朋友主題班會(huì )教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的朋友主題班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友主題班會(huì )教案1
一、 活動(dòng)目的：
通過(guò)本次隊會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)準備：
確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。
排練節目
審查節目，將各節目有機組合，確定中隊會(huì )流程。
二、 活動(dòng)形式：
小品、知識競賽、小快板、游戲等、歌舞、樂(lè )器演奏等。
四、活動(dòng)步驟：
1、 主持人宣布主題中隊活動(dòng)開(kāi)始。
2、 節目：
（1） 小品《跳山羊》
（2） 情景劇《家庭AB劇》
（3） 大合唱《假如幸福的話(huà)》，小提琴伴奏
（4） 小話(huà)劇：《我來(lái)放鞭炮》
（5） 快板：《嚴禁放鞭炮》
（6） 舞蹈《我們的祖國是花園》
（7） 安全知識小問(wèn)答
（8） 說(shuō)說(shuō)唱唱《鏗鏘邁進(jìn)世紀門(mén)》
（9） 二胡合奏：《賽馬》
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）隊列儀式
1、各小隊整隊清點(diǎn)人數，匯報給中隊長(cháng)
2、中隊長(cháng)向中隊輔導員匯報，并申請批準隊會(huì )開(kāi)始
3、出旗、敬禮、奏樂(lè )。
3、 唱《中國少年先鋒隊隊歌》，指揮：李藝文。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
中隊長(cháng)講話(huà)：親愛(ài)的隊員們，你們做好開(kāi)會(huì )準備了嗎？
隊員齊答：準備好了！
中隊長(cháng)：那我們就出發(fā)吧！
隊員們：好！（掌聲）
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！五（5）中隊“我和安全做朋友”主題中隊會(huì )現在開(kāi)始。（掌聲）
男：我們是21世紀的主人、祖國的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨越新世紀的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《跳山羊》——劇一
男：在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢
（請學(xué)生自由說(shuō)再回答）1、下課了，不能干什么
2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)
3、上下樓梯怎樣行
女：獨自在家的時(shí)候，安全知識不能少，請看《家庭AB劇》——劇二
C1：（唱）好大一個(gè)家，我獨自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開(kāi)電視機，唉，都不好看——（這是，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(cháng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的
C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）
D：（左右看看）小朋友，你一個(gè)人在家呀
C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西
D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇到）不準喊叫，不然的話(huà)，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
C1：（乖乖地到抽屜那錢(qián)給D）
（女主持人上場(chǎng)）
總結：女：獨自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多多答話(huà)，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
劇三
C2：（唱）多么快樂(lè )的星期天，我獨自一個(gè)人在家，所有作業(yè)以做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機）唉，什么都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(cháng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)說(shuō)我爸爸是什么樣。
D：恩，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
C2：有絡(luò )腮胡子嗎
D：沒(méi)有。
C2：戴眼鏡了嗎
D：戴了。
C2：哦，那你等著(zhù)，我去拿。
D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！
C2：（走道一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著(zhù)公文包上門(mén)的，讓他等著(zhù)吧，他要是再叫，我就撥110。
（男、女主持人上場(chǎng)）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該好好慶賀慶賀。隊員們你們說(shuō)是不是？
全體隊員：是！
女：音樂(lè )起
《假如幸福的話(huà)》楊曉蒙領(lǐng)唱，小提琴伴奏，全體隊員齊唱并做動(dòng)作。
一隊員：（上臺）大家快停一停……
輔導員：夏同學(xué)，怎么了？
一隊員：這大喜的日子，不放點(diǎn)鞭炮怎么能熱鬧呢？
輔導員：就在此時(shí)，此地嗎？
一隊員：是啊！
輔導員：隊員們，你們同意嗎？
全體隊員：不同意。
輔導員：為什么？
全體隊員：太危險了。
輔導員：請你還是聽(tīng)聽(tīng)我們的隊員們是怎么說(shuō)的吧。
女：放鞭炮，也要注意安全，請聽(tīng)快板——
（人物：E、F）
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
F沖天炮，危險大，引起火災害人家；
E：別拿拉炮對著(zhù)人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來(lái)執行；
合：來(lái)執行！
輔導員：夏同學(xué)你現在還放嗎？
一隊員：不放了。
女：鏗鏘邁進(jìn)世紀門(mén)，安全健康放在第一位，
男：我們的安全與健康離不開(kāi)智慧、離不開(kāi)愛(ài)心。
女：顆顆愛(ài)心獻給你、獻給我、獻給大家，
男：這世界就是美麗的天空，我們就是美麗的天空。
合：請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。
女：多美的舞蹈呀！多么健康的女生呀！隊員們，只要在生活中時(shí)時(shí)注意安全，增強保護意識，我們就能像她們一樣健康活潑。
男：瞧！那邊來(lái)了幾個(gè)小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是——
4人（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。
男：家（仔細瞧瞧）原來(lái)這是一些安全標志。
齊：你能幫我們找到家嗎？
男：在坐的同學(xué)，誰(shuí)能幫他們找到家呢？（點(diǎn)一名學(xué)生找）
4人：謝謝你們幫我們找到了家。下面我們有一些小知識要考考你們！
第一人：
室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
電器線(xiàn)路破舊應該怎樣（及時(shí)修理更換）
電路保險絲燒斷，用銅線(xiàn)代替對嗎（不對）
發(fā)現火災怎么辦（趕快撥打火警119）
第二人：下面是判斷題：
在任何情況下都要保持疏散道通暢（對）
攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)（錯）
消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）
第三人：
現在是安全知識問(wèn)題
火災襲來(lái)時(shí)，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎（不能）
外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)（撲滅明火）
發(fā)現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移至窗外）
小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）
萬(wàn)一身上著(zhù)火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
跳高跳遠時(shí)，在什么地方跳安全（沙坑里）
假如發(fā)生洪水，該往什么地方逃（高處）
第四人：
在學(xué)校里我們可能會(huì )遇見(jiàn)這些情況：（即興表演）
1、 炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，該怎么辦？
救護辦法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓病人仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
2、 下課時(shí)，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢？
處理辦法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上消毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開(kāi)，而后打結。
女：自我保護真重要。
男：沒(méi)有足夠的自護自救知識，就沒(méi)有我們的健康成長(cháng)。
全班同學(xué)：我們自護自救，我們肩并著(zhù)肩，手拉著(zhù)手，一起朝前走。
合：：在五星紅旗的呼喚下，我們快樂(lè )點(diǎn)點(diǎn)小隊
男：伴著(zhù)鏗鏘的鐘聲，
女：邁著(zhù)矯健的步伐。
合：邁進(jìn)輝煌的世紀門(mén)！請欣賞說(shuō)說(shuō)唱唱《鏗鏘邁進(jìn)世紀門(mén)》。
鏗鏘邁進(jìn)世紀門(mén)
甲：號角聲聲響連天，
乙：鑼鼓陣陣震五洲，
丙：我們鏗鏘三人行，
合：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山專(zhuān)說(shuō)門(mén)。
甲：不唱桃花枝頭紅，不唱楊柳條兒青，唱一唱自護自救進(jìn)家門(mén)，
乙：唱一唱交通安全通向成功門(mén)，
丙：唱一唱為你加上一扇安全門(mén)，
合：唱一唱鏗鏘邁進(jìn)世紀門(mén)。
甲：你看那，紅燈綠燈高掛的安全門(mén)，汽門(mén)、油門(mén)、繁榮門(mén)，走在路上，遵守規則記腦門(mén)，
（唱）晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，背書(shū)包，上學(xué)校，交通安全時(shí)時(shí)刻刻要記牢。過(guò)路要走人行道，排隊前進(jìn)不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行，交通法規記心中，人身安全有保障。
合：交通法規記心中，人身安全有保障。
乙：你看那，自理、自護、自救最熱門(mén)，家門(mén)、校門(mén)、社會(huì )門(mén)，三位一體門(mén)通門(mén)，假日小隊走出小家門(mén)：“防火之弦繃得緊，不要隨便玩火柴，夏季蟲(chóng)多點(diǎn)放香，謹防衣被給點(diǎn)著(zhù)。電熨斗、電熱毯、電飯煲，家用電器不用了，拔掉插頭才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃燒烤，離開(kāi)熄火莫忘掉。
宣傳自護自救知識我能行，保護自己我也行，你行、我行、大家行，（手語(yǔ)“V”一聲“耶”）
我們都是意氣風(fēng)發(fā)的陽(yáng)光少年。
合：意氣風(fēng)發(fā)的陽(yáng)光少年如臨凱旋門(mén)。
丙：你看那，學(xué)法、知法、用法的安全門(mén)，他是我們青少年的保護神，自我保護、珍愛(ài)生命，防范大門(mén)要謹慎，嚴防小偷竊上門(mén)，喀嚓裝上防盜門(mén)。“叮咚”“哎，有人敲門(mén)。”（貓眼里往外望）“這不是大灰狼嗎？”
（學(xué)大灰狼）小羊兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。
（學(xué)小山羊）不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，門(mén)兒不能開(kāi)。
趕快撥打110，抓住壞蛋繩之以法投進(jìn)鐵牢門(mén)
合：抓住壞蛋繩之以法投進(jìn)鐵牢門(mén)。
甲：21世紀我們終于踏進(jìn)門(mén)，
乙：鏗鏘的鐘聲，嘹亮又悠長(cháng)，
丙：鏗鏘的鐘聲，激昂又震撼。
合：催人奮進(jìn)，催人奮進(jìn)鑄新人。
甲：龍鳳本無(wú)種，
乙：少年當自強，
丙：不管那將門(mén)之子、名門(mén)之家、書(shū)香門(mén)第，
合：我們相信自己的力量。
甲：我們勤奮學(xué)習，
乙：我們自立、自護又自強，
丙：我們邁著(zhù)鏗鏘的腳步，
合：邁進(jìn)輝煌的世紀門(mén)。
聽(tīng)，那歡快的音樂(lè )已響起；看，安全之門(mén)已向我們打開(kāi)。
合：請聽(tīng)二胡合奏《賽馬》
女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全是我們的好朋友。
男：我和安全交朋友，安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
女：愿同學(xué)們拉緊安全的友誼之手，乘上安全之舟，揚起生命之帆，
（合）在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
（在音樂(lè )聲中主持人宣布主題班會(huì )結束。）
（三）儀式
1、輔導員講話(huà)：
親愛(ài)的隊員們：
看了本周一的合肥晚報上的這則消息：孩子在學(xué)校，家長(cháng)接到 “車(chē)禍電話(huà)”，對方要求家長(cháng)直接往帳號打錢(qián)。看完之后我的心很沉重，有時(shí)我們在校外的確會(huì )遇到這樣的騙子，我們的安全受到威脅；在校園內我們同樣會(huì )遇到意外，安全受到威脅，這不能讓讓我這個(gè)做老師的擔憂(yōu)。但是今天我和隊員們共同參與了隊員們自編、自導、自演的《我和安全做朋友》這臺主題中隊會(huì )，我的心情釋然了許多。時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。隊員們，別忘了，日常生活中我們一定要多和安全交朋友，將安全時(shí)刻銘記在心，處處注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線(xiàn)，讓所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
2、呼號：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義而奮斗！
全體隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
3、退旗、敬禮、奏樂(lè )
4、宣布活動(dòng)結束
朋友主題班會(huì )教案2
活動(dòng)目的：
1. 了解小學(xué)生日常行為規范，懂得養成良好習慣的重要性。
2. 結合寄宿班學(xué)生實(shí)際情況，以不同形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生從小養成良好習慣的意識。
活動(dòng)準備：
1. 引導學(xué)生發(fā)現自己和同學(xué)的好習慣。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行小品編演，排練。
3. 學(xué)生采訪(fǎng)同學(xué)、老師、家長(cháng)了解關(guān)于習慣的知識以及自己的好習慣有哪些，并向大家征求意見(jiàn)，自己還應該從哪些方面再努力。
一、 預備部分：
個(gè)小隊整隊報告人數。
中隊長(cháng)整隊報告人數。
二、 正式部分：
1、宣布大會(huì )開(kāi)始：“和好習慣交朋友”主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始。
2、出旗、敬禮（錄音、隊旗出場(chǎng)）
3、唱隊歌（錄音）
4、活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：什么是好習慣？
賈：今天我們的主題中隊會(huì )題目是“和好習慣交朋友”。同學(xué)們，你們知道什么是好習慣嗎？
生：對自己成長(cháng)的良好行為，就是好習慣。（板書(shū)）如：寫(xiě)字姿勢要端正，上課不隨便說(shuō)話(huà)，下座位。
師：對，同學(xué)們說(shuō)的非常正確。剛才的隊會(huì )儀式我觀(guān)察了每一位同學(xué)，你們都有良好的面貌和的站姿。其實(shí)，在我們的生活中有很多方面需要從小養成好習慣，由于時(shí)間有限我們今天就圍繞學(xué)習生活和餐廳就餐以及宿舍區生活來(lái)談一談好習慣。
第二環(huán)節：尋找好習慣。
賈：下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲——火眼金睛。看誰(shuí)能幫助小虹解決難題。
小品節目上場(chǎng)：小虹的儀表裝扮，行為話(huà)語(yǔ)等方面都有問(wèn)題。場(chǎng)下的同學(xué)幫助她找到自己身上的壞習慣。小虹虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，及時(shí)改正。
師：你們看，小虹是一個(gè)多好的孩子。她不僅能虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)而且還及時(shí)改正，真了不起。以后她肯定會(huì )更出色。
賈：劉老師，我有兩個(gè)好朋友，他們昨天發(fā)生了爭執，我不知道怎么幫助他們。
師：你說(shuō)說(shuō)看。
賈：他們呀，都說(shuō)自己的就餐習慣好。
師：那這樣吧，請你的好朋友把他們在餐廳就餐的情況表演出來(lái)，我們一起觀(guān)察觀(guān)察，他們到底誰(shuí)有好習慣，好嗎？
賈：小蘭，小綠你們快到前面來(lái)演演吧！
小品：餐廳片段。小蘭有良好的就餐習慣，文明禮貌。小綠語(yǔ)言行為都不文明，不講衛生，挑食等等。
師：我們寄宿班的同學(xué)都在餐廳用餐，你們說(shuō)我們應該向她們兩誰(shuí)學(xué)習呢？對，小蘭的就餐習慣最好，大家都向她那么文明用餐。
第三環(huán)節：為什么要有好習慣？
賈：您說(shuō)為我們準備了動(dòng)畫(huà)片，什么時(shí)候可以看呢？
師：現在我們就來(lái)播放。一邊看一邊思考一個(gè)問(wèn)題：片中的兩個(gè)小朋友被誰(shuí)襲擊了？為什么？
動(dòng)畫(huà)片段播放：不衛生的飲食習慣和不衛生的睡眠習慣。
賈：同學(xué)們，誰(shuí)能回答剛才劉老師的問(wèn)題？
生：吃飯不洗手把細菌一起吃到肚子里，睡覺(jué)不洗漱細菌來(lái)襲擊。
師：所以，同學(xué)們平時(shí)一定講究個(gè)人衛生。我們全班同學(xué)一起來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？游戲的名字叫“小神探”，比一比誰(shuí)平時(shí)注意培養自己的好習慣，看看誰(shuí)平時(shí)最注意觀(guān)察同學(xué)。
方法：一個(gè)小組起立，其他小組的同學(xué)將自己準備好的小瓶子放到身后，起立的這個(gè)組走同學(xué)身后，每到一個(gè)人身后就要說(shuō)出他的一個(gè)好習慣，并把一個(gè)小禮物放到瓶子中。然后安順序進(jìn)行。最后每個(gè)人清點(diǎn)自己的小禮物，看誰(shuí)的最多。 賈：采訪(fǎng)一到兩名同學(xué)：“你為什么會(huì )有這么多的禮物？你平時(shí)是怎樣鍛煉自己的？
師：被采訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)到會(huì )場(chǎng)了嗎？您能不能向我們大家簡(jiǎn)單介紹以下您對孩子的習慣培養有什么秘訣嗎？
家長(cháng)：從小事中培養孩子的習慣，使孩子成為優(yōu)良好習慣的人。
輔導員：
今天，是我們二（1）中隊第一次開(kāi)主題中隊會(huì )。同學(xué)們的隊會(huì )開(kāi)的非常成功。同學(xué)們自編自演的小品活潑生動(dòng)，有意義。開(kāi)隊會(huì )前我們全班同學(xué)還認真采訪(fǎng)了同學(xué)、家長(cháng)和老師，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。在這里也感謝家長(cháng)們對孩子們的支持。同學(xué)們，通過(guò)活動(dòng)，現在你們知道為什么要從小養成好習慣嗎？那我們現在就一起把我們的兒歌來(lái)朗讀出來(lái)好嗎？（課件兒歌）
希望同學(xué)們繼續從學(xué)習和生活中的小事開(kāi)始，不斷培養自己的各種好習慣，相信未來(lái)的你們各個(gè)都是優(yōu)良好素質(zhì)的、國家棟梁之才。 5、呼號：準備著(zhù)！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！ 6、退旗（錄音、敬禮、隊旗出場(chǎng)） 7、宣布隊會(huì )結束：“和好習慣交朋友”——主題中隊會(huì )，到此結束。
朋友主題班會(huì )教案3
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)“認識不良行為習慣”、 “整形醫院”、 “快板表演”等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格，是非常有益的活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓《小學(xué)生行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行。
活動(dòng)要求：
注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。
活動(dòng)程序：
一、 認識不良行為習慣
甲乙主持人唱找朋友兒歌。
甲：今天我要給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？
乙：它是誰(shuí)呀？
甲：如果你和它交上朋友，你會(huì )在各個(gè)方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會(huì )是人人喜愛(ài)的好孩子，如果你和它交上朋友，你會(huì )收益終身。它就是好習慣。
甲乙：三（四）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》
甲旁白：早晨，同學(xué)們早早的來(lái)到教室，坐在自己的位置上自習。
同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？
同學(xué)一專(zhuān)心聽(tīng)講，不時(shí)地記著(zhù)筆記。
同學(xué)二一會(huì )兒和同桌講話(huà)，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著(zhù)了。
的教室外面踢其他班的門(mén)，還和同學(xué)打架。
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習慣？
同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講 3上課講話(huà) 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架
二、小品《整形醫院》
甲：同學(xué)們，你們看，防治中心整形醫院的叔叔阿姨們十分關(guān)心向剛才那樣的同學(xué)們的身心健康，特地趕來(lái)為我們進(jìn)行義務(wù)看病。希望同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的毛病，請大夫為我們進(jìn)行診治，使我們早日康復，大家歡迎。
三位同學(xué)分別扮演成心理醫生、語(yǔ)言科醫生、行為科醫生進(jìn)入教室，各雜一處，許多同學(xué)扮演成病人，分別根據自己的病情找醫生看病。愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的找語(yǔ)言科醫生。心理素質(zhì)差的找心理科的醫生。愛(ài)打架、好若是非的找行為科醫生。最后醫生根據病人的病情開(kāi)出處方。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關(guān)心和診治。
甲：但光說(shuō)不作是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
三、快板表演：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(cháng)笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實(shí)壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習退步，班心混亂。
乙：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。
四、收拾書(shū)包比賽。
甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)。
五、聽(tīng)歌曲：《粗心的小畫(huà)家》
甲：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，有什么想法？
乙：在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有很多同學(xué)就像這個(gè)粗心的小畫(huà)家一樣不認真，有的同學(xué)不知道老師留了什么作業(yè)，結果做錯了作業(yè)；有的同學(xué)慌慌張張的寫(xiě)完也不檢查就去玩，結果出現了很多的錯誤；還有的同學(xué)不能夠按時(shí)的完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，這些都是不好的現象，希望大家一定要改正。
六、新童謠《打花巴掌》
七、甲乙：三（四）班主題班會(huì )到此結束。
八、小結：
今天的班隊活動(dòng)，同學(xué)們的表現都非常不錯，希望同學(xué)們能通過(guò)這次班會(huì )，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話(huà)： “播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個(gè)好習慣，將會(huì )成就明日輝煌的你。
朋友主題班會(huì )教案4
一、教學(xué)目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白朋友的含義與分類(lèi)、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：
多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。
五、上課時(shí)間：
十六周星期二第八節
六、電教一室
七、上課班級：
服裝一班
八、班級背景：
學(xué)生剛進(jìn)入華材，對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當一部分同學(xué)對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤(pán)散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的.分寸和尺度，表現得過(guò)分拘謹或隨便。
九、參考資料：
職中《德育》讀本第一冊第七課現代家長(cháng)學(xué)校系列講座》高中中學(xué)卷——幾個(gè)嚴肅而又現實(shí)的話(huà)題學(xué)校心理輔導活動(dòng)指南》——異性交往與友誼
十、課前準備：
1、交朋結友問(wèn)卷調查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統計。
2、自學(xué)(德育)讀本第一冊第七課，并寫(xiě)出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習大合唱(友誼地久天長(cháng))。
十一、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結友問(wèn)卷調查及統計，了解主題班會(huì )的收效。
十二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全班合唱(友誼地久天長(cháng))
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩?她)有什么地方吸引你?
(2)班內誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類(lèi)朋友作參考：
(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習、工作上有聯(lián)系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：在你的朋友當中，屬哪一類(lèi)的朋友最多?哪一類(lèi)的最少?哪一類(lèi)可以擴展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨
(2)考試(前半場(chǎng))
并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場(chǎng))
8、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個(gè)標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。
10、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見(jiàn)多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補，共同進(jìn)步
12、敏感話(huà)題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jì)x表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節假日，你是否常會(huì )想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì )找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類(lèi)的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì )主動(dòng)去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話(huà)或寫(xiě)信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì )增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏(yíng)得友誼嗎?
(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪(fǎng)，這時(shí)你仍會(huì )熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì )走出家門(mén)向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個(gè)“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達到12分以上，說(shuō)明你有很強的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著(zhù)你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著(zhù)你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。
——(法)羅曼羅蘭
16、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認為朋友間應該如何做，才會(huì )讓友誼地久天長(cháng)?
17、歌舞表演：《祝福》
18、結束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀，是充滿(mǎn)競爭的世紀，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學(xué)會(huì )交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(cháng)!
附件一：
問(wèn)卷調查
一、請你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：
A生命 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢(qián) F權勢 G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢(qián) F權勢 G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念
第一位： 倒數第一位：
第二位： 倒數第二位：
第三位： 倒數第三位：
二、請你如實(shí)回答下列問(wèn)題：
1、你認為朋友就是()
A能玩到一起的人 B有共同語(yǔ)言的人 C能幫你忙的人
D無(wú)條件支持你的人 E有來(lái)往的人 F所有認識的人
2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()
A年齡相仿 B理想一致 C愛(ài)好相同 D性格相同E家境差不多 F學(xué)習成績(jì)差不多
3、你認為什么樣的人最值得交往()
A年齡大者 B有錢(qián)者 C有同情心者 D有一定的社會(huì )關(guān)系者E社會(huì )閱歷豐富者 F學(xué)識淵博者 G品德高尚者 H講義氣者
4、你認為朋友間什么是最重要的()
A彼此尊重、關(guān)心 B彼此遷就、妥協(xié) C彼此能幫忙 D彼此能傾訴心事
E彼此能一致行動(dòng) F彼此作伴
5、當朋友間出現爭吵或矛盾時(shí)，你認為誰(shuí)應該先主動(dòng)和好()
A自己 B對方 C第三者幫忙 D家長(cháng)或老師幫助化解
6、當朋友出現麻煩時(shí)，你會(huì )()
A盡力幫忙 B量力而行 C事不關(guān)已，高高掛起 D為朋友兩肋插刀
7、當朋友問(wèn)你借錢(qián)時(shí)，你會(huì )()
A馬上借 B問(wèn)清原由才借 C不借 D向別人轉借
8、當朋友向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，你會(huì )()
A耐心傾聽(tīng) B熱心開(kāi)解 C不耐煩 D自己訴說(shuō)自己的煩惱F不吭聲
9、你認為結交朋友，要()
A主動(dòng)出擊 B守株待兔 C緣份 D別人牽線(xiàn)搭橋
10、你認為可以結交為朋友的人，是()
A很多 B很少 C幾個(gè) D沒(méi)有
11、你認為朋友間要()
A經(jīng)常聯(lián)系 B有時(shí)來(lái)往 C喜歡時(shí)就來(lái)往 D不會(huì )隨時(shí)間的推移而減淡
12、你認為增進(jìn)友誼的方法有()
A贈送禮品 B經(jīng)常在一起玩 C交換心事 D能善意地批評自己的不足 F包庇自己的過(guò)錯，任何時(shí)候都認為你是對的
13、當你自己心中有煩惱時(shí)，你首先想到的是()
A父母 B親戚 C朋友 D老師 E同學(xué)
4、你認為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎?()
A有 B沒(méi)有 C很難有 D應該有但很難有
朋友主題班會(huì )教案5
時(shí)間：20xx年12月30日
地點(diǎn)：高一（9）班
教育目的：讓同學(xué)們體會(huì )朋友的含義，在生活中少一點(diǎn)矛盾，多一份理解
活動(dòng)形式：主題班會(huì )
主持人：xxx
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對朋友獨特的見(jiàn)解。首先讓同學(xué)們談?wù)勛约河∠笊羁痰脑?shī)句，并加以評論。
孔樟浦：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎
游其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）
吳永平：海內存知已，天涯若比臨
游衛峰：朋友一生一起走，哪些快樂(lè )不……（唱）
主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那么何為“朋友”呢？“朋”字由兩個(gè)“月”字組成，一月為“肝”，一月為“膽”，也就是說(shuō)，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。
第二環(huán)節：主持人：每個(gè)朋友都是一顆赤熱的心，在你的周?chē)傆泻芏嗟木`在無(wú)私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現在就請同學(xué)們來(lái)談?wù)勆磉吪c朋友發(fā)生的事，講述你們之間的快樂(lè )與矛盾，讓大家一起來(lái)分享。
游衛鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場(chǎng)上單挑，后經(jīng)老師、同學(xué)的勸阻避免了一場(chǎng)打架斗毆事件。事后非常后悔，因為失去了一個(gè)朋友。
故事2：小時(shí)候學(xué)校云福安春游，在歸途中，本人中暑，是班上的女同學(xué)把他背回來(lái)，至今記憶猶新。
袁璐：與朋友之間總有談不完的話(huà)，雖然有時(shí)也會(huì )有矛盾，但這種矛盾，只會(huì )是暫時(shí)的。
吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂(lè )與滿(mǎn)足。
（全班同學(xué)對她們三人之間的親密關(guān)系與深厚友情抱以熱烈地掌聲）
陳福：自己以前交的很多朋友都是“麻將友”，現在自己能注意多交一些益友。
第三環(huán)節：預先準備好寫(xiě)著(zhù)同學(xué)號數的紙條，讓同學(xué)們去抽取一紙條，抽號數的同學(xué)要向此號數同學(xué)說(shuō)一兩句心里話(huà)。把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，能夠增進(jìn)友誼，加深二者間的了解。
林會(huì )超——卓義：（擁抱）我們永遠是朋友
黃暉——珍珍：（握手）我從霞浦來(lái)能認識你很高興，相信我們的友誼會(huì )地久天長(cháng)。
袁璐——偉強：很早就認識你了，你很出色。進(jìn)入高中后能和你同班，我非常高興。
林謝良——林巖光：（學(xué)習委員與體育委員間的對話(huà)），你的體育成績(jì)很捧，學(xué)習上還需努力，我愿意在學(xué)習上幫助你。
海文——婭萍：我相信我們會(huì )成為好朋友，也相信，我會(huì )與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。
……
主持人：我們生活需要朋友，要找到知心朋友其實(shí)也并不難，總要你用真誠去善待對方，只要你用心與對方交流、溝通，相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友。總后請全體同學(xué)起立，我們同唱《朋友》。
結束：全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》，此次班會(huì )在《朋友》的歌唱中結束。
班主任評此次班會(huì )：此次班會(huì )課借鑒了高年級同學(xué)的做法以，有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗的高一新生來(lái)說(shuō)這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會(huì )不是照搬照抄，而是有所創(chuàng )新，如第三環(huán)節的設置，很新穎，而且能讓大部分同學(xué)參與到此次班會(huì )中。通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生明確了與同學(xué)間要融洽相處，要珍惜友情。有少部分同學(xué)存在著(zhù)同學(xué)間的矛盾，在班會(huì )課上都說(shuō)出了自己心里的話(huà)，達成了諒解，這是這次班會(huì )課的成功所在。
朋友主題班會(huì )教案6
一、預備部分：
1、各小隊整隊報告人數。
2、中隊長(cháng)整隊報告人數。
二、正式部分：
1、宣布活動(dòng)開(kāi)始：“和好習慣交朋友”主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始。
2、出旗、敬禮（錄音、隊旗出場(chǎng)）
3、唱隊歌（錄音）
4、活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：什么是好習慣？
柔：今天我們的主題中隊會(huì )題目是“和好習慣交朋友”。同學(xué)們，你們知道什么是好習慣嗎？
樂(lè )：對自己成長(cháng)有幫助的良好行為，就是好習慣。如：寫(xiě)字姿勢要端正，上課不隨便說(shuō)話(huà)。
師：對，同學(xué)們說(shuō)的非常正確。剛才的隊會(huì )儀式我觀(guān)察了每一位同學(xué)，你們都有良好的精神面貌和精神的站姿。其實(shí)，在我們的生活中有很多方面需要從小養成好習慣，由于時(shí)間有限我們今天就圍繞學(xué)習生活和餐廳就餐來(lái)談一談好習慣。
第二環(huán)節：尋找好習慣。
柔：下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲——火眼金睛。看誰(shuí)能幫助小誠解決難題。
小品節目上場(chǎng)：小誠的儀表裝扮，行為話(huà)語(yǔ)等方面都有問(wèn)題。場(chǎng)下的同學(xué)幫助他找到自己身上的壞習慣。小誠虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，及時(shí)改正。
師：你們看，小誠是一個(gè)多好的孩子。他不僅能虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)而且還及時(shí)改正，真了不起。以后他肯定會(huì )更出色。
樂(lè )：老師，我有兩個(gè)好朋友，他們昨天發(fā)生了爭執，我不知道怎么幫助他們。
師：你說(shuō)說(shuō)看。
樂(lè )：他們呀，都說(shuō)自己的就餐習慣好。
師：那這樣吧，請你的好朋友把他們在餐廳就餐的情況表演出來(lái)，我們一起觀(guān)察觀(guān)察，他們到底誰(shuí)有好習慣，好嗎？
樂(lè )：小婷，小杰你們快到前面來(lái)演演吧！
小品：餐廳片段。小婷有良好的就餐習慣，文明禮貌。小杰語(yǔ)言行為都不文明，不講衛生，挑食等等。
師：我們午托的同學(xué)都在學(xué)校用餐，你們說(shuō)我們應該向她們倆誰(shuí)學(xué)習呢？對，小婷的就餐習慣最好，大家都向她那么文明用餐。
第三環(huán)節：討論：為什么要有好習慣呢？
柔：同學(xué)們，為什么要有好習慣呢？誰(shuí)能回答問(wèn)題？
樂(lè )：吃飯不洗手把細菌一起吃到肚子里，睡覺(jué)不洗漱細菌來(lái)襲擊。
師：所以，同學(xué)們平時(shí)一定講究個(gè)人衛生。我們全班同學(xué)一起來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？游戲的名字叫“小神探”，比一比誰(shuí)平時(shí)注意培養自己的好習慣，看看誰(shuí)平時(shí)最注意觀(guān)察同學(xué)。
方法：一個(gè)小組起立，其他小組的同學(xué)起立按順序走到有好習慣的同學(xué)身后，每到一個(gè)人身后就要說(shuō)出他的一個(gè)好習慣，并將自己準備好的花朵送給他。最后每個(gè)人清點(diǎn)自己收到的花朵，看誰(shuí)的最多。
柔：（采訪(fǎng)一到兩名同學(xué)）：“你為什么會(huì )有這么多的禮物？你平時(shí)是怎樣鍛煉自己的？
三、輔導員講話(huà)：
今天，是我們二（5）中隊第一次開(kāi)主題中隊會(huì )。同學(xué)們的隊會(huì )開(kāi)得非常成功。同學(xué)們自編自演的小品活潑生動(dòng)，有意義。同學(xué)們，通過(guò)活動(dòng)，現在你們知道為什么要從小養成好習慣嗎？那我們現在就一起把我們的兒歌來(lái)朗讀出來(lái)好嗎？（課件兒歌）
希望同學(xué)們繼續從學(xué)習和生活中的小事開(kāi)始，不斷培養自己的各種好習慣，相信未來(lái)的你們個(gè)個(gè)都是國家的棟梁之才。
四、呼號：準備著(zhù)！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
五、退旗（錄音、敬禮、隊旗出場(chǎng)）
六、宣布隊會(huì )結束：“和好習慣交朋友”主題中隊會(huì )，到此結束。
朋友主題班會(huì )教案7
教育目的：
讓同學(xué)們體會(huì )朋友的含義，在生活中少一點(diǎn)矛盾，多一份理解
活動(dòng)形式：主題班會(huì )
主 持 人：薛非凡 陳 琴
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：
主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對朋友獨特的見(jiàn)解。首先讓同學(xué)們談?wù)勛约河∠笊羁痰脑?shī)句，并加以評論。
孔樟浦：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎
游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）
吳永平：海內存知已，天涯若比臨
游衛峰：朋友一生一起走，哪些快樂(lè )不……（唱）
主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那么何為“朋友”呢？“朋”字由兩個(gè)“月”字組成，一月為“肝”，一月為“膽”，也就是說(shuō)，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。
第二環(huán)節：
主持人：每個(gè)朋友都是一顆赤熱的心，在你的周?chē)傆泻芏嗟木`在無(wú)私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現在就請同學(xué)們來(lái)談?wù)勆磉吪c朋友發(fā)生的事，講述你們之間的快樂(lè )與矛盾，讓大家一起來(lái)分享。
游衛鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場(chǎng)上單挑，后經(jīng)老師、同學(xué)的勸阻避免了一場(chǎng)打架斗毆事件。事后非常后悔，因為失去了一個(gè)朋友。
故事2：小時(shí)候學(xué)校云福安春游，在歸途中，本人中暑，是班上的女同學(xué)把他背回來(lái)，至今記憶猶新。
袁 璐：與朋友之間總有談不完的話(huà)，雖然有時(shí)也會(huì )有矛盾，但這種矛盾，只會(huì )是暫時(shí)的。
吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂(lè )與滿(mǎn)足。
（全班同學(xué)對她們三人之間的親密關(guān)系與深厚友情抱以熱烈地掌聲）
陳 福：自己以前交的很多朋友都是“麻將友”，現在自己能注意多交一些益友。
第三環(huán)節：
預先準備好寫(xiě)著(zhù)同學(xué)號數的紙條，讓同學(xué)們去抽取一紙條，抽號數的同學(xué)要向此號數同學(xué)說(shuō)一兩句心里話(huà)。把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，能夠增進(jìn)友誼，加深二者間的了解。
林會(huì )超——卓 義：（擁抱）我們永遠是朋友
黃 暉——珍 珍：（握手）我從霞浦來(lái)能認識你很初興，相信我們的友誼會(huì )地久天長(cháng)。
袁 璐——偉 強：很早就認識你了，你很出色。進(jìn)入初中后能和你同班，我非常初興。
林謝良——林巖光：（學(xué)習委員與體育委員間的對話(huà)），你的體育成績(jì)很捧，學(xué)習上還需努力，我愿意在學(xué)習上幫助你。
海 文——婭 萍：我相信我們會(huì )成為好朋友，也相信，我會(huì )與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。
……
主持人：我們生活需要朋友，要找到知心朋友其實(shí)也并不難，總要你用真誠去善待對方，只要你用心與對方交流、溝通，相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友。總后請全體同學(xué)起立，我們同唱《朋友》。
結束：
全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》，此次班會(huì )在《朋友》的歌唱中結束。
班主任評此次班會(huì )：
此次班會(huì )課借鑒了初年級同學(xué)的做法以，有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗的初一新生來(lái)說(shuō)這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會(huì )不是照搬照抄，而是有所創(chuàng )新，如第三環(huán)節的設置，很新穎，而且能讓大部分同學(xué)參與到此次班會(huì )中。通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生明確了與同學(xué)間要融洽相處，要珍惜友情。有少部分同學(xué)存在著(zhù)同學(xué)間的矛盾，在班會(huì )課上都說(shuō)出了自己心里的話(huà)，達成了諒解，這是這次班會(huì )課的成功所在。
朋友主題班會(huì )教案8
活動(dòng)目的
１、讓同學(xué)懂得交友應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區；
２、感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待生命的每一天。
活動(dòng)準備：
１、主持人報名，從中確定兩位，寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白及過(guò)渡語(yǔ)；
２、會(huì )前要求每個(gè)同學(xué)搜集準備有關(guān)中學(xué)生交友、友誼等資料，自由選擇，加入相應的話(huà)題組，組織好發(fā)言材料；
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
主持１：盼望著(zhù)長(cháng)大的童年在不知不覺(jué)中遠去，步入中學(xué)的少年陸續受到青春之神的點(diǎn)化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長(cháng)大的臉”。
主持２：稚氣日頹的身影閃爍著(zhù)青春的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。
主持１：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。
主持２：在這五光十色的妙齡里，多了些夢(mèng)幻，多了些朦朧的“愛(ài)”。
合：同學(xué)之際，男女之間——《我們都是好朋友》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人1：今天，主題班會(huì )的主要議題是：“走出同學(xué)交往的心理誤區”。在本班會(huì )召開(kāi)之前已按要求，由同學(xué)們準備話(huà)題，按預先設計的程序進(jìn)行。
班主任：同學(xué)們，非常高興地看到你們長(cháng)大了，然而在你們成長(cháng)途中，竟會(huì )有那么多的煩惱。今天特地把你們平時(shí)談?wù)摰臒衢T(mén)話(huà)題——“同學(xué)的交往”擺在你們面前，我相信你們一定會(huì )正確處理。我只是希望大家說(shuō)心里話(huà)，要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。下面的時(shí)間就留給同學(xué)們吧。
二、每組組長(cháng)提出話(huà)題，集體討論，組長(cháng)代表本組小結
1、話(huà)題一：友情是親密的，要不得距離
小結：日常學(xué)習生活中，很多同學(xué)一度關(guān)系很好，無(wú)論做什么都要結伴而行，距離實(shí)在是很微妙的東西，太遠了，不行，無(wú)法溝通；太近了，也不行。適當地拉開(kāi)一點(diǎn)距離，不僅可以使雙方獲得足夠的心理自由度，感到舒服和自在，還可以增加距離美感，從而讓關(guān)系更為融洽和諧。如何親密而又有間？有人說(shuō)若即若離，這萬(wàn)萬(wàn)不可，因為它給人的是一種對友誼不忠誠的感覺(jué)。好友之間多培養些獨立性，減少些依賴(lài)性，行動(dòng)上就自由了，心理上也就自由了，距離感也就恰當了。適度的距離更會(huì )使人享受到友誼的快樂(lè )。
2、話(huà)題二：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦
話(huà)題小結：我們必須牢記這樣的原則，即面對對方突發(fā)的言行，不能針尖對麥芒以牙還牙，而應該采取諒解與寬容的態(tài)度，駕馭住情緒，讓智慧支配言行，讓善良支配智慧，善待對方，化解沖突。
話(huà)題三：我對他或她產(chǎn)生了一種朦朧的感情——早戀問(wèn)題是現今校園的較普遍現象，應當怎樣去面對，怎樣去處理？
3、話(huà)題小結：小學(xué)是打基礎時(shí)期，學(xué)生的早戀往往是情感強烈，認識模糊。相愛(ài)的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒(méi)有牢固的思想基礎，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅使；有的是以貌取人，為對方的外表風(fēng)度所吸引；有的是羨慕對方的知識和才能；有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感，等等。假如收到情信，你不知如何處理，可以去咨詢(xún)心理健康老師，或者與你信任的老師交談，讓他們幫你出謀劃策。
三、班主任老師小結：
同學(xué)們，這次活動(dòng)組織得十分成功，同學(xué)們幾乎成了心理健康研究的小專(zhuān)家了。剛才同學(xué)們就“同學(xué)們交往的三個(gè)心理問(wèn)題”談話(huà)非常切中，道理也說(shuō)得很對。我想同學(xué)們應該明白一個(gè)事實(shí)：小學(xué)時(shí)期是個(gè)體、人際關(guān)系相對單純的時(shí)候，這一時(shí)期同學(xué)的人際關(guān)系交往的對象主要是父母、老師和同齡伙伴，人際之間少有直接的利益沖突。如果此時(shí)的每個(gè)同學(xué)都能以自然、坦誠、平等、友好的態(tài)度對待他人，能夠理解他人的情感需要，尊重他人的權益、意志，真誠地贊美、善意地批評與幫助他人，一定能與他人保持和發(fā)展融洽的關(guān)系，并從中獲得友誼和生活的樂(lè )趣。
朋友主題班會(huì )教案9
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）唱《找朋友》音樂(lè )開(kāi)場(chǎng)
中隊長(cháng)：同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì )和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。
1、互相自我介紹，內容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
（3）其他有關(guān)的情況。
2、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。
（三）帶著(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
（四）表演。
中隊長(cháng)：我們在與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。
1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。
2、一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
中隊長(cháng)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演）——
1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。
2、組長(cháng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
中隊長(cháng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你。”
主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè )倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì )獲得無(wú)比的幸福和財富！
1、學(xué)生以小組為單位，討論今后應在哪些方面自我約束，并制定出班規。
2、小結。
朋友主題班會(huì )教案10
1.內容展示：在PPT上顯示以下內容：
幽默感 漂亮 聰明 踏實(shí) 忠誠 善于傾聽(tīng) 健壯 誠實(shí) 受歡迎 富有 共同愛(ài)好 大方 善良 機靈 共同信仰或價(jià)值觀(guān) 負責任
讓每個(gè)學(xué)生選擇自己認為朋友應該具有的3個(gè)最重要的特點(diǎn)，完畢之后，教師記下全班同學(xué)選擇最多的幾個(gè)特點(diǎn)。然后開(kāi)始進(jìn)行下面的內容。
2.講故事
展示《達蒙與皮厄西斯的故事》，回答問(wèn)題：
（1）你最認同故事中的哪個(gè)人物？
①皮厄西斯:我有一個(gè)可以信任的朋友，需要的時(shí)候他總在我身邊。
②達蒙：不管我的朋友什么時(shí)候需要，我都會(huì )出現在他的身邊。
③迪奧尼修斯：我感覺(jué)從未體驗過(guò)達蒙與皮厄西斯這樣的友誼，但對我來(lái)說(shuō)，與別人建立同樣的友誼也是可能的。
④對以上幾個(gè)人都不認同：要是皮厄西斯沒(méi)有回來(lái)的話(huà)，我要認同達蒙和國王。我的朋友總是讓我失望，我懷疑真正的友誼是否存在。
（2）教師總結：不管你選擇什么答案，友誼對你都是重要的。雖然有時(shí)候你認為真正的友誼是不可能的，但你還是希望它存在。我們今天要討論友誼的特點(diǎn)以及如何培養真正的友誼。
3.分小組討論：什么是真正的友誼和虛假的友誼？討論之后每組派代表和全班同學(xué)分享本組的觀(guān)點(diǎn)。
給出幾則材料全班分析是不是屬于真正的友誼
①《差一點(diǎn)步入深淵》（展示情景一）
分析：加入“幫派”會(huì )危害自己、危害他人、危害社會(huì )，生活中，我們應尋找真正的友情，不講哥們義氣。
②《我是誰(shuí)》（展示情景二）
提問(wèn)：你認為“我”這樣做該不該？
分析：與朋友相處應該堅持原則，有主見(jiàn)，對他人要學(xué)會(huì )寬容。
③《小敏為何發(fā)火》（展示情景三）
提問(wèn)：你認為“我”這樣做該不該？
分析：與朋友相處要換位思考，顧及他人的感受，平等交往。
④《蕓的朋友》（展示情景四）
提問(wèn)：你喜歡這樣的朋友嗎？為什么？
分析：以自我為中心會(huì )導致有益破碎，朋友之間應該相互理解、相互尊重。
⑤《要不要為同學(xué)保守秘密》（展示情景五）
分析：泄露他人隱私的行為是不合法的，同時(shí)保守秘密是對朋友的尊重。
教師總結真正的友誼：在上面得故事中我們可以看到達蒙與皮厄西斯身上體現了真正的友誼的許多特點(diǎn)。在你看來(lái)，他們的生活體現了真正友誼的那些特點(diǎn)呢？”P(pán)PT上展示以下內容：
真正的友誼：相互真誠，相互信任，相互信守承諾，深切而真誠的關(guān)系對方的利益，相互犧牲，坦誠交流，同情與理解，尊重對方的思想和感情，寬容（原諒對方的錯誤），相互努力（加深友誼），責任心（為自己的行為和后果承擔責任），永遠相互坦誠義務(wù)。
虛假的友誼：為了私人利益相互利用，互不信守諾言，相互缺乏忠誠，相互缺乏信任，相互不能長(cháng)時(shí)間承擔義務(wù)，為取悅對方而放棄價(jià)值觀(guān)顛倒是非，逼迫對方妥協(xié)。
教師總結：警惕你的交往關(guān)系中出現的這些跡象。警防虛假的友誼，因為他不會(huì )讓你得到真正的友誼。
第二部分：做真正的朋友
1.教師引導學(xué)生：“通常情況下，當我們考慮是很么是真正的朋友時(shí)，我們所考慮的是這個(gè)朋友會(huì )為我們做什么事情。你可能會(huì )想：‘但愿我有這樣一個(gè)朋友，他會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，理解我，并且使我不孤獨。’不幸的是，我們沒(méi)有權利改變他人。我們不能迫使他人為了友誼來(lái)滿(mǎn)足我們的需要。我們只能改變自己成為被人所需要的朋友類(lèi)型。要有朋友，你首先得自己夠朋友。
PPT顯示：如果你需要朋友，自己先做朋友
將自己培養成一個(gè)合格朋友很重要的一環(huán)就是評價(jià)你目前成為真正的朋友的能力。這里有我們所討論過(guò)的真正的朋友所應具備的5個(gè)特點(diǎn)（我信守諾言；犯錯誤時(shí)我會(huì )承認；別人讓我委屈我會(huì )寬恕他；我尊重他人的思想和感情；我坦誠與人交流和溝通。
2.教師引導學(xué)生：國王迪奧尼修斯向你尋求關(guān)于他怎樣才能有真正友誼的建議，請學(xué)生分為五個(gè)小組，每組抽取一張紙條，每張紙條上有一項真正朋友所應具備的特點(diǎn)，（上張PPT已顯示），各組要求如下：
（1）如果國王和其他人想在成為扎根正朋友的某個(gè)方面有所改進(jìn)的話(huà)，首先要制定一個(gè)計劃不過(guò)這個(gè)計劃要在真實(shí)的情況下切實(shí)可行，現在大家要幫助國王制定這個(gè)計劃。
（2）為國王準備一個(gè)演講稿，以便國王在境內各地進(jìn)行宣講并向大家展示你所提出的策略。各小組可以采用詩(shī)歌、講故事、唱歌或者演短劇的方式，發(fā)揮你們的想象力，但是發(fā)言的時(shí)間不能超過(guò)2分鐘。
（3）各小組展示自己的建議
3.教師總結：我們在這節課上討論了友誼及其在人生旅途中所起的重要作用。我們已經(jīng)認識到，我們每個(gè)人都很重要，是與眾不同的人，每個(gè)人的存在和發(fā)展對大家也是重要的。這節課一開(kāi)始，我讓同學(xué)們從真正的友誼具備的特點(diǎn)中選出自己最看重的；然后我們用達蒙與皮厄西斯的故事展示什么是真正的友誼；接著(zhù)大家討論了真正友誼和虛假友誼；最后我們討論了怎樣真正成為朋友的問(wèn)題。與人相處要有一顆同理心，我怎么對待別人，別人就怎么對待我——我替人著(zhù)想，他人才會(huì )替我著(zhù)想。想要得到他人的理解，要首先理解他人——只有將心比心，才會(huì )被人理解。別人眼中的自己，才是真正的自己——要學(xué)會(huì )以別人的角度來(lái)看問(wèn)題，并據此改進(jìn)自己在他人眼中的形象。只能修正自己，不能修正別人——想成功地與人相處，想讓別人尊重自己的想法。唯一的方法就是先改變自己。真誠坦白的人，才是值得信任的人——要不設防地，以我最真實(shí)的一面示人。真情流露的人，才能得到真情回報——要拋棄面具，真誠對待每一個(gè)人。希望大家可以找到自己真正的朋友。
朋友主題班會(huì )教案11
一、活動(dòng)目的：
1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。
2、明白朋友的含義與分類(lèi)，擇友的原則，增強交友的能力。
3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
十二周星期四第二節班會(huì )課，初三（8）班教室。
三、活動(dòng)方法：
以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽(tīng)，穿插唱歌。
四、擬稿人和記錄人：
余紫馨
五、主持人：
曾小涵 賈思敏
六、活動(dòng)內容和過(guò)程：
（引入主題）
曾：人生什么是最溫暖的？
賈：我覺(jué)得不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。
曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。 賈：人的一生，如果沒(méi)有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。
曾：世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
其實(shí)在我們的一生中，會(huì )遇到那么多人
有擦肩而過(guò)可能再也不會(huì )遇到的人，如陌生人…
有在一段期間會(huì )有緊密關(guān)系的人，如老師…
有陪伴你一生的人，如你的另一半…
有和我們血濃于水、永遠不會(huì )傷害你的人，如父母…
還有就是永遠在你身旁在你最需要的時(shí)候給你勇氣、鼓勵、安慰、支持，在你什么都不缺的時(shí)候默默在你聲旁看著(zhù)你、為你開(kāi)心的人，那就是…
賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友·友誼。
曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（掌聲………）
賈：記得著(zhù)名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。
曾：的確，充滿(mǎn)友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過(guò)漫漫人生。
節目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：
這些年 一個(gè)人
風(fēng)也過(guò) 雨也走
有過(guò)淚 有過(guò)錯
還記得堅持什么
真愛(ài)過(guò) 才會(huì )懂
會(huì )寂寞 會(huì )回首
終有夢(mèng) 終有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話(huà) 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過(guò)
一聲朋友 你會(huì )懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
這些年 一個(gè)人
風(fēng)也過(guò) 雨也走
有過(guò)淚 有過(guò)錯
還記得堅持甚麼
真愛(ài)過(guò) 才會(huì )懂
會(huì )寂寞 會(huì )回首
終有夢(mèng) 終有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話(huà) 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過(guò)
一聲朋友 你會(huì )懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話(huà) 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過(guò)
一聲朋友 你會(huì )懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話(huà) 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過(guò)
一聲朋友 你會(huì )懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
一句話(huà) 一輩子
一生情 一杯酒
賈：歌聲激動(dòng)人心，讓人感受到同學(xué)們內心那份真誠。我們都知道當我們遇到困難的時(shí)候最初找的不是父母，而是朋友，我們在不斷的長(cháng)大，曾經(jīng)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在的我們……….只留下了那美好的回憶。你還記得這些嗎………..(欣賞圖片)我們還有許許多多美好的回憶！
曾：那么現在請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩ㄋ┯惺裁吹胤轿悖?/p>
同學(xué)A：我的好朋友（XX）是一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩子，她能夠把自己的快
樂(lè )與周?chē)娜朔窒恚欢宜且粋�(gè)學(xué)習態(tài)度非常認真的人，學(xué)習成績(jì)也好。
同學(xué)B：我喜歡和（XX）同學(xué)玩，因為他是一個(gè)活潑天真，可愛(ài)的人。
同學(xué)C：(XX)同學(xué)是一個(gè)非常優(yōu)秀的女生，她不但成績(jì)好，而且心地善良，熱愛(ài)
同學(xué)，熱愛(ài)班集體，樂(lè )于助人，和她做好朋友，令我體會(huì )到了助人為快樂(lè )之本的真諦。
曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過(guò)的難忘的事與我們分享嗎？(自己回憶) 同學(xué)D：初一的時(shí)候，我打籃球時(shí)因為不小心使手指頭骨折。當時(shí)我們班的XX
和XX立即送我到醫院去，并且通知我的父母。后來(lái)還經(jīng)常幫我打飯，打水，使我感到我們之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）
同學(xué)E：由于我的成績(jì)不是很好，在學(xué)習的過(guò)程當中經(jīng)常會(huì )遇到困難，她經(jīng)常幫
助我解決學(xué)習上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。(掌聲)
賈：好，這兩個(gè)同學(xué)與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請問(wèn)同學(xué)們，
你們覺(jué)得在我們班內誰(shuí)和誰(shuí)是最好的朋友？為什么？
同學(xué)F：XXX和XX：她們倆有共同的愛(ài)好，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常在一齊研究心得。XX和XX：他們唱歌唱得很好聽(tīng)，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。
節目二：視頻：《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無(wú)兄弟不面試》
曾：下面請大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。
視頻的主要內容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應了幫助B作弊，結果被老師發(fā)現了，狠狠地批評了他們倆，使他們認識到，什么才是真正的友誼。（掌聲）
賈：好，看完了視頻，那
么大家覺(jué)得什么才是真正的友誼呢？(小組討論) 同學(xué)G：互相了解，彼此真誠對待，無(wú)論發(fā)生什么事情都要坦誠相待。
同學(xué)H：分清是非，在朋友有錯誤的時(shí)候應該及時(shí)指出，不應該一味縱容包庇。
曾：同學(xué)們說(shuō)得很好。朋友之間一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友誼，這樣的友誼往往經(jīng)不起時(shí)間的考驗。
賈：而敢于批評、坦誠相見(jiàn)，雖然有時(shí)可能會(huì )忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時(shí)間越長(cháng)越牢固。
曾：友誼能增進(jìn)快樂(lè )，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂(yōu)，同時(shí)也能促進(jìn)我們進(jìn)步。
賈：且不，人們歷來(lái)贊美友誼，但又歷來(lái)強調“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認為自己擇友的原則是什么呢？(小組討論)
同學(xué)I：待人熱情真誠，不要表里不一；無(wú)論快樂(lè )還是難過(guò)，都要一齊共同面對。 同學(xué)J：當朋友遇到困難時(shí)，自己要挺身而出，兩肋插刀。
曾：其實(shí)，交友的原則有三個(gè)：善交益友，不交損友，樂(lè )交諍友。孔子說(shuō)：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”希望同學(xué)們以后在交友的過(guò)程當中，一定要堅持自己的原則，廣交益友。 賈：真正的友情，是一株成長(cháng)緩慢的植物，從另一個(gè)人的諍言中所得來(lái)的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹 。接下來(lái)我們一起看看幾則小故事：《一個(gè)普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個(gè)朋友》 那是發(fā)生在的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進(jìn)了這個(gè)孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個(gè)孩子受了傷。其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！
幸運的是，不久后一個(gè)醫療小組來(lái)到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫生，一個(gè)女護士。
女醫生很快的進(jìn)行了急救，但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問(wèn)題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來(lái)的不多的醫療用品中沒(méi)有可供使用的血漿。于是，醫生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗了血，終于發(fā)現有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的。可是，問(wèn)題又出現了，因為那個(gè)醫生和護士都只會(huì )說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的越南語(yǔ)和英語(yǔ)，而在場(chǎng)的孤兒院的工作人員和孩子們只聽(tīng)得懂越南語(yǔ)。
于是，女醫生盡量用自己會(huì )的越南語(yǔ)加上一大堆的手勢告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽(tīng)懂了，但眼里卻藏著(zhù)一絲恐懼！
孩子們沒(méi)有人吭聲，沒(méi)有人舉手表示自己愿意獻血！女醫生沒(méi)有料到會(huì )是這樣的結局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻血來(lái)救自己的朋友呢？難道剛才對他們說(shuō)得話(huà)他們沒(méi)有聽(tīng)懂嗎？
忽然，一只小手慢慢的舉了起來(lái)，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會(huì )兒又舉了起來(lái)，再也沒(méi)有放下了！
醫生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著(zhù)躺在床上，看著(zhù)針管慢慢的插入自己的細小的骼膊，看著(zhù)自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知不覺(jué)的就順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。醫生緊張的問(wèn)是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒(méi)有止住。醫生開(kāi)始有一點(diǎn)慌了，因為她總覺(jué)得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！
關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護士趕到了這個(gè)孤兒院。女醫生把情況告訴了越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。
原來(lái)，那些孩子都誤解了女醫生的話(huà)，以為她要抽光一個(gè)人的血去救那個(gè)小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來(lái)！醫生終于明白為什么剛才沒(méi)有人自愿出來(lái)獻血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻過(guò)血之后就要死了，為什么他還自愿出來(lái)獻血呢？”醫生問(wèn)越南護士。
于是越南護士用越南語(yǔ)問(wèn)了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很簡(jiǎn)單，只有幾個(gè)字，但卻感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。
他說(shuō)：“因為她是我最好的朋友！”
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了一個(gè)還給另外一個(gè)一記耳光.被打的覺(jué)得受辱,一言不語(yǔ),在沙子上寫(xiě)下:"今天我的好朋友打了我一巴掌." 他們繼續往前走.直到到了沃野,他們就決定停下.被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救起來(lái)了.被救起后,拿了一把小劍在石頭上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō): 為什麼我打了你以后,你要寫(xiě)在沙子上而現在要刻在石頭上呢?另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“ 當被一個(gè)朋友傷害時(shí), 要寫(xiě)在易忘的地方 風(fēng)會(huì )負責抹去它;
相反的如果被幫助, 我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都吹不到!”
曾：通過(guò)這兩則小故事同學(xué)們有什么啟發(fā)？
同學(xué)Y:朋友就是當我們遇到困難和危險的時(shí)候挺身而出的那個(gè)人！
同學(xué)X:朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的朋友......
賈：兩位同學(xué)說(shuō)得非常好，接下來(lái)我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區別。（黃麒朗讀）
一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。 一個(gè)真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。 一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì )問(wèn)為什么現在才打來(lái)。
一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
一個(gè)普通的朋友在拜訪(fǎng)時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì )打開(kāi)冰箱自己拿東西
一個(gè)普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結束。一個(gè)真正的朋友明白當你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。
一個(gè)普通的朋友在你尋求幫助的時(shí)候首先問(wèn)東問(wèn)西。一個(gè)真正的朋友會(huì )默默的幫助你然后再詢(xún)問(wèn)。
朋友主題班會(huì )教案12
一、班會(huì )目的：
通過(guò)這次班會(huì )，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點(diǎn)，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友
二、班會(huì )重點(diǎn)：
班會(huì )重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠的心對待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠。
三、班會(huì )形式：
談話(huà)形式：由主持人提出問(wèn)題，大家即興發(fā)言、討論。
四、班會(huì )準備：
(一)在班會(huì )前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫(xiě)一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上，交給班長(cháng)。
(二)請兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》。
(三)每位同學(xué)準備一個(gè)偉人交友的小故事。
五、班會(huì )過(guò)程：
(一)主持人：在現在這個(gè)社會(huì )中，隨著(zhù)競爭的激烈，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫(huà)圓的人也越來(lái)越多。而且，這種觀(guān)念也正在向我們學(xué)生中擴展，我們馬上就要進(jìn)入高三，升學(xué)的競爭將更加激烈同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現一些問(wèn)題，難道同學(xué)們之間真的大再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會(huì )“我們需要朋友”現在開(kāi)始(背景音樂(lè )——臧天朔的《朋友》)
(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學(xué)是誰(shuí)？你們是怎樣認識的？說(shuō)的第一句話(huà)是什么？
(請10位同學(xué)發(fā)言)
主持人：通過(guò)以上同學(xué)的敘達，仿佛又把我們每一個(gè)人帶到了開(kāi)學(xué)之初，其實(shí)交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說(shuō)一句“你好，我叫x)，從此你就會(huì )擁有許許多多的朋友；
(三)主持人：在班會(huì )前我們請每一位同學(xué)把你自己印象最深的一位同學(xué)描寫(xiě)一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，我們發(fā)現從同學(xué)中來(lái)的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學(xué)的名字，有班內的活躍分子；也有平時(shí)很少很安靜的同學(xué)，因為時(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選10個(gè)，請同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰(shuí)，班會(huì )氣氛異常活躍)
(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周?chē)拿恳粋�(gè)身邊的人都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應留戀周?chē)娜撕褪?吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
(五)小品《看面相》
具體內容：a和b開(kāi)學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開(kāi)玩笑，a沒(méi)有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過(guò)是“玩伴”，這時(shí)候沒(méi)有人b，正在這時(shí)，a走到 b身邊，扶起他，用自己的手絹幫 b 擦干血漬，扶他去醫務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)
以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
主持人：朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問(wèn)題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(六)請兒位同學(xué)講偉人交友的故事
主持人：通過(guò)同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新的解放而奮斗。
作為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進(jìn)步。
(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們的班會(huì )。
朋友主題班會(huì )教案13
班會(huì )背景：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生識字面的進(jìn)一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習慣，有利于孩子的健康成長(cháng)。習慣要在形成之初培養，基于這個(gè)理念，我們六(3)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。
3、讓學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
班會(huì )準備：
1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。
3、指導學(xué)生朗誦詩(shī)歌。
4、分組排練文娛節目。
班會(huì )過(guò)程：
揭題：
主持人(合)：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天由我倆來(lái)主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊會(huì )活動(dòng)。我是中隊長(cháng)主持人1，我是副中隊長(cháng)主持人2。
主持人1：我宣布主題班隊會(huì )現在開(kāi)始!
出旗(播放出旗音樂(lè ))--請全體同學(xué)起立
(音樂(lè )響)敬禮!
(音樂(lè )停)禮畢
唱隊歌!
請坐下。
一、關(guān)于讀書(shū)的名人名言：
主持人2：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。
主持人1：以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
主持人2：下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。
……
主持人1：同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開(kāi)啟我們的智慧。
主持人2：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
主持人1：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友!讓我們一起充滿(mǎn)激情地朗誦《讀書(shū)吧》。預備，開(kāi)始!
二、學(xué)生齊聲朗誦：《讀書(shū)吧》(課件出示)
主持人1：其實(shí)，世界上有很多讀書(shū)的好故事，大家想聽(tīng)嗎?(學(xué)生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來(lái)講故事。
三、名人讀書(shū)的故事：
學(xué)生1：我講的是一個(gè)魯迅的故事。
學(xué)生2：我講的是周恩來(lái)總理的故事。
學(xué)生3：我講的是《映雪夜讀》。
主持人2：聽(tīng)了這些感人的故事，我們大家一定有很多話(huà)要說(shuō)，同學(xué)們想說(shuō)什么嗎?
主持人1：好，如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受，就請把你的手高高地舉起。來(lái)，讓我們勇敢地站起來(lái)!
(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人2：大家說(shuō)得真好，謝謝大家!現在請欣賞小合唱《讀書(shū)郎》。
四、合唱表演：《讀書(shū)郎》
主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話(huà)要說(shuō)。
主持人2：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。
主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話(huà)題三天三夜都講不完。
主持人2：因為書(shū)是我們最好的朋友，它永遠也不會(huì )離開(kāi)我們。
主持人1：那么，就請大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。
五、詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》(表演學(xué)生上臺)：
主持人2：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦!其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
主持人1：哦，哪4個(gè)?
主持人2：“開(kāi)卷有益”!
主持人1：不錯!世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢?最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》……
主持人2：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊對這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論。現在，我們就請他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報吧!
主持人1：有請第一小隊
第一小隊：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現在又出現了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學(xué)特別喜歡讀這套書(shū)。
主持人2：說(shuō)得真好!有請第二小隊
第二小隊：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)開(kāi)發(fā)我們有大腦，提高我們的學(xué)習興趣。
主持人1：謝謝你,有請第三小隊
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著(zhù)。如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著(zhù),里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
主持人2：是的,古典名著(zhù)常讀常新.有請第四小隊
第四小隊：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》等，我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)籍。
主持人2：這些童話(huà)書(shū)會(huì )把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語(yǔ)小故事《Little Ugly Duck》，丑小鴨。
六、講故事：《Little Ugly Duck》
主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)
主持人2：童年的丑小鴨很是不幸運，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。下面請欣賞歌曲獨唱《童年》
七、歌曲獨唱：《童年》
主持人1：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們學(xué)習的熱情也高漲起來(lái)了，但是啊，也有幾個(gè)同學(xué)遇到了點(diǎn)麻煩，下面請欣賞相聲《樂(lè )樂(lè )和胖胖》
八、相聲：《樂(lè )樂(lè )和胖胖》
主持人2：只有勤于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書(shū)的體會(huì )吧。
九、談體會(huì )：
生1：……
生2：……
主持人1：我也有同感，老師，請你也談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì )好嗎?
輔導員：好的。
主持人1：大家掌聲歡迎。
輔導員講話(huà)：……
主持人2：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
十、結束：
(合)：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧!
主持人1：全體起立，宣誓：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!
全體同學(xué)：時(shí)刻準備著(zhù)!
主持人1：書(shū)給我們知識，給我們力量。
《與好書(shū)交朋友》六(3)班主題班隊會(huì )到此結束!
主持人1：退旗(奏樂(lè ))
朋友主題班會(huì )教案14
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友
二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類(lèi)、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結合
五、上課時(shí)間：十周星期一第8節
六、上課地點(diǎn)：高一（3）班
七、上課班級：高一（3）班
八、 班會(huì )背景：學(xué)生剛進(jìn)入一中，對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當一部分同學(xué)對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤(pán)散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過(guò)分拘謹或隨便。
九、課前準備：l、交朋結友問(wèn)卷調查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統計。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫(xiě)出讀后感。 3、全班練習大合唱(友誼地久天長(cháng))。
十、活動(dòng)過(guò)程：
1、全班合唱(友誼地久天長(cháng))
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩?她)有什么地方吸引你?
(2)班內誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類(lèi)朋友作參考：(1)、泛泛之交 (2)、學(xué)習、工作上有聯(lián)系(3)、功利重于感情(4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己
6、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：在你的朋友當中，屬哪一類(lèi)的朋友最多?哪一類(lèi)的最少?哪一類(lèi)可以擴展?為什么?
7、思考什么是真正的友誼。
8、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個(gè)標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。
10、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈 B見(jiàn)多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤 D互助互補，共同進(jìn)步
12、敏感話(huà)題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jì)x表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節假日，你是否常會(huì )想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì )找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類(lèi)的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì )主動(dòng)去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話(huà)或寫(xiě)信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì )增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏(yíng)得友誼嗎?
(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪(fǎng)，這時(shí)你仍會(huì )熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì )走出家門(mén)向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個(gè)“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達到12分以上，說(shuō)明你有很強的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著(zhù)你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著(zhù)你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。——(法)羅曼羅蘭
16、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認為朋友間應該如何做，才會(huì )讓友誼地久天長(cháng)?
十一、結束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀，是充滿(mǎn)競爭的世紀，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學(xué)會(huì )交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(cháng)!
附件一：
問(wèn)卷調查
一、請你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：
A生命 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢(qián) F權勢 G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 B友誼 C愛(ài)情 D親情
E金錢(qián) F權勢 G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念
第一位： 倒數第一位：第二位： 倒數第二位：第三位： 倒數第三位：
二、請你如實(shí)回答下列問(wèn)題：
1、你認為朋友就是(
)
A能玩到一起的人 B有共同語(yǔ)言的人 C能幫你忙的人
D無(wú)條件支持你的人 E有來(lái)往的人 F所有認識的人
2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友(
)
A年齡相仿 B理想一致 C愛(ài)好相同 D性格相同E家境
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