大班《北京》教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班《北京》教案，希望對大家有所幫助。
大班《北京》教案1
教學(xué)目標：
1、認讀x個(gè)字。
2、知道“我”在扎龍保護區都看到了什么，理解課文為什么以“通靈仙鶴”為題目。
能力：
按要求積累詞語(yǔ)。
思品：
理解課文內容，體會(huì )作者的情感，產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、與大自然和諧相處的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )作者的情感，產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、與大自然和諧相處的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )作者的情感，產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、與大自然和諧相處的愿望。
一、圖片導入，激發(fā)興趣
課件出示扎龍保護區和丹頂鶴的圖片。
師：這是扎龍保護區的一項“絕活”—丹頂鶴留鳥(niǎo)的飛行表演。作者張抗抗用自己的妙筆記錄下了當時(shí)的場(chǎng)景和自己的感受，就讓我們一起來(lái)欣賞《通靈仙鶴》。打開(kāi)書(shū)，自己讀文。
二、理清文章脈絡(luò )。
1、出示自學(xué)提示;
①自學(xué)認讀字表中的字。
②默讀課文，標出自然段序號，自學(xué)帶注音的字。邊讀邊看注釋?zhuān)斫庠~句的意思。畫(huà)出不理解的詞句，準備與同學(xué)交流。
③想一想課文主要講了幾方面的內容?
2、集體交流。
師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，課文主要講了哪幾方面的內容?
生：課文主要講述了四方面的內容，分別是介紹丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴夫妻相守，通人性、作者的感慨。提問(wèn)：那么課文能分成幾部分?怎么分呢?
第一部分(1——7)描述了扎龍保護區丹頂鶴的飛行表演。
第二部分(8——9)介紹了保護區中或像超級明或有著(zhù)的王者風(fēng)范的仙鶴。
第三部分(10——11)仙鶴一夫一妻終身相守，通人性。
第四部分(12)寫(xiě)作者的感慨。面對至誠而圣潔的仙鶴，人類(lèi)是否多少有些愧疚呢?
三、再讀課文，理解文意，積累詞語(yǔ)。
1、默讀課文，說(shuō)一說(shuō)“我”在扎龍保護區都看到了什么?課文為什么以“通靈仙鶴”為題目?
生自學(xué)回答。
2、細心的你一定被文章所打動(dòng)，為文中的仙鶴而感動(dòng)不已，更會(huì )被本文優(yōu)美的詞語(yǔ)所深深吸引。細細品讀課文，哪些四字詞語(yǔ)讓你感動(dòng)，就試著(zhù)讀出你的感動(dòng)。
四、課外延伸
孩子們，你知道本文的作者是誰(shuí)嗎?對，是張抗抗。她可是我國當代著(zhù)名女作家，她的許多作品膾炙人口，今天老師就推薦她的著(zhù)名作品：《張抗抗兒童文學(xué)作品選》。
大班《北京》教案2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習自己選擇測量工具，探索測量線(xiàn)段的方法。
2、初步體驗測量工具的長(cháng)短與測量結果之間的關(guān)系。
3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。
活動(dòng)準備
1、師幼共同收集各種不同的測量工具：回形針、長(cháng)短不同的長(cháng)條積木、各種不同的尺、小棒、長(cháng)條紙等材料。
2、每組一張世界地圖：選擇x―x個(gè)不同的'國家，并標出各個(gè)國家的一些主要特征(如：國旗、象征性建筑物、服飾等)，從這些國家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線(xiàn)畫(huà)出。一張記錄單、一支筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察材料，猜測活動(dòng)內容。
我們的活動(dòng)室里、桌子上有些什么?它們有什么用呢?
觀(guān)察自己小組的地圖，嘗試從國旗、象征性建筑物，服飾等特征說(shuō)出這些國家的名稱(chēng)。猜一猜哪個(gè)國家離我們的首都北京最近。
討論：用什么方法可以知道哪個(gè)國家離我們的首都北京最近。
通過(guò)討論確定測量時(shí)需選用相同的測量工具。
二、嘗試進(jìn)行測量活動(dòng)。
提出測量要求：如何使用工具使自己的測量結果準確。
大班《北京》教案3
活動(dòng)目標
1知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運會(huì )的地方。
2、了解天安門(mén)廣場(chǎng)上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。
活動(dòng)準備
1 、《小朋友的書(shū) 我的祖國叫中國》 《小朋友的書(shū) 美工》
2、中國地圖
活動(dòng)過(guò)程
一：北京——我們的首都
1、 出示中國地圖，找一找北京的位置。(當個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí)，提問(wèn)：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)
2、 找一找浙江的'位置，貼上標識，并與北京連線(xiàn)。
3、 告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導人辦公的所在地。(可以設置輔助問(wèn)題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二：2008年北京奧運會(huì )。
1、 閱讀《小朋友的書(shū) 我的祖國叫中國》第8頁(yè)“2008年北京奧運會(huì )”進(jìn)行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請你說(shuō)一說(shuō).(圍繞認識北京奧運會(huì )主要建筑物：鳥(niǎo)巢和水立方展開(kāi))
2、 認識奧運會(huì )主要建筑物“鳥(niǎo)巢”、“水立方”壯觀(guān)的外觀(guān)。2008年8月8日在北京舉辦了奧運會(huì )，這是中國第一次舉辦奧運會(huì )。中國了不起，北京了不起。
三：天安門(mén)廣場(chǎng)
1、 閱讀《小朋友的書(shū) 我的祖國叫中國》第9~10頁(yè)“北京——中國的首都”進(jìn)行小組交流，小朋友到過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)嗎?哪里都有什么?(圍繞認識天安門(mén)城樓、人民英雄紀念碑、人民大會(huì )堂等建筑展開(kāi)，也可以請去過(guò)北京的幼兒對照書(shū)上的照片進(jìn)行介紹)
2、 引導幼兒了解天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所每天在這里舉行莊嚴的升旗儀式。(在次認識國旗)
3、 使用《《小朋友的書(shū) 美工》第五頁(yè)“天安門(mén)”，請幼兒制作天安門(mén)城樓。也實(shí)線(xiàn)剪下天安門(mén)的平面圖，在沿虛線(xiàn)折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門(mén)城樓就此做好了。
大班《北京》教案4
教學(xué)目標
1、會(huì )認幕、臨等xx個(gè)字。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、有熱愛(ài)祖國，為自己是一名中國人而自豪的情感。
情感目標
有熱愛(ài)祖國，為自己是一名中國人而自豪的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )認幕、臨等xx個(gè)字。
教學(xué)準備
北京圖片的課件。
教學(xué)方法
朗讀感悟法。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
1、你們還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文北京嗎?
2、可以來(lái)為大家介紹一下北京的美麗景色。
3、上學(xué)期我們去看了白天的北京，今天，老師要帶你們去看看夜幕降臨后的北京城。
4、出示課題北京亮起來(lái)了齊讀。
二、讀課文，認識生字
1、打開(kāi)課本50頁(yè)，學(xué)生輕聲自讀課文，并將生字圈出，多讀幾遍，注意讀準字音。
2、同桌互讀生字。
3、出示生詞卡開(kāi)火車(chē)讀(夜幕降臨，閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、一幢幢、雄偉、猶如、煥然一新、王府井、絢麗多彩、繁華、裝扮、故宮)
4、齊讀，這些詞你們知道他們什么意思嗎?
5、交流。
6、詞語(yǔ)大家可以認了，那單字呢?
7、開(kāi)火車(chē)讀生字。
8、齊讀。
9、生字大家可以認了，那課文你們能不能讀好呢?輪讀課文。
10、生齊讀。(如還有讀得不好的教師適當領(lǐng)讀)
11、學(xué)生自由讀課文。
12、分小組競賽讀。
13、夜晚的北京可真美，下節課我們在一起去看看游游夜晚的北京城。
三、理解課文
1、齊讀課文。
2、請小朋友自己再輕聲讀讀課文，邊讀邊思考課文里講了夜晚北京的哪些地方?(長(cháng)安街、環(huán)島路、王府井和西單商業(yè)街、故宮)
3、課文中哪些自然段寫(xiě)了這些地方的景色?
4、出示課文的掛圖，教師當導游，根據掛圖介紹北京長(cháng)安街的景色。
5、哪個(gè)小朋友可以學(xué)學(xué)老師來(lái)介紹夜幕中的環(huán)島路、王府井和西單商業(yè)街、故宮。(給學(xué)生5分鐘做準備)
6、小組交流。
7、請生上臺當小導游。
8、生自評，評選出最佳導游。
9、北京的夜晚這么的美，小朋友們喜歡他嗎?那讀課文的時(shí)候就要把對北京的喜歡讀出來(lái)，小朋友我們來(lái)試試好嗎?
10、齊讀課文。
四、課堂小結
五、布置作業(yè)
回去自己搜集北京的圖片和資料。
板書(shū)設計
大班《北京》教案5
教學(xué)目標
會(huì )寫(xiě)束、勾等xx個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )正確書(shū)寫(xiě)束、勾等xx個(gè)字。
教學(xué)準備
小黑板。
教學(xué)方法
練習法。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1、上節課我們學(xué)習了新課《北京亮起來(lái)了》誰(shuí)可以告訴我這篇課文介紹了北京的哪些景物?
2、齊讀課文。
3、輪讀課文比比誰(shuí)讀得好。
二、課文擴展
小朋友你們自己先讀讀課文，看看有什么問(wèn)題想問(wèn)的?
1、小朋友你們讀讀課文找找，這篇課文里有沒(méi)有那些詞可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢?
2、交流。
3、小朋友你們知道北京這些年有沒(méi)有什么新的變化嗎?并說(shuō)說(shuō)你們從哪里知道北京有這些變化的。
4、全班交流。
5、四人小組交流。
6、小朋友真棒，懂得用很多辦法去收集資料。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字(單、奪、宮)
觀(guān)察這些字要這么寫(xiě)。
請學(xué)生講解，示范。
自由練習。
2、出示生字(扮、爍、雄偉、輝煌)
師出示生字卡，學(xué)生觀(guān)察。
請生上臺教寫(xiě)旁。
生自由寫(xiě)旁與市。
出示國 請生上臺教寫(xiě)。
生自由寫(xiě)國與圖。
學(xué)生作業(yè)評講。
四、小結
五、布置作業(yè)
把學(xué)會(huì )的生字自己寫(xiě)一寫(xiě)，與別人交流記憶方法。
板書(shū)設計
束、勾、府、單、奪、宮
扮、爍、雄偉、輝煌
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