垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案

時(shí)間：2021-11-30 13:20:51 教案我要投稿

垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案，歡迎閱讀與收藏。

垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案

　　垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在平板操作中自主學(xué)習垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，掌握垃圾分類(lèi)的方法。

　　2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進(jìn)行正確的分類(lèi)，發(fā)展觀(guān)察，分析，比較的能力。

　　3、積極參與活動(dòng)，了解“垃圾分類(lèi)”的意義，樹(shù)立環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：知道垃圾分類(lèi)的一些常識，在生活中觀(guān)察過(guò)不同的垃圾筒。

　　物質(zhì)準備：教師平板客戶(hù)端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設備。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能區分垃圾的類(lèi)別并進(jìn)行正確的分類(lèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入——去做客

　　1、師：小熊和小兔邀請我們去他們家做客，我們一起去吧！（動(dòng)畫(huà)展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。）

　　師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點(diǎn)擊出現垃圾筒后并提問(wèn)）

　　師：小熊住的是新小區，這兒有幾個(gè)垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個(gè)垃圾筒來(lái)放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。

　　2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

　　3、幼兒操作后師幼討論：

　　（1）師：剛才你在操作中遇到了什么問(wèn)題？你是怎么收拾整理垃圾的？

　　（2）請1—2名幼兒到一體機上操作。

　　（3）總結：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

　　二、自主學(xué)習垃圾分類(lèi)的知識

　　1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來(lái)向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。

　　師：你們都知道了嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)給我們介紹一個(gè)他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什么樣的？放的是什么垃圾？）

　　3、我們小朋友在生活中也會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？

　　三、集體互動(dòng)游戲——垃圾分類(lèi)

　　1、個(gè)人嘗試操作活動(dòng)（幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動(dòng)）

　　（1）師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類(lèi)的知識，在我們生活的小區里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)。

　　（2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動(dòng)游戲。

　　2、大板小板互動(dòng)活動(dòng)（幼兒、平板、一體機多方位互動(dòng)）

　　（1）師：我這兒還有一個(gè)好玩的分類(lèi)游戲，不過(guò)要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

　　（2）分組操作。

　　四、了解垃圾分類(lèi)的意義。

　　1、師：我們認識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類(lèi)，那這樣分類(lèi)擺放垃圾有什么好處呢？

　　2、師幼共同小結垃圾分類(lèi)的好處：減少垃圾數量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。

　　3、師：“我們的.幼兒園所在的南湖地區是一個(gè)老小區，這兒垃圾桶是什么樣的？

　　4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad結束活動(dòng)。

　　附：垃圾小常識

　　可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。

　　垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案2

　　教學(xué)內容：

　　《品德與生活》（教科版）二年級上冊第五單元。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法，維護家庭衛生和公共環(huán)境衛生。

　　2、培養學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周?chē)h(huán)境做一些力所能及的事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：景觀(guān)對比——揭示課題

　　1、課件展示家鄉美景。

　　提問(wèn)：觀(guān)看了“我們的家鄉”后，你們想說(shuō)什么？

　　2、展示家鄉局部環(huán)境臟亂差現象。

　　提問(wèn)：看了以后，你們心里感覺(jué)怎樣呢？我們應該怎么做呢？

　　3、提示課題：從垃圾入桶開(kāi)始。

　　4、認識中國環(huán)保標志和世界環(huán)境日。

　　提問(wèn)：你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些環(huán)保標志，你知道為什么要設立這些標志、節日嗎？

　　設計意圖：

　　情境教學(xué)法體現了《品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng )設相應的生活情境和氣氛，可促使學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官活躍起來(lái)，積極參與學(xué)習活動(dòng)。上課伊始，通過(guò)屏幕展現學(xué)校和家鄉的美景與局部環(huán)境臟亂現象的極大反差，讓學(xué)生看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)學(xué)習欲望，喚起環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境人人有責，為引入新課作鋪墊。

　　活動(dòng)二：情境感知——認識垃圾

　　看一看：播放一個(gè)收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。

　　議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（學(xué)生匯報交流課前調查垃圾問(wèn)題的情況）

　　展一展：課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料，讓學(xué)生認識垃圾分類(lèi)回收有什么益處。

　　設計意圖：

　　品德源于兒童的生活。通過(guò)觀(guān)看生活中收廢品阿姨收購廢品過(guò)程的錄像，讓學(xué)生貼近生活中的人和事；接著(zhù)讓學(xué)生交流課前通過(guò)各種途徑收集的有關(guān)垃圾處理的信息，資源分享，整合利用；借助課件對垃圾分類(lèi)的系統演示，讓學(xué)生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，知道垃圾并不都是廢物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以變廢為寶，節省新資源的開(kāi)采，從根本上減少垃圾，保護環(huán)境。

　　活動(dòng)三：游戲體驗——垃圾分類(lèi)

　　1、游戲內容：給垃圾找個(gè)合適的家。

　　2、明確游戲規則。

　　3、小組合作給垃圾分類(lèi)，并派代表介紹垃圾分類(lèi)的結果。

　　4、師生共同評議。

　　5、師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛士》。

　　設計意圖：

　　對孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實(shí)踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣給垃圾分類(lèi)，組織小組間開(kāi)展“給垃圾找個(gè)合適的家”游戲活動(dòng)，人人參與，給垃圾分類(lèi)，讓學(xué)生在有趣的游戲中，動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗，感受給垃圾分類(lèi)帶來(lái)的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法。一旦學(xué)生體驗感悟到垃圾分類(lèi)回收的意義，就會(huì )在今后的生活中，從環(huán)保的角度對待垃圾。

　　活動(dòng)四：課后延伸——培養習慣

　　1、要求學(xué)生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？記下數量填好課本第77頁(yè)的表格，并幫助家長(cháng)做好垃圾分類(lèi)工作。

　　2、通過(guò)寫(xiě)信的形式，向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區設置垃圾分類(lèi)箱。

　　設計意圖：

　　教師通過(guò)讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類(lèi)，強化了垃圾處理的意識，進(jìn)而又讓學(xué)生通過(guò)集體商議，以寫(xiě)信的形式向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區設置垃圾分類(lèi)箱，為保護周?chē)h(huán)境做力所能及的事，培養社會(huì )責任心。

　　垃圾分類(lèi)教學(xué)的教案3

　　一、設計意圖

　　垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì )污染我們的生活環(huán)境，也會(huì )對我們的健康造成一定的影響，隨著(zhù)大家對環(huán)保的日益重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一種大趨勢。為了使幼兒進(jìn)一步認識到垃圾分類(lèi)的重要性，培養幼兒保護環(huán)境的意識，因此設計“垃圾分類(lèi)我先行”社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識垃圾分類(lèi)標志，并通過(guò)分類(lèi)操作，把垃圾分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習正確區分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；

　　2.引導幼兒認識垃圾桶上的標志，學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法；

　　3.知道垃圾分類(lèi)的重要性，增強環(huán)保意識。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.視頻：為什么要垃圾分類(lèi)？

　　2.兒歌音頻：筒寶寶

　　3.PPT課件：垃圾分類(lèi)我先行

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.引出主題：一封神秘的信

　　（1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫(xiě)道：

　　親愛(ài)的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來(lái)旅游，可是卻發(fā)現你們美麗的藍色星球有各種垃圾！