的功能。

　　教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看一看吧。

　　（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。

　　旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì )告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)。“條條斑馬線(xiàn)，連著(zhù)路兩邊，過(guò)街線(xiàn)內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧。

　　（3）沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛，避免了被車(chē)撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車(chē)橋下奔跑。

　　三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結合的活動(dòng)，主要通過(guò)游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標記，培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習兒歌環(huán)節我應該放到第一個(gè)環(huán)節。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò)，我當時(shí)的想法是把談話(huà)放在第一環(huán)節能吸引孩子注意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現在的孩子都是很少步行過(guò)馬路，對于基本的斑馬線(xiàn)等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動(dòng)中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。

《交通》教案-教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，進(jìn)行表演。

　　2、了解交通警察的一些簡(jiǎn)單手勢。

　　3、懂得一些簡(jiǎn)單的交通規則。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)《小司機》

　　1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽(tīng)交通警察的指揮開(kāi)車(chē)吧！

　　2、幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演。

　　二、師幼談話(huà)。

　　1、你看見(jiàn)誰(shuí)在指揮交通？

　　2、你看見(jiàn)了哪些有趣的動(dòng)作？

　　3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動(dòng)作。

　　三、幼兒欣賞歌曲。

　　你剛才聽(tīng)到了什么？（教師根據幼兒的回答進(jìn)行范唱）

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師出示紅綠燈，念歌詞。

　　2、節奏練習：根據歌詞念節奏。

　　3、幼兒學(xué)唱。

　　五、游戲。

　　歌表演教師重點(diǎn)引導幼兒能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手勢后進(jìn)行表演。

《交通》教案-教案10

　　教學(xué)目標

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：從交通的發(fā)展感受人類(lèi)的智慧與文明成果，體會(huì )不斷探索、不懈努力的科學(xué)。

　　能力：調查交通的變化，培養學(xué)生參與社會(huì )生活的能力。

　　知識：了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化；知道交通變化為家鄉帶來(lái)的機遇；知道未來(lái)交通的發(fā)展趨勢——綠色環(huán)保的交通工具。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，交通發(fā)展史就是人類(lèi)文明發(fā)展史的一種縮影，小學(xué)生都熱愛(ài)科學(xué)，對了解這方面的信息，特別是對交通工具未來(lái)發(fā)展的趨勢充滿(mǎn)好奇，兒童的想象是無(wú)窮的，鼓勵學(xué)生參與這方面信息的調查，參與未來(lái)交通工具的設計意義重大。

　　從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，對交通工具過(guò)去的發(fā)展史，農村孩子的生活經(jīng)驗更豐富些，他們見(jiàn)識過(guò)本地區相對傳統的交通方式及設施，如手推車(chē)、小木船等，只是對科技含量高、現代高度發(fā)展的交通工具接觸少。另外，相應對家鄉未來(lái)交通的設計也不容易打開(kāi)思路，但他們都有讓家鄉交通走向世界、交通讓自己的生活變得更美好的良好愿望與夢(mèng)想。

　　針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化，理解這是人類(lèi)文明發(fā)展的歷程。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生調查了解家鄉的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢的基礎上設計家鄉交通的未來(lái)。

　　要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中可通過(guò)“橋”這一學(xué)生生活中最常見(jiàn)的交通設施引入話(huà)題，使學(xué)生從中感受最早的車(chē)、船、飛機，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習交通的變遷方面的興趣；通過(guò)車(chē)的變遷，感受人類(lèi)交通的歷程，體會(huì )這里面包含著(zhù)的人類(lèi)的智慧與探索；通過(guò)交通發(fā)展史的系統介紹，使學(xué)生對過(guò)去幾百年來(lái)的交通發(fā)展狀況有一定的了解；通過(guò)對家鄉交通的調查、設計以及對未來(lái)交通工具的設計活動(dòng)，知道交通變化為家鄉帶來(lái)的機遇，理解交通的發(fā)展趨勢，增強環(huán)保意識。有條件的地區，老師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生用展示圖片的形式，匯報調查了解到的有關(guān)家鄉交通的變化，暢談感受，設想家鄉交通的未來(lái)發(fā)展情況，設計未來(lái)綠色的交通工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化，理解這是人類(lèi)文明發(fā)展的歷程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　調查了解家鄉的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢的基礎上設計家鄉交通的未來(lái)。

　　教學(xué)準備

　　教師準備：準備過(guò)去和未來(lái)的交通工具圖片，制作課件。

　　學(xué)生準備：調查了解家鄉的交通變化。了解現代化交通工具及其發(fā)展趨勢。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　完成話(huà)題“交通的變遷”“家鄉交通的變化”的教材內容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一交通的變遷

　　1．[出示圖片：橋的變化]

　　引導學(xué)生結合情境，根據課前調查，進(jìn)行交流研討：你們家鄉的橋是什么時(shí)候建的？有什么特點(diǎn)？喚起學(xué)生了解橋的發(fā)展變化的愿望，從而在疑問(wèn)和好奇中探究橋的發(fā)展。你還知道哪些交通設施的變化？（板書(shū)：從古到今話(huà)交通）

　　2．[出示圖片：車(chē)的變遷]

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：從車(chē)的變遷中你發(fā)現了什么？不同時(shí)期的交通工具各有什么特點(diǎn)？你能說(shuō)說(shuō)其他交通工具的演變過(guò)程嗎？交通運輸方式的改變靠的是什么？使學(xué)生意識到車(chē)的發(fā)展與社會(huì )發(fā)展和人們的創(chuàng )造之間的關(guān)系；意識到車(chē)的發(fā)展影響著(zhù)人們的生活和工作方式。（板書(shū)：交通的變遷）

　　3．[播放動(dòng)畫(huà)：飛行夢(mèng)想]

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：從這個(gè)故事中你有什么發(fā)現？

　　讓學(xué)生知道飛機的發(fā)展歷史，對人類(lèi)的探索和創(chuàng )新有所感悟，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探究，了解船和路的發(fā)展變化。

　　：從陸地到海洋，從地面到天空乃至太空，我們人類(lèi)探索的范圍越來(lái)越大。與此同時(shí)，越來(lái)越先進(jìn)的交通工具，多種多樣的交通運輸方式，也給我們人類(lèi)的社會(huì )生活帶來(lái)了巨大的變化。

　　設計意圖：了解交通設施的演變過(guò)程，懂得交通設施和工具的變化是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著(zhù)人類(lèi)不斷探索、不懈努力的，體現了人們的聰明和智慧。

　　活動(dòng)二家鄉交通的變化

　　1．[出示圖片：家鄉交通的變化]

　　引導學(xué)生結合情景討論：家鄉過(guò)去的交通與現在有哪些不同？（板書(shū)：家鄉交通的變化）

　　2．[播放課件：農村交通的變化數據]

　　引導學(xué)生結合情境討論：為什么會(huì )有這樣的變化呢？幫助學(xué)生從不同數字中看出不僅公路的總長(cháng)度在增加，更重要的是在這些通車(chē)公路中，中高等級公路的'里程所占的比例也增多了；知道從國家到地方包括鄉村都很重視交通建設。

　　3．暢想自己家鄉未來(lái)的交通面貌。

　　設計意圖：感受交通的發(fā)展給家鄉人們生活帶來(lái)的新面貌。